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扣扣子PPT课件教案

扣扣子PPT课件教案

扣扣子PPT课件教案这个PPT共17页,该文件包含了PPT课件,教案。PPT的教学目标认识衣服上的纽扣和扣眼,学习扣纽扣的方法。

扣扣子参考教案第1篇

  活动目标:

  1、培养宝宝手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。

  2、培养宝宝良好的生活自理能力。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。两名教师(一名主教师,一名助教师。)

  活动过程:

  一、开始部分:

  组织宝宝坐好,谈话激发他们参与活动的兴趣。

  师:“宝贝们,今天老师要带你们去参观服装展,大家高兴吗?”

  (高兴)带宝宝进入活动场地。

  二、基本部分:

  1、边参观,边观察。

  教师:宝贝们,你们看,这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后,引导宝宝回答:这些衣服都是扣扣子的。

  教师:宝宝们看得真仔细,这些衣服都是扣扣子的。不过,它们的扣子都没扣,老师想请小宝贝们帮忙扣好。

  2、出示衣服,引导宝宝观察扣子及扣眼,让宝宝更进一步地了解纽扣。

  老师:宝贝们,这些都是我们每天都要穿的衣服,你们看,衣服正面两侧各有什么?

  宝宝:有纽扣和小窟窿。

  老师:噢,宝宝真聪明,知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。

  老师:纽扣和扣眼本来是一家人,可是,老师不小心把它们分开了,请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起,好吗?

  宝宝:好。

  老师:谁愿意来帮帮它?<来.源快思教.案网>(指名让一宝宝操作,在老师的帮助下宝宝完成了操作。)

  教师小结:

  刚才这位宝宝帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了,他完成的较好,不过,老师还有更好的办法要教给你们。

  3、主教师演示扣扣子的方法:一手拿扣子,一手扶扣眼,由里向外掏出扣子。助教师引导宝宝观察扣扣子的方法。

  4、宝宝练习操作。

  (1)分给宝宝每人一件衣服,让他们独立练习扣纽扣,教师巡视纠正。

  (2)宝宝练习扣好大扣子后,再扣小扣子,教师巡视纠正。

  (3)扣扣子比赛。(可分组进行)

  老师:小宝贝们都学会了扣纽扣,咱们来比赛一下,看谁扣得又快又好。(完成好的及时表扬,鼓励操作差的宝宝。)

  5、总结游戏情况。

  宝贝们今天可真能干,这么多衣服都帮老师整理完了,而且做的又快又好。

  三、结束部分:

  表扬操作好的宝宝。

  活动延伸:

  让宝宝回家后继续练习扣不同类型的扣子。

  活动反思:

  活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣,大部分的幼儿都能完成任务,目标基本达到。

  以下是我的反思的几点不足:

  1、教师对个别幼儿关注不够。

  2、教师提要求的时候,应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致个别幼儿扣错。

  通过自理活动的开展,让幼儿在活动中得到了快乐,同时幼儿的动手能力也得到了提高,体现了玩中学。

小班社会活动我帮妈妈扣纽扣教案反思参考教案第2篇

  活动目标:

  1、锻炼幼儿小肌肉动作及手眼协调能力,增强幼儿服务意识,提高自理能力。

  2、通过游戏体验帮助别人的快乐,增进幼儿和妈妈之间的感情。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1、课前已开展过语言活动《扣纽扣》,幼儿基本掌握扣纽扣的动作。

  2、事前邀请小朋友的妈妈参与活动,让妈妈们准备好一件带纽扣的衣服(纽扣至少要有4-5颗)。

  活动过程:

  一、用儿歌引起幼儿参与活动的趣。

  1、教师带领幼儿念儿歌《小小手》。

  2、教师:“穿衣服,扣纽扣,洗脸刷牙又梳头”,小朋友的小手真是能干呀!妈妈们发现小朋友的小手很能干,就准备请小朋友来帮忙了,小朋友们知道妈妈要请小朋友们帮什么忙吗? 请个别幼儿说一说。

  3、教师:小朋友们说对啦,今天你们的妈妈要请你们来帮她们扣纽扣,小朋友们愿意吗?

