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中班数学活动教案:认识梯形教案(附教学反思)

日期:2019-03-02来源:幼儿园学习网

中班数学活动认识梯形教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感知梯形的基本特征,巩固对几何图形的认识,能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形,学习用多种方法将各种图形变成梯形,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看认识梯形教案吧。

  设计背景
  由于梯形的概念幼儿不容易理解,所以活动设计不从概念入手,先以游戏的方式导入,激发幼儿的兴趣,让幼儿在游戏中充分发泄情感,感受愉悦。

  活动目标
  1,感知梯形的基本特征,巩固对几何图形的认识。
  2,能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形,学习用多种方法将各种图形变成梯形。
  3,发展幼儿的观察力,想象力和动手操作能力。
  4,引发幼儿学习图形的兴趣。
  5,有兴趣参加数学活动。

  重点难点
  教学重点:初步了解梯形的特征。
  教学难点:用多种方法将各种图形变成梯形。

  活动准备
  1,环境创设准备:活动室内放一些包含梯形的图画。
  2,教师演示用具:自制动物模型(小猴子的圆形嘴巴,小兔子的三角形嘴巴等等)几何图形饼干若干(三角形,长方形,正方形,圆形等)多媒体课件。
  3:幼儿学具:包含有梯形的图画若干张(没涂色)。

  活动过程
  1,游戏:给小动物喂饼干
  2,观察了解梯形特征
  (1)出示梯形,提问:有几条边?几个角?这个图形像什么?
  (2)小结:这个像滑梯的图形叫——梯形
  (3)各种各样的梯形。(出示多媒体课件)
  (4)两边一样长,只有一边是滑梯的图形是梯形吗?
  3,操作
  在各种图形的饼干中找梯形饼干喂小动物吃。要求?想拿一块,在拿两块不同的梯形饼干喂小动物。
  4,找梯形
  (1)在教室里,院子里找一找,说一说。
  (2)出示课件:寻找梯形宝宝。
  5,分组活动
  (1)给梯形穿衣服(涂色)
  (2)拼一拼:用长方形,正方形,三角形拼梯形。)
  6,小结,结束。

  教学反思
  对于梯形,大多数孩子对他都邮感性的认识,这节课我结合幼儿这种感性认识设计了:给小动物喂饼干,找一找,涂一涂,看一看,拼一拼等环节,强化这种感性认识,同时通过比较,老师的点拨,把这种认识上升到理性认识。多样的活动形式,充分考虑到幼儿的个别差异,有利于幼儿的个性发展,课件的播放 让幼儿认识到梯形的多样性,使幼儿在不知不觉中理解梯形的特征。
  当然,在这节课的设计问题上,我做的还不够准备比较欠缺,在今后的教学中,我会认真钻研教材,精心设计,使小朋友在游戏中学到更多知识。

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