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幼儿园一日流程及常规培养PPT课件

幼儿园一日流程及常规培养PPT课件

幼儿园一日流程及常规培养PPT课件这个PPT共50页,该文件包含了PPT课件。主要包含入园,室内,活动,户外,活动,午睡,生活,活动,离园等,欢迎点击下载。

在教育术语中,“幼儿一日活动”是“一日中各项教育活动”的同义语。
生活活动      游戏活动      教学活动
就字面而言,是指幼儿每天从入园直至离园的全部活动;
就实质而论,这一日之中的每一项活动,都是促使幼儿全面发展的必要手段,都应该是具有“教育性”的活动。
大  纲
一、什么是幼儿常规?
一、什么是幼儿常规
二、一日常规串串烧
常规一:入园常规
1.常规要求
准时来园
主动有礼貌地向老师问好,和家长说再见
有顺序地完成来园的常规活动(洗手、搬椅子、插牌、游戏)
二、一日常规串串烧
常规一:入园常规
2.问题及对策
Q:不能准时入园
环境暗示法
告知家长作息的重要性
适当的激励,插牌游戏
二、一日常规串串烧
常规一:入园常规
2.问题及对策
Q:就是不肯说“老师好”
老师主动问好
同伴的榜样
淡化处理
二、一日常规串串烧
常规一:入园常规
2.问题及对策
Q:问好容易,再见很难,粘着家长不肯放手
淡化处理,回避说再见
故事情境,角色扮演
点名总结(XX,有进步了,今天会说再见了)
儿歌强化
宝宝来园不哭闹,见到老师微微笑
互相问声早上好 ,都夸宝宝有礼貌
二、一日常规串串烧
常规一:入园常规
2.问题及对策
Q:不高兴的情绪
大哭
适当安抚再进班
教师带出转一圈
忧郁,不开心
转移注意力
例:哎呀请你帮个忙。
二、一日常规串串烧
常规一:入园常规
2.问题及对策
Q:丢三拉四、无所事事
提示步骤图(照片、文字、图画)
值日生提醒制
分组的区域游戏
自我服务劳动
观察种植记录
保持活动的持续性
二、一日常规串串烧
常规一:入园常规
2.问题及对策
Q:爱聊天的家长
家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段
提供家园沟通渠道(留言本、小便签,朋友树)
短信平台的交流(QQ群,飞信群)
有礼貌的拒绝
(不好意思,早晨有点忙,下午再聊好么,或者给我发短信)
二、一日常规串串烧
常规二:点名—今天我来了
1.常规要求:
能用响亮的声音积极应答
喜欢用不同的方式表示自己来园了
逐渐关注班级的出勤人数
二、一日常规串串烧
常规二:点名—今天我来了
2.问题及对策
Q:不敢大声应答
大家好,我是X老师,我来了,今天我给大家讲个故事。。
杨琦来了吗?请你来跟大家问个好
大家好,我是杨琦
适时奖励(旺仔小馒头,QQ糖)
二、一日常规串串烧
常规二:点名—今天我来了
2.问题及对策
Q:没兴趣,骚乱不稳定
点名游戏(击鼓传花、歌谣)
把握速度,不拖沓
小组点名,集中统计
二、一日常规串串烧
常规三:洗手—正确洗手更健康
1.常规要求:
能够按正确的方法洗手,穿长袖衣服时知道卷袖子。
饭前便后,手脏时能主动洗手。
人多时,知道按顺序洗手
知道节约用水,洗手后将水龙头关紧
会正确使用毛巾,能够将手擦干
二、一日常规串串烧
常规三:洗手—正确洗手更健康
2.问题及对策
Q:不会洗,一直冲
先卷袖子后洗手
手心手心搓搓搓
手背手背搓搓搓
换只小手再搓搓搓
关上龙头甩三下
二、一日常规串串烧
常规三:洗手—正确洗手更健康
Q:不会擦,毛巾窝一团
小毛巾,好朋友,
天天帮我擦干手
用完把你送回家,
干干净净不乱丢
知道洗手及活动中擦手方式
(翻翻被)