  二、教师介绍游戏玩法。

  教师:呆会儿老师请你们的妈妈把衣服穿在身上,等妈妈把衣服穿好以后,小朋友就把小椅子搬到妈妈身边和妈妈面对面坐好,帮妈妈把衣服拉平,上下对齐,再从上往下一个眼一个扣地帮妈妈把衣服上的纽扣扣好,小朋友们知道怎么做了吗?

  三、游戏“我帮妈妈扣纽扣”。

  1、教师请妈妈们把衣服穿在身上。

  2、我帮妈妈扣纽扣。

  教师:妈妈们都把衣服穿好了吗?请小朋友搬上小椅子身边和妈妈面对面坐好,从上往下一个眼一个扣帮妈妈把衣服上的纽扣扣好。

  教师提醒幼儿不要着急,要从上往下一个眼一个扣把妈妈衣服上的纽扣扣好;也提醒妈妈们不要着急,要给孩子宽松的氛围,充足的时间放心地让孩子自己扣,当发现孩子扣的不对时可以用语言给予提示,而不能自己直接把纽扣扣好了。

  先帮妈妈扣好纽扣的小朋友可以给妈妈唱唱好听的歌曲,和妈妈一起做做游戏。

  3、集体展示幼儿扣纽扣成果。

  教师:小朋友们都帮妈妈扣好纽扣了吗?刚才老师发现小朋友帮妈妈扣纽扣时都扣得非常认真,结果都把妈妈衣服上的纽扣扣得整整齐齐、漂漂亮亮的!看,妈妈们的脸上都洋溢着幸福的笑容呢!此时此刻,我想妈妈们一定有许多话想对宝宝说,我们一起来听听吧! 请个别妈妈针对宝宝帮自己扣纽扣这件事情说说自己的想法、感受。

  四、活动延伸“我帮妈妈做家务”。

  1、教师:小朋友们帮妈妈扣扣纽扣妈妈就这么开心、激动,如果在家里能多帮妈妈做点我们会做的事情,那妈妈一定会更加高兴的,小朋友们愿意多帮妈妈做点事情吗?你愿意帮妈妈做什么事情呢?

  2、请幼儿想一想,想好后与妈妈说一说。

  3、教师鼓励小朋友们回到家后多帮妈妈做一些自己能做的事情。

  活动反思:

  通过幼儿实践操作,提高了幼儿的动手能力,生活自理能力,体现了幼儿在玩中学,学中玩。

小班主题扣纽扣教案反思参考教案第3篇

  设计背景

  幼儿的一日活动离不开生活活动,而生活活动对于小班来说是非常重要的,也得认真对待,所以我便设计了《扣钮扣》的活动。

  活动目标

  1、 知道衣服上有衣领、衣袖、扣扣眼和拉链。

  2、 学习穿衣服和扣扣子的方法。

  3、 培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、 探索、发现生活中的多样性及特征。

  重点难点

  重点:学习扣扣子的方法;

  难点:强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致扣错。

  活动准备

  收集各类衣物,如:学生制服、礼服、医生制服、娃娃衣服等等。

  活动过程

  1、老师穿一套平时不穿的衣服,如医生制服,问幼儿;有谁知道老师身上穿的是什么衣服?

  2、拿出收集的衣服请幼儿猜猜这样的衣服是谁穿的?好不好看?喜欢吗?

  3、问幼儿会不会自己穿衣服?并教给幼儿扣扣子、拉拉链的方法:扣扣子时扣子和扣眼要一一对齐好后,再从上往下扣好,拉拉链时,先将拉链头套好并握住,再将拉链往上拉。

  4、让幼儿动手试试:自己穿衣服,自己扣扣子、拉拉链。

  5、请幼儿尝试:帮助对方穿衣服、扣扣子、拉拉链。

  教学反思

  活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣,大部分的幼儿都能完成任务,目标基本达到。以下是我的反思的几点不足:1、教师对个别幼儿关注不够。2、教师提要求的时候,应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致个别幼儿扣错。

  通过自理活动的开展,让幼儿在活动中得到了快乐,同时幼儿的动手能力也得到了提高,体现了玩中学。

小班社会活动学习扣扣子教案反思参考教案第4篇

  设计意图:

  《幼儿园教育指导纲要》指出,健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。《学习扣扣子》这个游戏活动就重在根据托班宝宝的认知特点,从最贴近宝宝生活的扣扣子入手,锻炼宝宝的自理能力,减轻家长的负担。托班宝宝动手能力差,为此我为宝宝提供了充分的操作机会,通过引导宝宝观察、讨论、操作等方式,培养了宝宝手眼的协调能力。

  活动目标:

  1、培养宝宝手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。

  2、培养宝宝良好的生活自理能力。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。两名教师(一名主教师,一名助教师。)

  活动过程:

  一、开始部分:

  组织宝宝坐好,谈话激发他们参与活动的兴趣。

  师:“宝贝们,今天老师要带你们去参观服装展,大家高兴吗?”

