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小班常规计划3篇

日期:2021-08-17来源:幼儿园学习网

这是小班常规计划3篇,是优秀的幼儿园计划文章,供老师家长们参考学习。

小班常规计划3篇

第1部分

一、让幼儿喜欢我们的幼儿园,能高高兴兴来园,能愉快地和家人道别。

  二、让幼儿学会简单的的礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到熟悉的人会问好。

  三、能与其它小朋友和睦相处,不争抢玩具,懂得爱护玩具和日用品,不摘花,不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。

  四、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手的时候,不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品,会用自己的毛巾、杯子,学会独立入厕,不随地大小便。

  五、让幼儿愿意用普通话交流,清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往,体验交往及共同生活的乐趣,愿意听老师和同伴讲话。

  七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。

  八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。

  九、学会听上课的信号。

  十、学会在上课的时候认真听讲,不随便发言,不随便走动。

  十一、让幼儿喜欢参与各项活动,鼓励幼儿积极参加体育锻炼。

  十二、让幼儿懂得离园应向老师告别,不能擅自离开,更不能和陌生人走。

  健康领域:

  1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。

  2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

  3、知道冬季防寒保暖知识。

  社会性领域:

  1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

  2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。

  3、学习在家中接待邻里和亲戚。

  语言领域:

  能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。

  科学领域:

  1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。

  2、知道区分上下、前后里外的位置。

  艺术领域:

  1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

  2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

  保教工作:

  1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

  2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。

  3、对幼儿的作品进行展示。

  家长工作:

  1、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。

  2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议。

  教研工作:

  1、及时撰写月份反思。

  2、做好幼儿的测评工作,并进行分析和统计。

  3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。

  日常生活中,培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让,有什么事情能互相用语言来沟通,不动手推拉,也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力,尤其是穿脱,叠放衣服,在午睡中能整齐放在固定的地方,加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:将孩子在园的情绪、饮食,学习等情况以每周 向家长汇报。经常与家长进行沟通,如请假,询问孩子身体状况,学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通,不怕麻烦,不计琐碎,尽力满足他们各方面的要求,只要是为了孩子好,有利于他们的健康,我们都主动给予配合。

第2部分

我们都知道,幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站,也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中,难免有些不适应,他们不能像在家里那样随心所欲,想干什么就干什么,而要受集体规则的制约。为此从入园的第一天开始,我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养,由浅入深,循序渐进,逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

  一、幼儿园一日常规的含义和重要性

  (一)幼儿园一日常规的含义。

  一日常规就是需要幼儿经常遵守的规则和规定,是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范,包括三方面含义:

  1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。

  2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。

  3、遵守幼儿园的一般行为规范的规定。

  (二)幼儿园一日常规的重要性。

  常规培养对幼儿园教育有着非常重要的意义:

  1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。

  2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。

  3、一日常规可以维持班级活动的秩序。

  4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。

  二、幼儿园一日常规的要求

  幼儿园一日活动的流程:

  上午有:

  晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、散步入睡;

  下午有:

  起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。

  幼儿园一日活动各环节的具体要求:

  (一)晨间接待(包含晨间检查和区域活动)

  ▲对幼儿的要求:

  1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。

  2、有礼貌地和家长告别。

  3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

  4、积极投入晨间活动。

  ▲对保教人员的要求:

  1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

  2、以热情、亲切的态度接待幼儿,与家长交流幼儿情况。

  3、晨间检查:按晨检常规规定项目来进行。

  4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。

  5、组织晨间户外活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械。

  6、早操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。

  (二)早操或升旗

  ▲对幼儿的要求

  1、依次自然地进入活动场地。

  2、尊敬国旗,升旗时立正,注视国旗,行注目礼。

  3、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势正确、动作整齐,努力达到锻炼目的。

  4、用轻器械进行操节后放回原处,注意爱护。

  ▲对保教人员的要求:

  1、做操前半小时准备好场地,以免干燥起尘,场地要平整,无障碍物,无积水。

  2、前一天认真检查器械所需数量,清洁、安全;所需磁带、收录机等做好充分准备。

  3、保教人员要以身作则,与幼儿共同参加升国旗仪式。

  4、教师精神饱满带操,不穿高跟鞋,口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿活动情况。

  5、小班以模仿操为主,中大班以徒手操为主,每学期应更换一套新操节。

  (三)教育活动

  ▲对幼儿的要求:

  1、活动前,逐渐转入安静状态。

  2、在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

  3、在活动过程中,积极思考,踊跃发言或提问。不干扰别人,不影响活动秩序。

  ▲对保教人员的要求:

