当前位置:首页 > 中班教案 > 中班社会教案

中班社会别说我小教案反思

日期:2021-06-19来源:幼儿园学习网

这是中班社会别说我小教案反思,是优秀的中班社会教案文章,供老师家长们参考学习。

中班社会别说我小教案反思

活动目标:
  1. 学念儿歌,理解儿歌的内容。
  2. 愿意做力所能及的小事,感受长大的快乐。
  3. 念准:穿、种、花、事等字音。
  4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
  5. 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
  小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔
活动过程:
  一、引题
  1. 你能做什么?
  S:(出示小小鱼)小朋友们好,我是小小鱼:我会自己的事情自己做,你呢?(我也会)是嘛?我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么?
二、欣赏、学念儿歌
  1.儿欣赏儿歌,教师完整念儿歌。
  S:《别说我小》 妈妈你别。。。
  2.教师提问,幼儿再次欣赏儿歌。
  S:妈妈,爸爸,奶奶,都说小小鱼怎么了?
  Y:说它小。
  S:小小鱼是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌,并逐句出示挂图,并依据挂图逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。)
  3.幼儿学念儿歌。
  S:看来大家真的长大了,连声音也越来越响亮了,我要再仔细听听,谁念的又准确,又响亮。
  S:老师请一个能干的小朋友来和我一起念。(多念几遍,一定要保证幼儿已经回看图念,已掌握句式,然后再仿编,)
三、彷编儿歌
  1.教师用简笔画记录幼儿所说的事例。
  S:请小朋友说说,自己还会干哪些事,我们一起来把它们编成儿歌好不好?谁来说说自己还会干什么?
  Y:。。。。。。
  2.鼓励幼儿彷编儿歌:xx你别说我小,我会xxxxx。
  S:谁来说一说?(说一句式)
  引导幼儿规范语句,保持xx你别说我小,我会xxxxx的句式。
  3.带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍
  4.结束:请每个小朋友自己编一个句子,和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。
附诗歌:《别说我小》
  妈妈你别说我小,我会穿衣会洗脚。
  爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫,
  奶奶你别说我小,我会给花把水浇,
  我是中班的小朋友,会做的事情真不少。
教学反思:
  1. 彷编部分难度有点大,没有很好了解幼儿的现有水平,应在前期学说诗歌时准备充分,减小难度。
  2. 彷编部分的简笔画图示太小,应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画,下次可以在腿上画好后贴到黑板上。
  3.整堂课教学环节清晰,关注幼儿已有经验与课程内容的联系。

相关文章

《中班社会活动:来来往往的车》:中班社会活动来来往往的车教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步了解最基本的交通安全规则的重要性。通过游戏及已经有的经验,知道红绿灯、人行道、快车道、慢车道等设施的作用,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看中班社会活动来来往往的车教案吧。

《中班社会活动教案:分享教案》:中班社会活动分享教案主要包含了教材分析,活动目标,活动准备,活动过程等内容,理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验,运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴分享的,以及分享后的感受,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看分享教案吧。

《中班社会去鞋店看看教案反思》:中班社会去鞋店看看教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过参观鞋店,知道鞋子的品种繁多,并能说出鞋子的基本构造,能在教师的引导下耐心地倾听讲述者的讲述,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看去鞋店看看教案吧。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号