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幼儿园教师的专业素养与班级管理PPT课件

幼儿园教师的专业素养与班级管理PPT课件

幼儿园教师的专业素养与班级管理PPT课件这个PPT共39页,该文件包含了PPT课件。主要包含幼儿教师的专业素养,合理的知识结构与能力结构,良好的心理素质,班级常规建设,幼儿园一日活动的组织与管理,个别幼儿的教育,新教师成长小贴士等,欢迎点击下载。

素养
“素”的意思是“本来的,平日的”;
“养”的意思是“培养、修养、教育”。
“素养”一词,在《现代汉语词典》中被解释为“平日的修养”。
幼儿教师专业素养
幼儿教师在教学实施过程中所具备的
  思想观念、知识、能力、
 道德修养、教育信念、
 情感及人格特征
      等都可以包涵其中。
一、幼儿教师的专业素养
二、合理的知识结构与能力结构
2.幼儿教师的能力结构
三、良好的心理素质
三、良好的心理素质
(一)专业素养
     1、爱
     1)爱幼儿
           问题:你是如何看待幼儿的?
          “没有爱就没有教育”
2)爱职业
                  职业认同感
                  使命感
2、个人魅力
         问题:怎样能吸引孩子?
                    怎样让孩子喜欢你?
        幼儿园教师要具有
                   人格魅力、语言魅力、知识魅力
施爱八法
用爱的目光注视孩子;
用爱的微笑面对孩子;
用爱的语言鼓励孩子;
用爱的渴望调动孩子;
用爱的细节感染孩子;
用爱的管教约束孩子;
用爱的胸怀包容孩子;
把爱的机会还给孩子。
(二)基本技能
弹:即兴伴奏;边弹边唱 ;弹唱示范
唱:旋律、节奏、音高准确,清晰响亮
跳:舞姿优美,能教会创编
画:示范画;主题创作;欣赏作品 
做:泥工;纸工;教玩具;环境创设
说:普通话达标;朗诵;讲述故事 
演:各种形式的表演
(三)基本能力
1、指导幼儿生活的能力
2、观察了解幼儿发展的能力
3、选择、设计和组织教学活动的能力
4、设计、组织、指导幼儿游戏的能力
5、创设支持性环境的能力
6、家园沟通的能力
7、专业化学习的能力
8、领导和组织能力
9、科研能力
10、创新能力
二、班级常规建设
   1、什么是常规?
        常规是幼儿在一日生活各项活动中应
 该遵守的基本行为规则,是幼儿园各项活
 动顺利开展的前提和保证。
二、班级常规建设
2、为什么要建立班级常规?
      建立班级常规的目的是要让教室成为一个
      安全快乐的园地。
    1)发展幼儿的自律能力和行为的有序性
    2)幼儿园正常生活学习的保障
    3)发展幼儿良好的情绪和情感
3、班级常规建设的策略
      问题1:怎样才能做到收放自如,让孩
                  子安静就安静,活跃就活跃?
      问题2:如何与搭班老师配合默契?
1)讨论商量,建立常规
  2)要求一致,落实常规
  3)减少等待,保证常规
  4)榜样示范,引领常规
  5)评价激励,保障常规
  6)营造环境,内化常规
  7)持之以恒,养成常规
  4、各年龄班建立班级常规的方法
      1)小班
         动作训练,角色模仿,强化正确行为,儿
         歌辅助,“婆婆嘴”,伴以肢体语言的表扬
      2)中班
         要求清楚,及时语言提醒、评价与表扬
      3)大班
         评价讨论,形成规则,相互管理与自我管理
  三、幼儿园一日活动的组织与管理
    (一)幼儿园一日活动组织的保教要求
          问题:如何帮助幼儿形成良好的行为 
                     习惯?
1、面向全体,照顾个别
       2、动静交替,形式多样
       3、保教结合,循序渐进
       4、尊重差异,注重过程
       5、体现自主,全面发展
       6、创设环境,利用资源
(二)一日活动各环节的组织要点
1、来园
自身准备
热情接待
合理组织来园活动
  问题:个别幼儿依然有分离焦虑症,
             应该如何引导?
(二)一日活动各环节的组织要点
2、早锻、户外活动
早锻前
早锻中
早锻后
问题:运动中,如何将集体活动与个
           别活动有机衔接?
(二)一日活动各环节的组织要点
2、生活活动
1)盥洗
合理安排
提醒帮助
创设环境
注意站位
(二)一日活动各环节的组织要点
2、生活活动
2)进餐
帮助幼儿自己去吃
帮助幼儿自己会吃
帮助幼儿吃后会收拾
(二)一日活动各环节的组织要点
2、生活活动
3)进餐
餐前
餐中
餐后
问题:面对挑食的宝宝怎么办?
(二)一日活动各环节的组织要点
2、生活活动
4)午睡
睡前准备
午睡护理
午睡起床
(二)一日活动各环节的组织要点
2、生活活动
5)饮水
饮水时的规则;
饮水时的秩序
(二)一日活动各环节的组织要点
4、学习活动
时间:小班10——15分钟,
              中班20——25分钟,
              大班25——30分钟
关注幼儿的兴趣需要;关注幼儿的生活经验;关注幼儿的年龄特点;关注幼儿的发展目标。
(二)一日活动各环节的组织要点
5、游戏活动
环境创设
材料提供
观察幼儿
适时介入指导
问题:孩子之间出现争执吵闹,如何处理?
(二)一日活动各环节的组织要点
6、离园
离园准备
离园
特别注意
四、个别幼儿的教育
1、全面了解,寻找根源
      “每个儿童都是一个特殊的世界”
2、运用智慧,对症下药
  1)关注法
  2)激励法
  3)对比法
  4)寻找闪光点法
  5)冷处理法
3、运用恰当的批评方式
1)直截了当法
2)表扬他人法
3)反情境语言气质法
4)表情手势提示法
5)正确行为告知法
问题:如何对待特殊的幼儿?
         (顽皮、好动、有攻击性行为)
对孩子的教育,就应该是: 
                     “缓缓的溪水”、
                           润物细无声的“春雨”、
对于孩子,我们不能吝啬:
                             朋友式的商量、
                                 富有深情的眼神、
                                     不露痕迹的暗示。
五、新教师成长小贴士
1、遇到挫折时,寻求园长、班长或园内有经验教师的帮助。
2、经常和同事交换经验和心得。
3、和好友分享工作上的快乐和分担挫折,在精神上相互支持。
共   勉
选择教师就选择了高尚。
以己之短比人之长,量出自己的不足。
教育就是以心换心,将心比心。
树长一年有一年的年轮,教师教一年要有一年的教学反思。

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  • 编号:12712
  • 大小:1 MB
  • 上传:yangaimiao
  • 时间:07-12

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