幼儿园中班美术教案：散步

活动目标：
    1、用绘画方式表现各种人物的细节特征，学习有目的地选配颜色。
    2、关注周围的人物外貌、服装等不同的特征。

活动准备：
    1、马路场景。
    2、供添画用的背景画面——画有许多人的轮廓，签字笔，油画棒。
    3、大班幼儿作品《在人群中》。

活动过程：

  一、再现情景
    1、谈论师幼共同布置的场景——“热闹的大马路”。
  一条热闹的马路，路边种着许多高高低低的树，还盖起了漂亮的高楼，越来越多的人搬进高楼里，大马路一下子变得热闹起来。我们每天走在马路上也会碰到各种各样的人。
    2、每天走在马路上看见过谁呢?(根据幼儿的回答出示相应的人物图片)

  幼：我遇见过老爷爷。
  师：老爷爷和叔叔伯伯有什么不一样?
  师：我们看见老爷爷怎么打招呼?
  幼：老爷爷好!
  幼：我看见马路上有警察。
  师：你是怎么一眼就认出他是警察呢?
  幼：马路上还有外国人。
  (老爷爷拄着拐杖，头发稀少等)
  (警察戴着警帽，穿着警服，很神气)
  师：外国人和中国人长得一样吗?外国人有什么特别的地方呢?(大多有卷卷的头发、高高的鼻子等)
  师：有的外国朋友在上海工作，有的是到上海来游玩的。看到外国朋友，我们该怎么打招呼?
  幼：Hello!嗨!你好…  

二、讨论表现方法
   1、出示马路场景：“今天天气真不错，我们一起去马路上散步吧。
   2、添画人物特征。
    马路上走来一群人，我们来找一找人群中的男孩和女孩在哪里，哪个是男孩?哪个是女孩? (在比较中找出男孩和女孩诸多不同特征，找得越多越好)
   3、欣赏大班幼儿作品。

    (出示大班幼儿作品《在人群中》)马路上的人越来越多了，哥哥姐姐也到马路上散步了。看一看哥哥姐姐在马路上遇见了谁。

三、创作表现
   1、想不想和哥哥姐姐一起散步去?第一个会遇到谁?
   2、他们有什么特别的地方?会去干什么?(引导幼儿添加人物各部分特征)引导幼儿互相学习。
   3、今天马路上的人真多呀!我们还看见了谁?

四、分享交流
   1、我们来到马路上。(幼儿将作品布置在大马路的背景画面中)
   2、我们在马路上遇到了谁?(说说同伴画面上的人物)
   3、马路上有许多我们不认识的人，有的不太看得清脸部。让我们像哥哥姐姐那样送给他们一个好看的颜色表示友好吧。

活动延伸：
   挑选颜色，分别和背景颜色进行比较，然后用一种合适的颜色在没有添画特征的人物轮廓内涂上颜色。
    1、马路场景。
    2、供添画用的背景画面——画有许多人的轮廓，签字笔，油画棒。
    3、大班幼儿作品《在人群中》。