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小班数学课件5以内的点数PPT课件教案

小班数学课件5以内的点数PPT课件教案

小班数学课件5以内的点数PPT课件教案这个PPT共11页,该文件包含了PPT课件,教案。PPT的教学目标感知 5 以内的数量,学习手口一致的点数 1 到 5,并说出总数,能够按照指令取一定量的物体。

5以内的点数参考教案第1篇

活动目标

  1. 让幼儿手口一致的点数5以内的实物,并说出总数。

  2. 发展幼儿的观察力及动手能力。

  3. 乐意大声回答问题,并能快乐的参加活动。

  4. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5. 使幼儿体会到生活中处处有数学。

教学重点、难点

  让孩子学会主动地去发现去学习,而不是被动的接受。

活动准备

  1. 教具准备:红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。

  2. 学具准备:南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个

活动过程

  环境创设:今天我们班来了许多新朋友要跟我们一起上这堂课,小朋友猜猜它是谁,听它来了〖音乐导入〗一闪一闪干亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好像许多小眼睛

  师:小朋友这是谁来了!(小星星)

  师:把小星星放在黑板上,请小朋友观察有什么不同(有红色、黄色、蓝色)

  师:有这么多的新朋友跟我们一起上课,我们跟他们打声招呼吧!请小朋友看老师怎么做的,老师边拍手边念儿歌,小星星,小星星你们好!然后把食指伸出来给每颗小星星问好,点数123总共有几颗小星星,依次请小朋友跟下面不同颜色的小星星打招呼,并说出它们的总数。

  师:今天小星星还给小朋友带来了好吃的水果,请小朋友看看都有谁吧!老师出示大西瓜、大苹果,小朋友点数并说出总数。

教学反思

  讲完这节课以后,我深深地体会到还有很多不足之处

  1、课堂不够生动,没有完全吸引孩子们的注意力

  2、讲课时间还需要控制,时间长孩子会没有耐心

  3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强

小班数学活动教案:5以内的点数教案(附教学反思)参考教案第2篇

  活动设计背景

  活动背景创设:(超市小游戏)小星星从超市请来了许多水果朋友和蔬菜朋友,请小朋友把他们分开,并把相同的蔬菜和水果放在一起,然后回答老师的问题,南瓜有几个、蘑菇有几个、苹果有几个、香蕉有几个……

  活动目标

  1. 让幼儿手口一致的点数5以内的实物,并说出总数。

  2. 发展幼儿的观察力及动手能力。

  3. 乐意大声回答问题,并能快乐的参加活动。

  4. 激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  5. 发展幼儿逻辑思维能力。

  教学重点、难点

  让孩子学会主动地去发现去学习,而不是被动的接受。

  活动准备

  1. 教具准备:红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。

  2. 学具准备:南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个

  活动过程

  环境创设:今天我们班来了许多新朋友要跟我们一起上这堂课,小朋友猜猜它是谁,听它来了〖音乐导入〗一闪一闪干亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好像许多小眼睛

  师:小朋友这是谁来了!(小星星)

  师:把小星星放在黑板上,请小朋友观察有什么不同(有红色、黄色、蓝色)

  师:有这么多的新朋友跟我们一起上课,我们跟他们打声招呼吧!请小朋友看老师怎么做的,老师边拍手边念儿歌,小星星,小星星你们好!然后把食指伸出来给每颗小星星问好,点数123总共有几颗小星星,依次请小朋友跟下面不同颜色的小星星打招呼,并说出它们的总数。

  师:今天小星星还给小朋友带来了好吃的水果,请小朋友看看都有谁吧!老师出示大西瓜、大苹果,小朋友点数并说出总数。

  教学反思

  讲完这节课以后,我深深地体会到还有很多不足之处

  1、课堂不够生动,没有完全吸引孩子们的注意力

  2、讲课时间还需要控制,时间长孩子会没有耐心

  3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强

小班数学活动四以内的点数教案反思参考教案第3篇

  活动目标:

  1.手口一致地按顺序点数4以内的事情并说出总数。

  2.提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  3.引发幼儿学习的兴趣。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  1.教具准备:“小鱼卡”、绿色、黄色、红色的“小星星”;。

  2.学具准备:绿色、黄色、红色的“小星星”;“苹果树。”