  (高兴)带宝宝进入活动场地。

  二、基本部分:

  1、边参观,边观察。

  教师:宝贝们,你们看,这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后,引导宝宝回答:这些衣服都是扣扣子的。

  教师:宝宝们看得真仔细,这些衣服都是扣扣子的。不过,它们的扣子都没扣,老师想请小宝贝们帮忙扣好。

  2、出示衣服,引导宝宝观察扣子及扣眼,让宝宝更进一步地了解纽扣。

  老师:宝贝们,这些都是我们每天都要穿的衣服,你们看,衣服正面两侧各有什么?

  宝宝:有纽扣和小窟窿。

  老师:噢,宝宝真聪明,知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。

  老师:纽扣和扣眼本来是一家人,可是,老师不小心把它们分开了,请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起,好吗?

  宝宝:好。

  老师:谁愿意来帮帮它?(指名让一宝宝操作,在老师的帮助下宝宝完成了操作。)

  教师小结:

  刚才这位宝宝帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了,他完成的较好,不过,老师还有更好的办法要教给你们。

  3、主教师演示扣扣子的方法:一手拿扣子,一手扶扣眼,由里向外掏出扣子。助教师引导宝宝观察扣扣子的方法。

  4、宝宝练习操作。

  (1)分给宝宝每人一件衣服,让他们独立练习扣纽扣,教师巡视纠正。

  (2)宝宝练习扣好大扣子后,再扣小扣子,教师巡视纠正。

  (3)扣扣子比赛。(可分组进行)

  老师:小宝贝们都学会了扣纽扣,咱们来比赛一下,看谁扣得又快又好。(完成好的及时表扬,鼓励操作差的宝宝。)

  5、总结游戏情况。 宝贝们今天可真能干,这么多衣服都帮老师整理完了,而且做的又快又好。

  三、结束部分:

  表扬操作好的宝宝。

  活动延伸:

  让宝宝回家后继续练习扣不同类型的扣子。

  活动反思:

  活动中,幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣,大部分幼儿都能独立完成任务,基本能达到活动目标。以下是我反思的几点不足:

  1.在活动中,对个别幼儿关注不够。

  2.提要求的时候,应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致个别幼儿扣错。

  总之,在活动中,通过幼儿实践操作,提高了幼儿的动手能力,生活自理能力,体现了幼儿在玩中学,学中玩。

小班社会我会扣扣子教案反思参考教案第5篇

  设计思路:

  在生活上家长对幼儿的事情一手包办是当今社会普遍现象。结果很多幼儿的动手能力都不是很强。当孩子进入小班,幼儿从家庭离开进入幼儿园的集体中,往往出现对一些生活自理方面束手无策。为此,设计生活自理活动《我会扣扣子》,目的在于通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力,促进幼儿全面、健康地发展。

  活动目标:

  1、通过儿歌,掌握扣扣子的方法。

  2、培养自己的事情自己动手的好习惯。

  活动准备:

  幼儿人手一件开襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃;一套扣子、扣眼;

  活动过程:

  (一)情境导入。

  1、出示小娃娃师:扮演小娃娃:好冷呀,我要把衣服穿上了。(教师拿一件开衫扣子衣服穿上),呜~~~这个衣服上有扣子,我不会啊。呜呜……师:小娃娃不会扣纽扣,我们来帮助他吧!你们会扣扣子吗?怎么扣?(请个别幼儿讲一讲,试一试)

  (二)学习扣扣子方法2、教师示范扣扣子

  (1)认识扣子、扣眼师:怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!扣眼就是旁边的小洞洞(指给幼儿看,并说一说扣眼)

  (2)教师念儿歌示范:

  教师边念儿歌便给娃娃穿衣服:扣扣子,扣扣子,衣襟对对齐,扣子、扣眼对对齐,从下往上扣,漂亮又整齐。

  师:刚才老师是怎么来给扣扣子的啊?

