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大班数学图形的排列PPT课件教案

大班数学图形的排列PPT课件教案

大班数学图形的排列PPT课件教案这个PPT共10页,该文件包含了PPT课件,教案。PPT的教学目标初步掌握图形间隔排序的规律,会按一定的顺序进行排序。

图形的排列参考教案第1篇

  活动目标:

  1.初步感知图形排列的规律,并进行ABAB间隔模式的排列。

  2.能仔细观察排列的规律,清晰的进行表达。

  3.对排序活动感兴趣,愿意并积极的参加操作活动。

  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  活动准备:

  穿好的积木珠子教具、不同颜色积木(小动物积木)

  活动过程:

  一、以“变魔术”的形式引题,激发幼儿活动兴趣。

  1.用穿好的积木,引导幼儿初步感知物体排序的规律。

  师:现在老师来变魔术,噹噹噹变—这是什么?那这盒子里面装的什么呢?到底是什么呢?我们一起来看看吧?绳子上挂的是什么?哦小积木,是什么颜色的小积木,接下来是什么颜色的猜一猜。幼:……

  师:老师发现我们班的小朋友很厉害,那谁来告诉我你是怎样猜出来的?请个别小朋友回答:

  2.老师慢慢的展示穿好的积木,让幼儿观察积木的排列顺序。

  师:我这里还有一串,也要请小朋友来猜一猜,这是什么?谁来告诉我这些小动物是怎样排排队的?幼:……

  师:我们很快的来猜一次,最好还没拉出来就猜。幼:……

  二、引导幼儿仔细观察,主动探索,感知规律的主要特征。

  1.引导幼儿观察、感知“串珠积木”的排列顺序,并说一说是怎么排列的?

  师:今天小积木和小动物来排排队,那还有几个图形宝宝也想来排排队,是什么图形呢?我们来看看他们是怎样排的?幼:…好我们从这边开始数,有几个粉红说清楚点。请个别幼儿回答。

  2.引导幼儿探索、感知“图形”的排列规律特征,让幼儿观察,说一说是怎么排列的?请幼儿接着排列。

  (1)图形宝宝颜色排列。

  师:不是所有图形宝宝都能往下面排的,是不是呀?

  (2)图形宝宝形状排列。

  师:好,还有图形也来排排队,是什么图形呢?幼:

  师幼:一个正方形、一个三角形、一个…一个…

  三、通过操作,进一步巩固感知物体的规律特征。(教师根据操作情况进行个别指导。)

  1.请幼儿到桌子前按规律自己动手操作,排列好的展示在黑板上,让幼儿说一说是怎么排的(一个...一个...)

  师:那么今天老师也请小朋友也来排一排,你们会排吗?幼:

  师:接下来请小朋友听清楚老师的要求:桌子上有的给圆形宝宝颜色排排队,有的是给图形宝宝形状排排队,等下老师要请每个小朋友你去找一个你喜欢的地方,然后看看前面是什么排的,那后面也要什么排的。老师再讲一遍,你要看清楚前面是怎样排的你后面也要怎样排的,知道吗?排完后把你排好的拿到老师这边来,老师帮你贴在黑板上好吗?

  四、小朋友今天表现的都很棒,让小朋友也来排排队开火车,活动结束。

  教学反思:

  为了更好地吸引幼儿的注意力,提高孩子对活动的兴趣,同时根据小班的年龄特点,我特别采用拟人化的手法,把三种图形比作图形宝宝与小朋友交朋友,还特别设计了一个故事情境作为导入,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习,激发幼儿探索的欲望。

大班美术美丽的图形教案反思参考教案第2篇

  目标:

  1、初步学习喷刷画,激发幼儿对喷刷活动的兴趣。

  2、体验喷刷作品的艺术美。

  3、根据色彩进行大胆合理的想象。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  准备:

  1、 各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料(红、黄、蓝)、抹布、牙签、旧报纸等。

  2、 范画两张(图形贴画和喷刷画)。

  3、 事前已进行过图形拼贴活动。

  过程:

  1、 出示图形贴画和喷刷画,引出课题。

  引导幼儿欣赏两幅作品不同的艺术效果,它们的绘制方法有什么不同?

  小结:两幅作品都运用了图形拼贴,内容都是一样的,但其中一幅的背景采用了喷刷方法,而原来的粘贴地方只留下了白色图案,今天我们大家一起来试试好吗?