  1、做好教育活动前的准备工作。包括环境准备、制定教育活动计划、教具和学具准备。

  2、保证教育质量

  3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势,保护幼儿的视力和嗓子。

  (四)自由活动

  ▲对幼儿的要求:

  愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。

  ▲对保教人员的要求:

  尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。

  幼儿活动应在老师视线范围之内,注意安全。

  (五)喝水

  ▲对幼儿的要求:

  1、用自己口杯喝水,喝水时不说笑。

  2、不浪费开水,口杯用后放回原处。

  ▲对保教人员的要求:

  1、口杯要在幼儿使用之前消毒,每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方。

  2、幼儿需要喝水时,应随时给水喝。应保证班上随时有开水,并及时提醒幼儿喝水。

  (六)盥洗

  ▲对幼儿的要求:

  1、盥洗时不拥挤。

  2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。

  3、自觉遵守盥洗规则、方法,动作迅速、认真。不玩水,不浸湿衣服和地板。

  4、小班由教师帮助,逐步学会洗手、脸,中大幼儿应独立洗手、脸,尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。

  ▲对保教人员的要求:

  1、做好盥洗前的准备工作,挂好毛巾,放好肥皂,为幼儿准备好流动水洗手。

  2、根据用具设备,分批进行盥洗。

  3、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。

  4、提醒幼儿遵守盥洗规则,认真地洗净手脸。

  5、最后逐一检查:洗净手脸、擦好护肤霜,放下衣袖、梳好头,离开盥洗室。

  (七)进餐

  ▲对幼儿的要求:

  1、愉快、安静地进餐,逐步掌握独立进餐的技能。

  2、进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹。

  3、正确使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,喝汤时两手端着碗。

  4、和菜:干点与稀饭应搭配着吃,不吃汤泡饭。

  5、逐渐养成进餐的文明行为、习惯。

  ▲对保教人员的要求:

  1、进餐前半小时安排幼儿安静地活动。

  2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具,放好椅子,做好盥洗,准备进餐。

  3、指导值日生工作,擦净餐桌,准备餐具。

  4、领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领取量,幼儿实际进食量和剩余量。

  5、组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛,不处理幼儿的问题,不引起哭泣,使幼儿情绪安定,积极进餐。

  6、进餐时保、教人员要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

  7、午餐后组织幼儿进行10—15分钟安静地活动。如,散步、阅读等。

  (八)午睡

  ▲对幼儿的要求

  1、午餐后散步、入厕、换拖鞋,保持安静情绪,不高声讲话或嘻笑喧闹,脚步放轻,进入寝室。

  2、中大班幼儿自己摆好枕头,拉开被(毯),按顺序脱去外衣裤:先脱去裤子、放好拖鞋后,上床盖好被子,然后脱去上衣,并折叠整齐放固定地。

  3、不带小玩物上床,迅速盖好被(毯),不东张西望,闭上眼睛,安静入睡。

  4、早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响别人。

  ▲对保教人员要求:

  1、幼儿就寝前半小时,开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。

  2、小班幼儿由老师帮助放好枕头,拉开被(毯),脱叠衣物。

  3、夏季上床前为幼儿冲脚。

  4、巡视观察不离岗并做好午休观察记录。

  5、随时注意保持室内空气新鲜,应避免对流风在幼儿身上。

  (九)起床

  ▲对幼儿的要求:

  1、按时起床,掀开被子,按顺序穿衣服。

  2、学习整理床铺。

  ▲对保教人员的要求:

  1、按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况。

  2、指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。

  3、注意观察幼儿外部表现:精神、皮肤、呼吸等,发现异常情况及时与医务人员联系。

  4、逐个检查幼儿服装,床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便喝水。

  5、做好交接班工作,写好交接班登记表。

  (十)游戏与体育活动

  ▲对幼儿的要求:

  1、兴趣浓厚,活泼愉快。

  2、和老师共同做好活动前的准备工作。

  3、在老师指定的场地内游戏,遵守游戏规则。

  4、会正确使用玩具,爱护玩具,会收放玩具。

  5、在游戏中对同伴友爱,谦让,能合作,互相帮助。

  6、在游戏中遇到问题开动脑筋,想出解决问题的方法并着手解决。

  7、活动结束能主动的收拾玩具、材料。

  ▲对保教人员的要求:

  1、保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时,其中每天二小时户外活动时间(户外活动中,体育活动不得少于一小时)。