  3、教师带领幼儿边念儿歌边扣扣子师:我们一起来帮娃娃扣扣子喽!

  (三)操作练习。

  师:瞧,这里还有好多小娃娃衣服没有扣上扣子呢?我们一起去帮助他们吧。

  教师观察指导幼儿的操作。

  (四)活动延伸:

  师:小朋友很能干,都学会了扣扣子,回家给爸爸妈妈扣扣子吧!

  教学反思:

  活动中,幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣,大部分幼儿都能独立完成任务,基本能达到活动目标。以下是我反思的几点不足:

  1.在活动中,对个别幼儿关注不够。

  2.提要求的时候,应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致个别幼儿扣错。

  总之,在活动中,通过幼儿实践操作,提高了幼儿的动手能力,生活自理能力,体现了幼儿在玩中学,学中玩。

小班健康我会扣纽扣教案反思参考教案第6篇

  设计意图:

  在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象。因此,当幼儿离开家庭进入幼儿园的集体中,在生活自理方面往往会感到束手无策。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿应"具有基本的生活自理能力",其典型表现包括自己能穿脱衣服、扣扣子。幼儿要成为一个独立的人,需要从学习生活开始,进入冬季后,幼儿穿系扣上衣的越来越多,可是很多幼儿不会系扣子,为此我设计了本次活动,希望通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力,促进幼儿全面、健康地发展。

  活动目标:

  1.愿意做力所能及的事情。

  2.学习掌握扣扣子的方法。

  3.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  4.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备:

  布布熊玩具一个,带扣子的开衫外套一件,瓢虫、孔雀等系扣游戏材料若干;儿歌《扣扣子》。

  活动过程:

  1.情境导入,激发幼儿扣纽扣的兴趣。

  出示布布熊,师:"天冷了,布布熊穿了一件棉衣,你们看,漂亮吗。""你们看这个衣服上有什么?"师:"布布熊不会扣扣子,你们会扣扣子吗?谁愿意来帮助它!(请个别幼儿讲一讲,试一试)2..学习扣扣子的方法。

  (1)认识扣子、扣眼。

  师:怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁边的小洞洞就是扣眼(指给幼儿看)。

  (2)教师念儿歌示范扣扣子的方法。

  教师边念儿歌《扣扣子》边给布布熊扣上衣服扣子:小扣子,找扣眼,抬起头,钻山洞,钻呀钻,钻呀钻,露出头儿笑嘻嘻。

  小结:扣扣子的方法是一手拿扣子,一手扶扣眼,扣子从里面钻到外面,一个扣子就扣好了。

  (3)幼儿和教师一起边说儿歌边空手练习扣扣子的方法。

  3.幼儿操作练习。

  (1)介绍游戏材料。

  师:布布熊为小朋友送来了礼物:小瓢虫、孔雀、草莓……,她们身上都有扣子,也想穿上漂亮衣服。

  (2)教师示范讲解游戏玩法:圆扣子穿圆形的衣服,小花扣子穿花瓣形衣服,找到扣眼钻出来。

  (3)幼儿自选材料,练习扣扣子,教师巡视指导。

  结束:为客人老师介绍扣扣子的方法,感受游戏的快乐;鼓励幼儿做力所能及的事情。

  活动延伸:

  (1)在午睡环节,鼓励幼儿自己穿脱衣服,自己解、扣纽扣。

  (2)在娃娃家投放娃娃及多件带纽扣的娃娃衣服,供幼儿练习。

  (3)在美工区投放系扣子游戏材料,指导幼儿进行练习。

  (4)指导家长在家时要坚持让幼儿自己穿脱衣服,自己解和扣纽扣。

  活动反思:

  活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣,大部分的幼儿都能完成任务,目标基本达到。

  以下是我的反思的几点不足:

  1、教师对个别幼儿关注不够。

  2、教师提要求的时候,应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致个别幼儿扣错。

  通过自理活动的开展,让幼儿在活动中得到了快乐,同时幼儿的动手能力也得到了提高,体现了玩中学。

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