  2、 讲解示范。

  (1) 先做好图形拼贴画,拼完后放在画纸上,注意不要贴在纸上。

  (2) 运用红、黄、蓝几种颜色搭配,在纸上喷刷背景。

  喷刷方法:可以先喷红色,用一把牙刷蘸上少量的红色,然后牙刷与牙签相互摩擦,红色均匀地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色,但必须等画面上的红色干了以后再进行,注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的顺序可任意,可以喷三种颜色,也可任选其中两种颜色。

  (3) 等背景色干了以后,取下图形彩纸,有彩纸盖着的地方没喷到颜色而形成白色图案。

  3、 幼儿练习。

  (1) 提醒幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形;协助能力较差的幼儿学习喷刷的方法。

  (2)提醒幼儿围好旧报纸后,再进行喷刷,注意保持桌面、画面的整洁。

  4、 讲评。

  幼儿相互评价:哪些作品图案优美,色彩漂亮,作品干净。

  活动反思:

  本次活动利用牙刷、梳子、各种形状、材料等物品,发挥幼儿想象力,制作出一幅幅漂亮的喷刷画。该活动选材较有新意,(教案出自:幼儿园学习网教案网)能利用生活中的常见物品作工具,让幼儿在轻松自然的氛围里学习新的画种--"喷刷画",本次活动趣味性、活动性较强。幼儿在活动中能边玩边学习,在娱乐中体验美术活动所带来的乐趣。此活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。促进了动手能力的发展。

大班数学图形的变换教案反思参考教案第3篇

  一、活动目标:

  l、在图形的反复变化中,训练幼儿思维,提高操作能力。

  2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、长方形、圆形等图形进行变化操作,引导幼儿发现图形之间可以相互变化,转换,它们可以变出不同的数量的各种图形。

  3、让幼儿懂得简单的数学道理。

  4、有兴趣参加数学活动。

  二、活动准备:

  1、教具:三角形、长方形、正方形、圆形拼成一幅画(机器人)。

  2、学具:每人一套各种图形的纸,放在信封中。

  三、活动过程:

  (一)开始部分:小朋友,你们知道老师手里拿的是什么吗?(教师拿出一块小黑板),这块板前后有东西吗?(没有)现在,老师跟你们玩一个小魔术!看看这块板等会变出什么!准备:(魔术变变变,哟!看看后面,再看看前面,变出了一个"机器人")对!漂亮吗?你们喜欢吗?那你看一看机器人是由什么拼成的。"由图形拼成。"好!下面我们就来做有关图形的游戏。

  (二)基本部分:

  第一次尝试活动:观察、思考。

  l、请小朋友动脑筋,仔细观察机器人是由哪些图形组成的?(由圆形、正方形、三角形、长方形组成。)

  2、每种图形各有多少个?(圆形6个,半圆形3个,正方形2个,长方形11个,三角形7个。)第二次尝试活动:用折纸游戏,看图形的变化。

  1、发礼物:小朋友说得非常棒,所以老师要奖励奖励你们。每位小朋友一份礼物(发学具),我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物,好,下面就请你们静静地自己打开小信袋(里面出现多种颜色的图形)。.来源屈.老师教案网;你们喜欢不喜欢呀?("喜欢!")这些小图形呀,它们还有魔力呢,只要你用手折一折,它还会变成其它形状呢,不信,请小朋友和爸爸妈妈一起动手来试一试。

  2、操作:动手动脑,感知图形变换。

  (1)请家长和幼儿动手变一变(折纸)。

  (2)请幼儿和家长说说变化的结果:

  正方形――变成了三角形还有长方形。

  圆形――变成了半圆形、扇形。

  长方形――变成了三角形,还有正方形。

  (三)结束部分:

  五彩图形妙趣横生:小朋友,这些小图形好玩吗?(好玩!)那我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画,把这些画献给你们的爸爸妈妈吧。家长和幼儿共同享受动手制作的快乐。(音乐)、

  (四)活动延伸:

  请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找,你家里哪些东西是你认识的图形。

  图形的变换课后反思本次的活动,总体来说比较满意。这节课"图形的变换"比较新颖,幼儿学习起来比较有兴趣,特别课前准备充足,通过变魔术,送礼物的形式来激发幼儿的学习兴趣,发展幼儿的思维和想象能力。整堂课,幼儿学得开心之余又发挥了幼儿的动手能力,在各家长的配合下,顺利地完成我的要求。

  通过上课,发现实际教学中也有许多备课中未考虑到的问题:

  1、把孩子的操作能力估计得太高,孩子操作时间比预期的长。

  2、孩子的语言表达能力比较薄弱,不能把操作过程我用完整的语言叙述出来,甚至叙述和操作有点不符。

  活动反思:

