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小班社会活动教案:有礼貌教案(附教学反思)

日期:2019-03-12来源:幼儿园学习网

小班社会活动有礼貌教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,会说"早上好""再见"等礼貌用语,知道打招呼是一种有礼貌的行为,愿意主动与人打招呼,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看有礼貌教案吧。

  活动目标:     
  1.会说"早上好""再见"等礼貌用语。
  2.知道打招呼是一种有礼貌的行为,愿意主动与人打招呼。
  3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:
  1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。
  2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。

  活动过程:
  一、观察挂图内容,学说礼貌用语。
  1.引导幼儿仔细观察挂图一,提问:
  早晨,鸡宝宝醒了,它看见了谁?它的心情怎样?它会说什么?
  引导幼儿说出:妈妈,早上好。
  2.观察挂图二提问:
  鸡妈妈送小鸡上幼儿园,在幼儿园门口小鸡看见了谁?它会说什么?
  引导幼儿说出:山羊医生,早上好。
  3.观察挂图三并提问:
  鸡妈妈送小鸡来到小班门口,小鸡看见了谁?它会说什么?鸡妈妈要上班去了,小鸡大声地说什么?
  引导幼儿说出:鸭老师,早上好;妈妈再见。

  二、讨论活动。
  教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁?是如何打招呼的?

  三、角色游戏表演,练习主动打招呼。
  1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师,幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生,并戴上相应的头饰,与教师一起表演故事,练习主动与人打招呼。
  2.游戏反复进行,使幼儿积极地投入到角色中,体验与人打招呼的快乐心情。

  四、交流经验,鼓励幼儿主动与人打招呼。
  1.你还会和谁打招呼?你会怎样打招呼?
  2.引导幼儿大胆与人交流,会用打招呼的语言,使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼,从小做有礼貌的好宝宝。

  活动反思:
  这节课能够适当调动幼儿的积极性,使幼儿学会有礼貌,做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师,这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。
 

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