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小班音乐快乐的扭扭虫教案反思

日期:2020-09-14来源:幼儿园学习网

小班音乐快乐的扭扭虫教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能参加活动,初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪,能随着音乐有节奏地扭动身体,体验身体接触的快乐,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看快乐的扭扭虫教案吧。

小班音乐快乐的扭扭虫教案反思


活动目标:
1、能参加活动,初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。
2、能随着音乐有节奏地扭动身体,体验身体接触的快乐。
活动准备:
1、活泼欢快的音乐,如《健康歌》的伴奏音乐。
2、一处较大的场地。
3、毛毛虫毛绒玩具。
活动过程:
一、扭扭抱抱。
1.教师出示毛毛虫绒毛玩具,表演毛毛虫扭动的样子。
导语:今天,张老师给小朋友带来一个有趣的玩具,看看是什么?
2.游戏"我变我变我变变变",引导幼儿想象,把自己变成一条毛毛虫。
过渡语:你们想不想变成一条毛毛虫?有句魔语'我变我变我变变变',你们学会了就能变成毛毛虫了。
3.游戏"吃吃长长"引导幼儿运用肢体动作的扭动来表演毛毛虫长大的过程。
提问(1)毛毛虫还很小,我们给它喂些好吃的让它快快长大,给它吃些什么?
(2)我们一起说'吃吃长长',毛毛虫长大了一些。再给它吃些什么?
4.带领幼儿随音乐扭动全身,教师在每乐句结束处拥抱一个幼儿。
过渡语:毛毛虫长大了,跟妈妈到草地上去玩吧。
二、爬爬碰碰。
1.教师伸出食指、中指,随音乐节奏"爬"到幼儿身上,如:爬到幼儿身上、幼儿背上、肚子上、屁股上等。
过渡语:我这里有一条小毛毛虫,它要来找好朋友。瞧,毛毛虫爬到哪里了?
2.在音乐声中,幼儿相互碰一碰,体验身体接触的快乐。
过渡语:我们也去找好朋友"扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰"。
3.音乐一停,每个幼儿摆出一个造型,教师适时地给幼儿拍下照片,作为入园留念。
活动反思:
1.在活动中,幼儿能自然地接受老师的拥抱、同伴的碰触,这十分有利于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的情绪。
2.应关注那些不愿意参与的幼儿,如幼儿实在不愿加入,亦不必勉强,可让其自由旁观。

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