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大班语言艾玛捉迷藏PPT课件教案

大班语言艾玛捉迷藏PPT课件教案

大班语言艾玛捉迷藏PPT课件教案这个PPT共26页,该文件包含了PPT课件,教案。PPT的教学目标感受艾玛的体色和大森林的关系,发现动物体色和环境的关系,获得动物体色是保护色的经验,享受故事带来的趣味性,感受发现的乐趣。

  【活动过程】
  (一)拼花格子大象,引发兴趣。
  集体拼图游戏
  师:"请小朋友将自己手中的一张卡片拼在背景图上。"
  幼1:哎呀,是一只花格子大象。
  幼2:身上五颜六色的真好看。
  师:"今天我们讲的就是这只花格子大象的故事。
  此环节安排用心良苦,有两点巧妙之处:利用操作游戏很自然的导入关于"大象"的阅读活动,吊足了孩子的胃口;"拼出的大象"与图书相吻合,将大象的特别之处前置,一目了然。
  (二)师生第一次阅读,在教师引导下理解内容。
  1、认识封面、书名、作者
  师:封面上有什么?数一数身上有哪些颜色?
  幼1:花格子大象;
  幼2:有红色、黄色、绿色……
  师:这个故事的名字就叫《花格子大象艾玛》,是大卫.麦基着、任溶溶翻译的。
  2、逐幅观察图1--图8,了解内容,感受色彩鲜艳的画面。
  师:(图1)这些大象长得什么样?
  幼儿观察后很快发现:有的大象年纪大了,都有皱纹了;有的大象高大;有的大象胖胖的……
  师:(图2、3)这是谁?它们在干什么?
  幼:这是艾玛,它们在玩游戏。
  幼:它们把艾玛抛起来了,玩得很高兴……(师朗读文本文字)
  师:(图4、5)灰象们都睡了,艾玛睡了吗?猜猜它想干什么?
  幼:艾玛睡不着,想出去玩。
  幼:艾玛的眼睛偷偷看看大象,在想怎么逗它们玩的主意……
  师:图6、7、8:艾玛在干什么?它会变成什么样子?
  幼儿一页一页专注的翻看,手指图边看边说。特别是学一学艾玛用鼻子卷树干摇果子,幼儿模仿角色动作,有的皱着眉头用劲的样子,有的摇头晃脑的样子……个个都很投入到角色中。
  3、重点观察图9、11、12、14,观察艾玛和群像的神态细节,感受艾玛的调皮、幽默和快乐。
  图9:艾玛涂上果汁变成灰色回到象群中,找一找哪个是艾玛?为什么?
  幼儿立即手指中间的一只大象叫起来:在那儿。
  师:在哪儿?从哪里看出来的?
  幼1:其他大象都闭着眼睛,艾玛睁着眼睛四处看。
  幼2:他翘着鼻子、抬着腿走路的样子,一下子看出来了……师:艾玛的动作、眼神看出他心里正高兴呢,有点得意、有点调皮的样子,大家学一学。
  图11:艾玛回来很长时间了,其他大象什么表情?大象们认出艾玛了吗?艾玛在哪里?它又是什么表情?
  幼:大象还是闭着眼睛一动不动。
  幼:它们没认出来,艾玛高兴的笑了。
  幼:至于艾玛是翘着鼻子,眼睛斜看大象。
  师阅读原文文字,问:艾玛眼睛瞪大,卷起长鼻子笑起来,大家学一学图12:突然大象们怎么了?BOOO!什么意思?
  幼:耳朵竖起来,吓了一跳。
  幼一边说一边做着眼神:大象被吓了一跳,瞪大眼睛,眼珠子都朝上翻。
  大家听了哈哈笑起来,很自然的也学起大象吓了一跳,吃惊的样子,唯妙唯肖。
  图14:下雨了,艾玛的花格子图案又出现了,大象们看到了是什么反应呢?每只大象笑的样子不一样,大家学一学。
  幼儿:有的坐着,鼻子翘上天大笑;有的捂着嘴笑;有的背靠背笑;有的张大嘴笑……大家学动作把活动推向了高潮,孩子们尽情地学起大象们的动作、表情。
  4、师生第二次完整的阅读图书。
  阅读后提问:如果这个世界上每个人都长的一样,好不好?会发生什么事呢?大象们喜欢艾玛吗?(艾玛是大家的开心果,不管是什么样子,大家一样的喜欢,长得好不好看并不重要。)
 

大班语言艾玛捉迷藏PPT课件教案

  • 编号:26256
  • 大小:23 MB
  • 上传:chenmengsi
  • 时间:07-08
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