  3.蒙氏《操作册》

  4.轻音乐《初雪》

  活动过程:

  1. 预备活动 师幼活动问候。

  走线,听音乐走线

  线上活动:师生一起做手指游戏

  游戏:一个手指点点、两个手指剪剪、三个手指捏捏、四个手指叉叉、五个手指拍一拍。

  2. 集体活动

  ①教师出示小鱼卡,提问:“有几条小鱼?”教师从左到右点数,数完后,教师一边用手圈住一边问:一共有条小鱼?让幼儿体验点数的含义。

  ②教师出示绿色的小星星,提问:“有几颗星星?”教师从左到右点数,数完后,教师一边用手圈住星星一边问:一共有几颗星星?让幼儿体验点数的含义。

  3.分组活动

  第一组:请幼儿点数树上有几个苹果。

  第二组:请幼儿操作操作册

  第三组:请幼儿点数星星卡有几个

  4.交流小结,收拾学具

  教师引导幼儿将学具收拾好、师幼共同总结

  5.活动延伸

  请小朋友回家是数一数自己家里有几口人.

  活动反思:

  本节课选题适合本班幼儿的年龄特点、小班小朋友孩子在能力、水平上存在着很大的差异,本次活动,既帮助幼儿复习了颜色的认识又复习了三以内的点数,也让我了解了班中幼儿所存在的差异,更激发了幼儿的点数兴趣,整节活动幼儿们基本上都能跟着教师的指令点数不同颜色的星星。有个别幼儿点数时,存在着手口不一致的现象,在小班上学期尤其明显,孩子们往往手点得慢,嘴里数得快,有时叫他们数,还有些孩子数到了4,却不知道数量是4,还是说是3,所以,每次都叫他们手指头拿出来一个一个指着书本数,我也在益智区里投放了这一材料,旨在让幼儿们点点圆点有几个,再拿相同数量的吸管,从而培养他们能手口一致的点数,并说出总数。课程的教育理念中指出,要为幼儿提供适时、适宜、适度的教育环境,以促进幼儿的发展。而手口一致的点数,只有在实践操作中,让幼儿们去反复练习、反复操作,才能完成目标。从幼儿的操作中,我也感到,只提供圆点数量还不够,还要提供一些形象生动的动物,以提高幼儿的点数兴趣,再提供一些数字,以满足不同层次幼儿的发展需要。

小班数学3以内的点数教案反思参考教案第4篇

  设计背景

  我们班一共有30 名幼儿,其中有11名男孩,19名女孩,由于小班幼儿已经对数字有了一定的概念,他们都乐于数数。在前面的活动中幼儿已经对“1”和“许多”有了认识,了解了它们之间的关系。但是,小班幼儿对于手口一致的点数还有所欠缺,经常出现手点着“3”,但是口中已经数到“5”的情况。为此,我设计了这堂课,目的是引导幼儿能手口一致的点数3以内的物品。

  活动目标

  1.能手口一致的按顺序点数3以内的实物,并说出总数。

  2.在操作中了解数与量的对应关系。

  3.乐于参与集体游戏。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.发展幼儿逻辑思维能力。

  重点难点

  活动重点:能手口一致的按顺序点数3以内的实物,并说出总数。

  活动难点:能手口一致的按顺序点数3以内的实物,并说出总数。

  活动准备

  Ppt演示文稿,小猫,小狗,小兔的图片若干,“1,2,3”的数字卡片若干,雪花片若干。

  活动过程

  一.预备活动

  师幼互相问候。

  1.提问导入:小朋友们喜欢小动物们吗?

  那今天咱们就请小动物们和我们一块学本领,玩游戏好吗?

  2.听音乐走线

  二.集体活动

  1.ppt演示

  今天,杜老师请了许多小动物来和我们一块学本领。我们一起来看看,说说都有哪些小动物吧!(分别演示猫,狗,兔子的图片)

  师:每种小动物各有几只呀?

  幼:一只猫,一只狗,一只小兔子

  师:(一边指着图一边说)对,一只猫,一只狗和一只小兔子,那他们合起来一共有几只小动物呀?