  2、为幼儿创设良好的环境,提供必要的场地、玩具、材料,保证游戏与活动的顺利开展。

  3、对幼儿游戏和活动的组织指导。

  (1)各种游戏与活动安排在逐日计划中,注意动静和室内外活动交替,面向全体,注意个别差异。

  (2)在游戏与活动中,认真仔细地观察幼儿的活动和表现,深入了解幼儿,便于有针对性的进行教育和训练,但不能干扰幼儿的游戏活动。

  (3)在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求,促进幼儿身心和谐发展。

  (4)注意安全。

  4、认真分析填写活动效果,不断积累资料。

  (十一)离园

  ▲对幼儿的要求:

  愉快地离园回家,带好回家用品,有礼貌地同老师、小朋友告别。

  ▲对保教人员的要求:

  1、离园前,老师与幼儿进行简短谈话。

  2、离园前检查幼儿仪表是否整洁,提醒幼儿带好回家的用品。

  3、离园时,家长接孩子,可进行与家长的联系工作,向家长介绍幼儿在园情况,对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。

  4、离园时间,要防止幼儿走失或被不认识的人带走。

  5、幼儿离园后,要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。

  三、如何培养幼儿良好的一日常规。

  (一)建立良好的生活常规。

  生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活基本能力,确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力。”

  从入园的第一天起就要有目的培养生活常规。幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容、时间、程序等均要明确的规定,使幼儿一日生活能保证在一定的节奏、一定的秩序和一定的规律中进行,有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本生活自理能力,建立良好的生活常规是实现幼儿园良好的一日常规的重要保证。

  (二)建立良好的集体活动常规。

  我们在组织集体活动时,幼儿要按照一定的要求,遵守集体活动规则,让他们明白自己不能扰乱集体活动。

  集体活动常规内容:

  1、集体活动常规主要体现在良好的学习习惯上,良好的学习习惯是学习知识、技能的必备因素,因此我们还要求幼儿从小养成良好的学习习惯。

  2、集体活动常规还包括幼儿要顺应集体里的.指令。集体里的指令是让幼儿在日常生活中逐步形成的集体活动常规。

  3、集体活动常规还有语言常规、操作常规等等,认真地倾听,大胆地表达都是培养语言常规的基本方法。操作常规包括教师提供的一切学具和游戏材料,知道正确的运用和保管。

  4、集体活动常规需要我们用灵活多样的方法去逐步培养。

  5、任何事情都是从点点滴滴做起的。引导孩子逐步从依规则控制自身行为到形成动力定形,达到我们所说的:习惯成自然,做到从他律走向自律。

  (三)建立良好的游戏常规。

  《幼儿园教育指导纲要》中指出:“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式。游戏的开展在幼儿园中运用之多,大家也是清楚的,为此建立良好的游戏常规也是很必要的。

  幼儿喜欢玩游戏,有时玩得高兴时,不能控制自己的情绪,玩得投入时,不能控制玩的时间。针对不同的游戏提出具体的要求,并且强调没有遵守要求带来的后果。制定必要的游戏规则,建立良好的游戏常规,才能使游戏活动在宽松、友好、愉悦的氛围中进行。

  四、培养幼儿一日常规的注意事项。

  (一)建立平等的师生关系,创设宽松的环境氛围。

  1、一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两个方面。

  2、教师要明白一点:一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的,而是用来帮助幼儿更好的生活在集体中。

  3、一日常规中隐含着自由,自由里渗透着常规。

  4、为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境,让幼儿在轻松自由的氛围中生活,感受教师的爱,不怕教师。

  (二)提出合理的规则要求,符合孩子的年龄特点。

  各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发,分阶段提出、循序渐进。

  幼儿园小、中、大班的常规具有螺旋式上升的特点:一方面,各年龄阶段的常规具有一致性,体现内容的重复;另一方面,幼儿的发展具有年龄阶段性,其常规对不同年龄的幼儿应体现规则与要求上的层次性。

  (三)创造充分的锻炼机会,让幼儿多次实践训练。

  充分的、多次的实践是建立良好班级常规的关键。

  教师应尽最大的努力创造条件,为孩子提供练习的机会。在态度上、方式方法上,都要有足够的耐心,不能抱有“教你做,等你做太烦、太慢,不如自己做来得快、省事”的想法,这样会不自觉地就剥夺了幼儿学习生活的机会。

  (四)提供模仿的榜样示范,努力做孩子的表率。

  幼儿期是具体形象思维,孩子感受着周围所发生的一切,他们不仅看在眼里记在心里,还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。因此,在日常生活中,我们必须时时、事事、处处规范自己的言行,注意自己的举止,要求孩子做到的,自己首先必须做到,努力做孩子的表率。