二、一日常规串串烧
常规三:洗手—正确洗手更健康
Q:不认真,亲个嘴就跑、玩水
集体讨论,观察泡沫的颜色
小组制作洗手流程图
值日生检查
二、一日常规串串烧
常规三:洗手—正确洗手更健康
Q:过于拥挤
标志提醒排队
分组洗手,时间把控得当(开火车、故事、儿歌)
二、一日常规串串烧
常规四:进餐习惯
1.常规要求:
会正确取放餐具
将勺放在碗里,一只手的大拇指压勺,双手端碗回座位
正确的进餐姿势
身体坐直,双脚放平椅子前,胸紧贴桌子,一手扶碗,一手拿勺
安静专心进餐,保持桌面、地面的清洁,掉落残渣要捡起
细嚼慢咽,坚持把碗里饭菜吃完,逐渐逐渐能接受并喜欢吃各种食物,不挑食
餐后整理,清理桌面:送餐具,擦嘴嘴,漱口,搬椅子。
二、一日常规串串烧
常规四:进餐习惯
2.问题及对策
Q:坐等你喂?
合理安排座位,以强带弱
餐前教育,学习演练吃饭的方法
喂饭游戏(大嘴巴娃娃)
找准时机,适当喂饭
餐后总结评价,适时表扬
二、一日常规串串烧
常规四:进餐习惯
2.问题及对策
Q:饭量小、吃饭慢
少盛多添,鼓励孩子添饭
二、一日常规串串烧
常规四:进餐习惯
2.问题及对策
Q:挑食、不爱吃
色彩、味道
海带、紫菜的做法
游戏语言,激发食欲
我是兔妈妈,我爱吃白巧克力(豆腐)
适量、选择、表扬鼓励
先盛不爱吃菜,量少。
你选择多一点蘑菇还是少一点蘑菇?
二、一日常规串串烧
常规四:进餐习惯
2.问题及对策
Q:收放餐具的常规常忘记
制订合理收放餐具的步骤和线路
标志提醒摆放位置
值日生监督整理
二、一日常规串串烧
常规四:进餐习惯
2.问题及对策
Q:餐前餐后等待不耐烦
餐前安静活动(故事、手指游戏)
餐后游戏插牌
值日生监督整理
二、一日常规串串烧
常规四:进餐习惯
2.问题及对策
Q:不会擦嘴
正确的方法。大口罩变成小口罩
擦完,能够将用过的口布放回指定的地方
提供镜子,便于检查
二、一日常规串串烧
常规四:进餐习惯
2.问题及对策
Q:漱口当游戏
能够接适量水,最好漱两次
手拿花花杯,喝口清清水
抬起头,闭上嘴,咕噜咕噜,吐出水
集体教学,观察漱口水里的残渣
找准目标,水池里的洞洞
二、一日常规串串烧
常规五:入厕好习惯
1.常规要求:
逐渐学会自理大、小便,避免将大、小便便到便池外。
小班末期学习自己擦大便,中班开始能自己擦干净,并按规定取纸,不浪费纸张。
便后记住冲水、洗手,整理好衣服再出门
养成集体活动前方便好习惯
二、一日常规串串烧
常规六:午睡好习惯
1.常规要求
睡前上厕所,进入睡眠室保持安静
学会穿脱衣服,并叠放整齐在指定位置(上衣搭椅背裤子放椅子上,鞋子放椅子下,上床前,将拖鞋摆放整齐)
睡姿正确:侧卧或仰卧,不俯卧或蒙头睡,不玩东西,不咬手指。双手放杯子外面。
能够安静独立入睡,不影响他人
安静起床,迅速穿好衣服和鞋袜,将拖鞋放回鞋架,排队等老师检查衣物。
二、一日常规串串烧
常规六:午睡好习惯
2.问题及对策
Q:需要老师陪
让其先上床等待
老师坐床边陪,同时讲述故事(教育)
允许部分幼儿携带依恋物陪睡
午睡后的小结,表扬鼓励
过渡期起床早点接
二、一日常规串串烧
常规六:午睡好习惯
2.问题及对策
Q:不会穿脱、整理衣服
缩缩乌龟手,缩缩乌龟手,缩缩乌龟头
   伸伸乌龟头,伸伸乌龟手,伸伸乌龟手
一件衣服四个洞,宝宝钻进大洞洞,
   脑袋钻进中洞洞,小手伸出小洞洞
整理裤子的步骤
二、一日常规串串烧
常规七:午睡好习惯
2.问题及对策
Q:不会叠衣服
先学叠上衣,再是叠裤子
小小衣服摆摆好,抱抱背,抱抱背
       弯弯腰,弯弯腰,我的衣服叠好了
两条裤腿并一起,裤腰裤腿对整齐。
       再向中间折一折,小小裤子叠整齐。