  然后,引导幼儿伸出手指一块来点数(从左到右)当幼儿数到3时,教师围着三个小动物画一个大圆圈,并大声的说:“一共有3只小动物。”

  说完了,要求幼儿在数一遍,数到3是用手画圈,然后说:“一共有3只小动物。”

  2.在黑板上操作

  小动物们觉得小朋友们太聪明了,它们决定回去请它们的小伙伴和大家一起上课,学本领。

  分别请幼儿在黑板上操作(三只小猫,三只小狗,三只小兔子)的图片,操作时必须要求幼儿用手画大圈,并大声说:“一共有几只小猫,小狗或小兔。

  三.游戏活动

  1.游戏“按数取雪花片”

  老师先出示数字宝宝“1、2、3”的数字卡请幼儿认读,然后请几个小朋友玩抽字卡,然后其它小朋友拿相应的雪花片送给他们。

  2.游戏"马兰花"

  幼儿与老师一块手拉手围成一个大圆圈,老师念儿歌《马兰花》但教师说:“开一朵花”时,就自己抱着自己的肩膀站好,到老师说:“开二朵花”时,就两个小朋友抱在一起,“开三朵时”就三个小朋友抱在一起。

  四.活动结束

  师幼共同总结。

  五.活动延伸

  请小朋友回家是数一数自己家里有几口人。

  活动反思

  优:

  1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。

  2.本节课思路清晰,环节设计新颖,抓住了幼儿喜欢小动物的心理,并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。

  缺:

  1.由于时间的原因,本节课没能让全部幼儿进行操作。

  2.在教学过程中,点数方法强调的不够深刻,造成幼儿操作时需要老师提醒。

  这节课总的来说还比较理想,如果在上这节课我会加大难度,比如,三个小动物要用数字“3”表示,另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。

小班数学5以内的点数教案反思参考教案第5篇

  一、活动目标

  1、能手口一致点5以内的数,并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。

  2、积极参与活动,感受操作中学习数学的快乐。

  二、活动准备

  1、1~5的师用大点卡一套,幼儿用的小点卡若干套大范画一副(缺花朵花 瓶) ,若干彩色花朵。

  2、自制足量彩色面泥,小盘子若干(幼儿数+桌子张数) ,大盘子三个。

  3、邀请五名幼儿参加。

  三、活动过程:

  (一) 、整理课堂教学环境。

  游戏: 《我的小手骨碌碌》

  (二) 、点物匹配示范教学

  师:今天,我们要邀请几位小朋友到班上来做客,我们先把教室装饰得漂亮 一些。(出示范画)

  师:花瓶了的花怎么了?( 凋谢了) 我们把它变出来,好吗? 要变几朵呢? 你怎 了?

  师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范,按花瓶上的点子数自由选取 花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否一致,表扬幼儿的能干。

  (三) 、物点匹配,等量匹配示范操作。请出小客人,欢迎小客人。

  师:小朋友数一数来了多少客人? 可以用那张点卡表示? 请一幼儿选择、出示 相应的大点卡,师幼点数客人数与点子数是否匹配,表扬幼儿的能干。

  师:一个客人一把椅子,5个客人需要几把椅子? 请幼儿给客人匹配椅子,师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的热情 。

  (四) 、幼儿操作实践点物匹配。

  1、小朋友来做客,我们怎么招待他们呢? 家里有彩色面泥,小朋友们想搓元 宵招待他们么? 你想搓几个呢? 你想搓几个"元宵"你就选有几个点子的点卡,好 么?

  2、幼儿自选点卡,数一数点卡上有几个点子,说一说要搓几个元宵。

  3、按桌分发面泥,幼儿每人一个小盘子。放音乐律动CD。幼儿在音乐律动。幼儿在音乐律动

  中根据点卡上的点子数搓"元宵"装在小盘子里。幼儿互相观察、点数搓的"元宵"是否与点子数一样多。

  五、活动结束:

  教师总结本次活动中幼儿的具体表现,表扬和鼓励那些表现积极的幼儿,使幼儿在获得发展的同时并获得快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养幼儿对教学活动的兴趣。

  教学反思:

