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小班游戏比大小教案反思

日期:2021-07-29来源:幼儿园学习网

这是小班游戏比大小教案反思,是优秀的小班游戏教案文章,供老师家长们参考学习。

小班游戏比大小教案反思

  活动目标:
  1、培养幼儿的观察能力、逻辑推理能力和操作能力
  2、初步理解图形在横向和纵向上的排列规律,并能按图形的大小和形状进行有序排列。
  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
  4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
  〈小博士闯关〉、4张橙色图形卡片、5张黄色图形卡片、ppt、三种不同大小、不同形状的玩具(每个桌上一套)
活动过程:
  一、导入活动:随音乐"汽车开来了"做律动入活动室。
二、展开活动:
  1、引导幼儿观察讲述
  今天天气真好,图形宝宝排队准备做早操了(运用多媒体操作)。小朋友看,他们都穿着什么颜色的衣服呀?(橙色的)他们的班都有什么形状的图形宝宝?(正方形的、三角形的、还有圆的)从横的方向来看,每一排的图形宝宝有什么共同点?(最上面一排的图形宝宝都是最小的,中间一排的图形宝宝都是不大不小的,最下面一排的图形宝宝都是最大的。)每一排的图形宝宝有什么不同点?(他们形状长得都不一样)从纵的方向来看,每一队的图形宝宝有什么共同点?(他们形状长得都一样)有什么不同点?(大小不同)
  2、教师小结
  图形宝宝的排队规律是:从横的方向来看,每一排的图形宝宝长得都不相同;从纵的方向看,每一队的图形宝宝形状都是相同的,但大小不同。
  3、引导幼儿将4张橙色图形卡片分别摆放在相应的位置上。
  小朋友看,还有4个图形宝宝没有找到自己的位置,我们按照小一班的排列规律,!.快思.教案网!帮他们找到自己的位置好吗?(幼儿操作,教师巡回指导)
  4、教师运用多媒体讲解操作
  教师运用多媒体讲解操作,进一步帮幼儿理清思路,并让幼儿把自己的操作结果和老师的操作结果进行比较。
  5、引导幼儿观察讲述第5页〈图形〉,并将5张黄色图形卡片分别摆放在相应的位置上。
  6、启发幼儿比较图形宝宝排列规律的相同点和不同点。
  7、请小朋友按照一定的排列规律帮玩具宝宝排队
  每个桌上都有一些玩具宝宝,他们胡乱地堆在了一起,看起来很乱,小朋友能帮他们按照一定的规律排成一个方阵吗?
  每个桌上请一位小朋友说说他们按照什么规律排列的。
三、结束:
  今天你们不但帮这么多图形宝宝找到了自己的位置,还帮玩具宝宝排好了队,你们真棒!
教学反思
  在这教学过程中,幼儿都能积极的回答老师提出的问题,都能把自己所看见过的物体拿来做比较。

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