  本次活动总体来说比较满意,活动内容“图形的变换”所选取的各种图形,是幼儿生活中常见的基本图形三角形、正方形、长方形、梯形、圆形。活动过程中,出示不同图形,让幼儿辨认图形特征,进而在机器人图案中辨认计数,最后通过拼图来进一步掌握图形特征。活动方式适合本年龄段幼儿发展特点,幼儿学习起来比较有兴趣,通过课前准备充足及幼儿的探索观察,大胆操作动手发现图形之间的不同变换,并在此基础上,启发幼儿应用七巧板,组合各种生动形象。幼儿在交流过程中通过观察推理,积极开动脑筋大胆发表的自己的看法,通过猜测再进行动手操作验证。整堂课,幼儿兴趣较大并在操作中发挥了幼儿的动手能力,本次活动能够较顺利完成活动设定目标,达成效果较好。

  同时本次实际教学中也存在备课中未考虑到的问题:

  1、孩子的操作能力估计得太高,孩子操作时间比预期的偏长。

  2、孩子的语言表达能力比较薄弱,不能把操作过程用完整的语言叙述出来,表达过于随意简单。

  3、引入环节时间偏长,出现不必要的时间浪费。

  4、因条件限制,未能充分利用课件进行具体细致地示范引导。

  通过本次活动,幼儿掌握了不同平面图形的特征,并能在不同的图案中找出不同的图形学会计数。再通过自己动手拼图,更加进一步掌握了图形的特征。

小班数学:有趣的图形参考教案第4篇

  小班数学:有趣的图形

  一、活动目标:  1、启发幼儿运用多种感官观察周围环境,继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。

  2、初步培养幼儿分析判断的能力。 二、活动准备:  1、日常活动中注意引导幼儿找找周围环境中的几何图形。

  2、幼儿人手一只小包,内装各种几何图形的“饼干”。幼儿人手动物卡片一份。

  3、在户外草地上布置各种几何形大门,再用彩绳围成各种几何形状的湖。室内墙饰增添几何形图案的形象。

  4、音乐磁带《郊游》、《划船》等舒缓音乐。录音机一台。 三、活动过程:  (一)、以“郊游”为活动情节,激发幼儿参与活动的兴趣。“太阳公公咪咪笑,花儿草儿弯弯腰。今天天气真正好,小朋友,我们到公园去郊游好不好?”   (二)、利用户外环境,巩固对圆形、正方形、三角形的认识。  1、“先让我们来看一看,小包里带了哪些好吃的点心?”

  ①(边出示边提问。)“老师包里有许多饼干呢!瞧,这是什么形状的饼干?”

  ②“你们有什么样的饼干?”(互相讲+个别讲。)

  2、“背好小包出发了!”边走边唱歌曲《郊游》。

  3、钻过几何形大门。“看,公园的大门多神气!这些门形状一样吗?分别是什么形状的?”“选自己喜欢的大门进公园。走过两道门,来到公园的草地上。”“说一说自己是从什么形状的大门走进来的?”

  4、辨认几何图形的湖。“这个公园真大呀!瞧,公园里还有好几个漂亮的湖。可以找个朋友一起去划船。”边划边唱歌曲《划船》。“你在什么形状的湖里划船?”“可以和朋友换一条船,到其它形状的湖里去玩一玩。”“我们玩得真高兴!小船靠岸了,小朋友上岸来吧!”   (三)、找找室内环境中的几何图形。“大家玩累了,找个安静的地方休息一下。”(进教室。)  1、引导幼儿观察墙饰。“这里有花、有草、有树,真好看!让我们和朋友一起走走、看看、讲讲。”(放舒缓的音乐。)“有几位图形娃娃也想和大家一起来郊游,它们是圆形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃,它们调皮地跟我们玩‘捉迷藏’的游戏。快快找,它们躲在哪里?”