  讲完这节课以后,我深深地体会到还有很多不足之处

  1、课堂不够生动,没有完全吸引孩子们的注意力

  2、讲课时间还需要控制,时间长孩子会没有耐心

  3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强

小班数学:6以内的点数参考教案第6篇

  小班数学:6以内的点数

  来源:寿光世纪学校幼儿园 李桂云

  【活动目标】

  1.发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。

  2.幼儿能尝试简单的分类。

  3.体验快乐的情绪。 【活动准备】

  红、黄、绿花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;白色纸花,花心分别为红、黄、绿,花瓣为4、5、6片;音乐磁带《春天》《找朋友》;贴有数字4、5、6的三个花篮。 【活动过程】

  一、开始部分:创设情境激发幼儿兴趣

  今天天气真好!让我们一起运动一下吧!幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转! 二、基本部分:

  1.发现小花瓣

  师:地上这么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我们把他们捡起来,装饰一下我们的衣服吧!

  2.幼儿分散捡花瓣,老师参与幼儿活动。(剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里)

  师:瞧,你们都变成花宝宝啦!

  老师提问幼儿:你开了什么颜色的花?有几朵花?

  (如果有孩子捡了很多,数不过来,可以用“许多”表示)

  幼儿数好后,说出自己小花的数量,正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。

  3、找朋友

  播放《找朋友》音乐,孩子们互相找花瓣一样多的朋友,找到后拉拉手,并给对方数一数有几个花瓣。

  4、给纸杯花贴花瓣花

  (1)教师发现没有颜色的花

  咦!这个篮子里是什么呀?它们没有漂亮的衣服!有些伤心了!我们帮他们穿上漂亮的衣服吧!

  (2)引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。

  师:瞧,他们的花心有的是红色的,有的是绿色的,有的是黄色的,请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。

  引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣,并强调一片花瓣贴一个圆点。

  (3)幼儿每人拿一只纸杯花,找相应的圆点来装饰。

  (让幼儿用粘贴的方法,渗透一一对应的概念。)

  (4)数一数自己的小花有几个花瓣?

  5、送花儿回家

  现在我们把小花送回家吧!你们看它们的房子上都有数字,这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗?

  教师先做示范,再请4个花瓣的小花回家,5个花瓣的小花回家,6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵,请幼儿自己纠正。 三、活动结束:

  师:今天我们做了好多事情,你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!(播放音乐)

小班主题5以内的点数教案反思参考教案第7篇

  活动设计背景

  活动背景创设:(超市小游戏)小星星从超市请来了许多水果朋友和蔬菜朋友,请小朋友把他们分开,并把相同的蔬菜和水果放在一起,然后回答老师的问题,南瓜有几个、蘑菇有几个、苹果有几个、香蕉有几个……

  活动目标

  1. 让幼儿手口一致的点数5以内的实物,并说出总数。

  2. 发展幼儿的观察力及动手能力。

  3. 乐意大声回答问题,并能快乐的参加活动。

  4. 激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  5. 发展幼儿逻辑思维能力。

  教学重点、难点

  让孩子学会主动地去发现去学习,而不是被动的接受。

  活动准备

  1. 教具准备:红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。

  2. 学具准备:南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个

  活动过程

  环境创设:今天我们班来了许多新朋友要跟我们一起上这堂课,小朋友猜猜它是谁,听它来了〖音乐导入〗一闪一闪干亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好像许多小眼睛

  师:小朋友这是谁来了!(小星星)

  师:把小星星放在黑板上,请小朋友观察有什么不同(有红色、黄色、蓝色)

  师:有这么多的新朋友跟我们一起上课,我们跟他们打声招呼吧!请小朋友看老师怎么做的,老师边拍手边念儿歌,小星星,小星星你们好!然后把食指伸出来给每颗小星星问好,点数123总共有几颗小星星,依次请小朋友跟下面不同颜色的小星星打招呼,并说出它们的总数。

  师:今天小星星还给小朋友带来了好吃的水果,请小朋友看看都有谁吧!!.幼儿园学习网.教案网出处!老师出示大西瓜、大苹果,小朋友点数并说出总数。

  教学反思

  讲完这节课以后,我深深地体会到还有很多不足之处

  1、课堂不够生动,没有完全吸引孩子们的注意力

  2、讲课时间还需要控制,时间长孩子会没有耐心

  3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强

小班数学课件5以内的点数PPT课件教案

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