二、一日常规串串烧
常规七:坐姿—精神又舒服
1.常规要求
养成良好的坐姿,双脚自然并拢平放,双手自然摆放,后背靠在椅背上,眼睛看老师
能够注意安静地倾听老师及同伴说话,不随意打断别人
二、一日常规串串烧
常规七:坐姿—精神又舒服
1.常规要求
Q:姿势不正确
多提醒“象老师这样坐坐好,两脚放平在地上”
走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄。
不要像那小螃蟹,横冲直撞真糟糕。
坐着要学小白鹅,挺起胸膛精神好。
不要像那大龙虾,驼起背儿弯着腰。
二、一日常规串串烧
案例:集体活动中的干扰
在阅读活动中,老师翻开书说:“今天我们要分享一篇有关小火车的故事。 ”老师还没说第二句,就有砰砰的声音在做怪,制止后老师重新开始念故事,有几个小朋友已经分神了。
老师念第二页的时候,刚才吵闹的地方又听到嗤嗤地笑和说话声。老师停下,看了一眼,说:“小杰,安静坐好,听老师说故事。”小杰点头,又一会儿,有人告状:“小杰踢我”“小杰,把脚放好!”小杰安静一分后,开始摇椅子。老师继续说故事,这时小杰 又离开座位,走到积木区去玩积木,还大声地和坐在旁边的美美说:“你看,我拿了什么?”
二、一日常规串串烧
Q:坐不住
教师坐着上课。
设计活动时,要考虑幼儿的兴趣
活动形式多样,时间有效适度
常提醒,看XX坐得真好,正面强化
适度惩罚,警告,离开集体
教学中关注与幼儿的互动,适当走进幼儿中间
二、一日常规串串烧
游戏中的常规
选择游戏
玩游戏
游戏中得交往
游戏结束的整理
二、一日常规串串烧
常规八:排队—有序是关键
1.常规要求
听到排队信号后,能以较快的速度安静地站成一队,或几对
能调整自己的位置,逐渐将队伍排直
排好队伍以后不来回换位置。
二、一日常规串串烧
常规八:排队—有序全是关键
2.问题及对策
Q:不会排,排不直
找标记,地上画点和线
队列练习,看懂老师手势
二、一日常规串串烧
常规八:排队—有序是关键
2.问题及对策
Q:没事做,晃来晃去
活动内容安排紧凑
眼中有孩子,不要熟视无睹
小游戏,避免消极等待。
二、一日常规串串烧
常规十一:离园—结束的整理
1.常规要求
能够将自己的物品整理好
离园前,能自主地选择便于收放的玩具进行相应的活动,离园时能将玩具放回原处。
来接时,主动向家长问好,与教师、同伴告别。
遵守幼儿园的规定,按时离园。
二、一日常规串串烧
常规九:离园—结束的整理
2.问题及对策
Q:家长一窝蜂,班级乱成一锅粥(跑出去)
开园前5分停止游戏,等待来接。
玩安静游戏,或复习歌曲、儿歌(整理衣物)
事先将物品摆放在门外或靠近门的位置,便于取放。
合适的空间摆放小椅子。
二、一日常规串串烧
常规九:离园—结束的整理
2.问题及对策
Q:玩具忘记收,或是不愿走
选择容易收放的桌面玩具
Q:衣服不整齐
来接前的20分钟整理衣物
Q:爱聊天的家长
家园互动板块
QQ群,飞信群建立、微博
人少再聊
来,考考你
一日生活常规有哪些?
洗手步骤?
正确坐姿?
就餐常规?
午睡常规?
常规培养的方法
三、常规建立中的注意事项
1.班级教师达成共识、以身作则
2.规则交代清楚,坚持遵守,
    忌朝令夕改
3.音乐固定,便于分辨
4.不断强化,反复提醒(不批评)
5.幼儿座位编排有目的
6.提问关注个别,关注调皮儿
7.适度奖励

幼儿园一日流程及常规培养PPT课件

  • 编号:7434
  • 大小:5 MB
  • 上传:yangaimiao
  • 时间:05-27
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