  2、分辨动物卡片上的几何图形。“图形娃娃表扬小朋友真聪明,一下就找到了它们。它们还想再玩一次‘捉迷藏’的游戏。这回它们请来了动物园的小动物们帮忙,想躲在小动物身上。我们先去找找小动物躲在哪儿,每人找一个小动物。”“你找到的小动物是谁?”“有哪个图形娃娃躲在它身上?”(互相说+个别说。)“大家都来和小动物、图形娃娃交朋友,把我们带来的饼干请它们吃好吗?”一边喂“饼干”,一边还要学说一句话“我请你吻xx形状的饼干。”

中班数学多变的图形教案参考教案第5篇

  活动目标:

  1、在图形的反复变化中,训练幼儿思维,提高操作能力。

  2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作,引导幼儿发现图形之间可以相互变化,转换,它们可以变出不同的数量的各种图形。

  3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。

  4、引发幼儿学习图形的兴趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  1、教具:三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。

  2、学具:每人一套各种图形的纸,放在信封中。

  活动过程:

  (一)开始部分:小朋友,你们知道老师手里拿的是什么吗?(教师拿出挂图背朝幼儿),变!一幅画展现在幼儿面前。“机器人”对!那你看一看机器人是由什么拼成的。“由图形拼成。”好!下面我们就来做有关图形的游戏。

  (二)基本部分: 第一次尝试活动:观察、思考。

  l、请小朋友动脑筋,仔细观察机器人是由哪些图形组成的?(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。)

  2、每种图形各有多少个?(圆形6个,半圆形6个,正方形1个,长方形4个,梯形5个,三角形1个。) 第二次尝试活动:用折纸游戏,看图形的变化。

  1、发礼物:(学具)小朋友,上面的游戏,大家做的都很好,所以老师要奖励。每位小朋友一份礼物(发学具),我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物,好,下面就请你们自己打开小信袋(里面出现多种颜色的图形)。你们喜欢不喜欢呀?(“喜欢!”)这些小图形呀,它们还有魔力呢,只要你用手折一折,它还会变成其它形状呢,不信,你们试一试。

  2、操作:动手动脑,感知图形变换。

  (1)请幼儿动手变一变(折纸)。 (2)请幼儿说说变化的结果: 正方形——变成了三角形还有长方形。 圆形——变成了半圆形、扇形。 长方形——变成了三角形,还有正方形

  (三)结束部分:

  五彩图形妙趣横生:小朋友,这些小图形好玩吗?(好玩!)那我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画,把这些画献给你们的爸爸妈妈吧。师生共同享受动手制作的快乐。

  活动结束:

  请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找,你家里哪些东西是你认识的图形。

中班数学图形的乐趣教案参考教案第6篇

  设计意图:

  经过对六种图形(三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形)的初步学习,幼儿基本对这六种图形有所认识,而计算课比较枯燥无味,有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢?某一天,我做了一个拼图给孩子们玩,没想到他们都很喜欢,因此,我便突发其想,不如把图形变成拼图,让孩子们把图形拼好,从中复习所学的图形,并结合六月份的环保主题爱护环境,把课题融入其中。

  教学目的:

  1、复习巩固对三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形的认识。

  2、学习在拼版上做原形填空,培养幼儿的动手操作能力及团体合作精神。

  3、从图片中观察其中的含义,提高幼儿的环保意识,知道要保护环境,从小学起。

  教学准备:

  1、大图形拼图方块六块;

  2、各种小图形方块,上贴有环保图画;

  3、各种与幼儿人数相等的图形头饰;

  4、录音机及磁带。

  教学过程:

  一、律动进场,导入课题。

  1、(音乐:学习解放军)图形军队进场。

  师:“哗!我们的图形军队可真神气。快向我这个总司令报告一下,你们是哪些图形士兵。”(请个别幼儿作自我介绍,要求句型:报告司令,我是ⅹⅹ形!)

  2、请幼儿给在座的客人老师勇敢地介绍自己,比比谁最威风。

  3、表扬幼儿,并请他们回到自己的位置上。

  二、复习所学过的图形。

  1、出示大的拼图版。

  师:“请勇敢的小图形士兵回答我,这是什么图形?”(如此类推出示六块拼版)“为什么它们身上有这么多的小图形洞洞呢?来,让我们来看看它们都是些什么图形?”(请幼儿一一说出答案。)

  三、请幼儿以组为单位,和小伙伴们一起合作把空出的图形填上去,并讨论其中图上所画的内容讲了些什么。(老师巡回指导)

  四、请幼儿把拼好的拼版拿出来,逐一贴到黑板上,并向同伴们介绍它所表达的意思。

  1、减少废气污染;

  2、垃圾分类摆放,有效利用资源;

  3、砍树对环境有害;

  4、努力建设绿色家园,让地球更美丽;

  5、地球先生请我们要爱护地球,从小做起。

  五、师总结:我们只有一个地球,要大家一起珍惜它、保护它,从小学好本领,学习保护环境,让我们的地球更干净、更漂亮。

大班数学图形的排列PPT课件教案

  • 编号:27131
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  • 上传:pptjiaoshi
  • 时间:04-30
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