  同伴间的影响力对幼儿的发展也有不可估量的作用。有时抓住日常生活中的点滴小事,把握好教育时机,让幼儿向幼儿学习、幼儿教幼儿学习,这也是常规培养中的有效方法。

  (五)保教人员要密切配合,常规培养要持之以恒。

  教师之间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。对幼儿提出的要求不能时有时无,老师高兴了,就让幼儿放任、松懈,老师生气了,就严加管教。不能开学初,大张其鼓的抓常规,培养幼儿的习惯,到了学期中、学期末就不管了,造成前紧后松,使幼儿的常规不稳定,时好时坏,甚至造成我们所说的“人来风”,如果这样的话,当你想提要求让幼儿遵守时,幼儿却不听了。所以,一日常规的培养,教师要时刻做到心中有数,只要幼儿在班上,常规的培养就是常抓不懈的工作之一。

  (六)做好家长的思想工作,形成良好的教育合力。

  在幼儿园形成的良好习惯,往往回到家里就是两个样。如穿脱衣服、整理床铺等自我服务的内容在幼儿园会主动去做,回到家里却被成人取而代之。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。家庭与幼儿园形成教育合力是培养幼儿一日常规的关键,有了家长的支持和配合,常规培养才能收到良好的效果。

  常规培养要从点滴开始,周而复始、循序渐进的进行,要付出爱心,付出耐心,才会有丰厚的收获。

第3部分

  一、晨间与离园

  1、喜欢幼儿园,能高高兴兴入园,愉快地和家人道别。

  2、乐意接受老师的晨检。

  3、让幼儿学会使用礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到进入教室的人会主动的问"老师好"。

  4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。

  5、乐于参加活动,遵守活动规则,活动结束后将玩具、书籍放回原处,并摆放整齐。

  二、早操

  1、在老师的帮助下整理好自己的服装,冬天不怕寒冷,积极参加锻炼。

  2、听音乐节奏做操,精神饱满,情绪愉快,注意力集中,动作协调,努力达到锻炼目标。

  3、在指定的范围活动,兴趣浓厚,活泼愉快,学习和提高动作技能。

  4、遵守规则,活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。

  三、入厕

  1、上厕所时不拥挤,会排队。

  2、会自己穿脱裤子,大便时会叫老师。

  3、不随地大小便。

  四、集体活动

  1、能做好活动前的准备工作,如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的选择。

  2、积极参加教育活动,心情愉快。

  3、注意力集中,乐于动脑、动口、动手。

  4、活动中教幼儿保持端正的坐姿,专心倾听别人的讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答问题时声音响亮。

  5、与老师、同伴分享活动经验。

  6、会正确操作学具材料,爱惜物品,用后放回指定地方并摆放整齐。

  7、写、画姿势正确,握笔姿势保持正确。

  8、活动结束后,主动整理活动材料,物归原处。

  五、盥洗

  1、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手时不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等候。

  2、需要老师帮助时,能有礼貌的开口请求帮助。

  3、能认识自己的水杯、毛巾,人多时能自觉的排队饮水,排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。

  六、户外活动

  1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且安静迅速站队。

  2、能在指定范围内活动,会利用器械锻炼身体,具有基本的自我保护能力。

  3、活动时能听懂老师的指令和信号,学会遵守游戏规则。

  4、活动时不乱跑、不打闹,不做危险动作,不玩危险游戏。

  5、在老师带领下,积极参加劳动、散步、自由活动等其它户外活动。

  6、正确使用器械,注意爱护,用完后帮老师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。

  七、游戏活动

  1、能参加幼儿园的游戏活动,并遵守集体生活中的一些规则。

  2、在游戏活动中能与同伴一起玩,并愿意和同伴一起使用玩具和材料。

  八、进餐

  1、餐前按照步骤认真洗手,正确使用肥皂,最后一个幼儿关好水笼头。

  2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好习惯,进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹,咽下最后一口饭再站起来。

  3、专心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净。

  4、餐后用毛巾擦嘴,然后去盥洗室洗手、漱口。

  九、午睡

  1、能安静进入睡室,铺平被子。

  2、午睡时能在老师的帮助下,自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐。

  3、盖好被子后能闭上眼睛,安静入睡,保持正确的睡眠姿势(右侧卧或仰卧)。

  4、不带小玩物上床,不东张西望,不蒙头睡,养成良好的睡眠习惯。

  5、早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响同伴。

  6、上厕所要轻轻的,不打扰别的小朋友睡觉,逐步学习自己穿外套和外裤。

  十、离园

  1、离园时,带好自己的物品,整理好自己的仪表,不是自己的东西不拿。

  2、离园前把玩具、椅子、材料收放整齐,归位,整理好活动环境。

  3、主动向老师、小朋友及其它家长道别。

  4、不独自离开幼儿园,不跟陌生人走。

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