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小班音乐公开课大风和秋叶教案反思

日期:2021-07-24来源:幼儿园学习网

这是小班音乐公开课大风和秋叶教案反思,是优秀的小班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

小班音乐公开课大风和秋叶教案反思

游戏目标:
1.能一边唱歌一边大胆做动作。
2.能分辨和表现音的快慢。
3.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
游戏准备:
1、玩过该体育游戏。
2、每人一片秋叶,音乐磁带。
游戏规则:
1、幼儿手持树叶,自由舞蹈至"秋天多么美"止。此时教师用钢琴刮奏模拟风声:风声快而强时,幼儿快速地飘来飘去;风声慢时而弱时,幼儿放慢动作;风声停,幼儿便停止动作。
2、鼓励幼儿大胆参与动作表现,游戏重新开始。
简谱:
活动反思
  《大风和秋叶》是一节歌唱教学活动,为了让孩子们学会演唱及感受到秋天真美好的意境,我分别通过引导幼儿观察现实中落叶的场景———示范演唱——游戏等环节的设计来达到此目标。整个环节一环扣一环,始终围绕音乐教学游戏化、趣味化、生活化的特色,让幼儿充分地融入游戏,全身心的投入音乐,让音乐属于每个孩子。在最后的游戏环节主要是帮助幼儿分辨快慢的节奏,并能够用动作来表示。幼儿在理解和表现那一方面都还不错,但是对于我提出的一边唱一边做动作,能够做到的孩子并不多,更多的是只做动作,不唱歌曲。对于这个问题,可以借助FLASH、磁带等带动幼儿一起唱。这是一次生成活动的设计尝试,我坚信:“在一旁站一会儿,给学习挪出一些空地,仔细观察孩子们的所作所为,而后,如果你能很好地领悟些什么,教学可能就不同于往常。即使在教学活动中,我也是一名学习者,探索者和成长者。
  一个活动成功与否,关键的一点就是幼儿对此活动是否感兴趣,是否喜欢,能否主动参与其中。那么只有以幼儿为主体,充分考虑幼儿主体性地位的活动幼儿才可能喜欢,愿意积极参与。所以,在进行歌唱教学时一定要以幼儿为主体,给他们一个自由尝试、探索和创作的空间。

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