小班心理健康课件不怕打针PPT课件教案

小班心理健康课件不怕打针PPT课件教案这个PPT共9页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭，引导孩子乐于接受治疗。

不怕打针参考教案第1篇

　　一、活动目标：

　　1、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　2、引导孩子乐于接受治疗。

　　3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　二、活动准备

　　注射器两个、胶管一个、泡沫球一个

　　二、活动结果

　　培养孩子的勇气

　　小小针管亮晶晶，里面药水能治病

　　打针不哭真勇敢，身体健康多高兴

小班社会我不怕黑教案参考教案第2篇

　　活动目标：

　　1、通过游戏让幼儿体验黑暗与快乐。

　　2、鼓励幼儿运用各种方法克服困难，提高自己解决困难的能力。

　　3、培养幼儿勇敢、助人为乐的品质。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、学会自我保护。

　　活动准备：

　　小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，大块遮光布，山洞三个，音乐磁带一盒。

　　活动过程：

　　一、以游戏的口吻和形式导入活动。

　　1、教师：“孩子们，今天来了这么多的客人，跟他们打个招呼吧!”(伴随《HELLO》的音乐，幼儿做律动进入场景)

　　2、教师：“这块布的下面是什么东西呀?让我们钻进去看看吧!”

　　3、(钻进布底下)孩子们，你们看见什么了?里面虽然这么黑，什么也看不见，但是，妈妈照样能知道你是谁。还能做很好玩的游戏呢!

　　二、谈话。

　　教师：刚才在布底下，你有什么感觉?你害怕吗?为什么?还有什么地方也是黑黑的?如果让你晚上一个人睡在小房间里，你会害怕吗?为什么?

　　讨论：怎么样才能让自己不害怕呢?

　　教师：“今天，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦?敢的小朋友把手举起来!”

　　三、营救小动物，鼓励幼儿不怕黑。

　　1、发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。

　　(1)(伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声)教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?孩子们，你们千万别动，妈妈去看看。

　　(2)教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?孩子们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。”

　　2、鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞。

　　(1)请胆大的幼儿做示范，并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的。

　　(2)交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导。

　　(3)请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。

　　(4)教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。

　　(5)请胆子特别小的幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好朋友一同进山洞。

　　(6)教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子。

　　3、小动物们都很累了，把它们轻轻放在担架上，我们把它们抬回家吧!

小班健康宝宝不怕冷教案反思参考教案第3篇

　　活动目标：

　　1.了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。

　　2.初步理解词“捂”的意思。

　　3.让幼儿知道儿歌的名称《不怕冷》，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　　4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

　　活动重点：

　　学会儿歌，理解儿歌的意思。

　　活动准备：

　　1.宝宝图片、小花猫的图片

　　2.口罩、手套

　　教学过程：

　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　1. 师：“天气很冷的时候，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢?出示图片

　　师：“我们为什么要戴大口罩呢?”

　　幼：“这样嘴巴就不冷了。”

　　师：“小朋友怕冷吗?有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗?”

　　二、老师完整念儿歌《不怕冷》

　　1. 师：“是哪个小动物不怕冷呢?”

　　幼：“小花猫。”

　　出示小花猫的图片

　　2. 师：“儿歌里，我们小朋友怕冷，怕感冒是怎么办的呢?”

　　幼：“戴口罩，手套。”

　　3.师：“儿歌里是怎么说的?是戴口罩吗?我们在来听听。”

　　三、教师朗诵前半段

　　1.师：“儿歌里是戴口罩吗?”(捂)

　　2.师：“捂和戴一样吗?什么叫捂呢?你们有谁知道吗?老师做给你们看看吧。”(教师用手捂住嘴)，象这样空气进步去,透不出风了,就叫捂了。我们一起来念一念吧。(配上动作)

　　3.小花猫真勇敢。我们再来听听它怎么勇敢了。

　　四、教师朗诵后半段

　　1.师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”

　　2.我们一起说说它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我们一起来试一试.(重复念i2遍)

　　3.我们再完整的把这首儿歌念一念吧。

　　五、 结束活动

　　师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫捂，我们回家再想想,哪些地方也业已用这个词。”

　　1.我们向小花猫学习,要做个不怕冷的宝宝。

　　2.现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。

　　活动反思：

　　本次活动我先以提问的方式调动孩子兴趣，然后以出示背景图引出儿歌，再根据背景图分段理解儿歌内容，有的孩子听了几遍后，就能自己看图初步说出儿歌。最后让幼儿学习小猫，激发幼儿做个勇敢的小宝宝，不要怕冷，知道跑跑跳跳身体就暖和了。

中班健康活动教案：打针我不怕教案(附教学反思)参考教案第4篇

　　活动设计背景

　　有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。

　　活动目标

　　1、 通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。

　　2、 培养小朋友乐意接受预防接种。

　　3、 鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　4、 初步了解健康的小常识。

　　5、 初步了解预防疾病的方法。

　　教学重点、难点

　　重点：知道打针是为了身体健康。

　　难点：不怕打针。

　　活动准备

　　医生工具一套，儿歌一首。

　　活动过程：

　　1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?

　　2.讨论：自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生病?(打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。)

　　3.学儿歌“打预防针”。

　　4.角色游戏“勇敢的娃娃”。

　　让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。

　　教学反思

　　在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。

中班健康不怕感冒教案反思参考教案第5篇

　　活动目标

　　1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。

　　2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。

　　3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备

　　预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体

　　活动过程

　　1、出示感冒药。

　　教师：你们知道这是什么药吗?(感冒药)

　　2、说说感冒的感受。

　　(1)你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒服?

　　(2)幼儿相互交流已有的感冒经验。

　　(3)小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。

　　3、了解感冒的传播途径--怎么会得感冒的?

　　除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?

　　小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

　　4、懂得一些预防感冒的小常识。

　　(1)幼儿交流治疗感冒的经验。

　　(2)幼儿交流预防感冒的方法。

　　--那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢?

　　(3)出示图片，理解预防感冒的方法。

　　(4)教师小结。

　　活动总结

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与活动的同时，感受到健康活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

　　活动反思

　　在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将老师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。

中班健康打针我不怕教案反思参考教案第6篇

　　活动设计背景

　　有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。

　　活动目标

　　1、 通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种。

　　2、 鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　3、 引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　4、 初步了解健康的小常识。

　　5、 初步了解预防疾病的方法。

　　教学重点、难点

　　重点：知道打针是为了身体健康。

　　难点：不怕打针。

　　活动准备

　　医生工具一套，儿歌一首。

　　活动过程：

　　1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?

　　2.讨论：自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生病?(打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。)

　　3.学儿歌“打预防针”。

　　4.角色游戏“勇敢的娃娃”。

　　让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。

　　教学反思

　　在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。

中班社会打针吃药我怕教案反思参考教案第7篇

　　活动目标：

　　1、知道自己长大了要表现的越来越勇敢。

　　2、初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。

　　3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

　　活动准备：

　　1、材料配套：幼儿活动操作从材料《健康/社会能干的我》

　　2、教育挂图《打针吃药我不怕》

　　活动过程：

　　1、共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。

　　2、引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。

　　看看自己哪些事情已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完跟同伴交流一下，看看大家做得事是不是一样。

　　3、出示教育挂图《打针吃药我不怕1》

　　讨论：

　　(1)害怕打针吃药的原因是什么?

　　(2)克服恐惧和焦虑的方法有哪些?

　　4、出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。

　　(1)深呼吸，同时默默的在心里数5下，一下子针就打完了。

　　(2)自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕。

　　(3)通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。