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中班科学活动教案:水的秘密教案(附教学反思)

日期:2019-03-16来源:幼儿园学习网

中班科学活动水的秘密教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思,活动延伸等内容,感知水的特征,知道水是无色 无味 透明的 可流动的,初步了解人类与水的关系,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看水的秘密教案吧。

中班科学活动教案:水的秘密教案(附教学反思)


  活动目标:
  1.感知水的特征,知道水是无色 无味 透明的 可流动的。
  2.初步了解人类与水的关系。
  3.懂得保护水资源,有节约用水的意识。
  4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
  5.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  活动准备:
  (1)空间准备:为幼儿提供了一个宽松的学习环境;
  (2)教学具准备:一次性透明水杯若干、牛奶、纯净水、豆子、水盆、PPT课件等。

  活动过程:
  一.导入活动
  1.《谜语》
  用手拿不起,用刀劈不开, 煮饭和洗衣,都得请它来.
  2.出示图片《小水珠》:嗨!大家好,我是小水珠,小朋友们你们看到的水就是由我和我的小伙伴组成的。我呀有许多秘密,你们想不想知道呢?(想)那就一起去认识我吧!

  二.认识水的特征。
  1.水是无色的
  教师出示一杯水和一杯牛奶,让幼儿只用眼睛看,(教案出自:幼儿园学习网教案网)说说它们有什么不一样,水是无色的,牛奶是白色的——水是无色的。
  小水珠:哈哈,说对了,你们太厉害了,但我还有许多秘密。一起来看看吧。
  2.水是无味的
  教师出示水和牛奶让幼儿通过品尝来区分水与牛奶的不同——牛奶是酸酸甜甜的,水是没有味道的。
  小水珠:小朋友们,真棒!我就是没有味道的。
  3.水是流动的
  教师引导幼儿通过晃动,将水倒到水盆里,幼儿观察得出结论——水是流动的
  小水珠:你们真聪明,我也是流动的。
  4. 水是透明的
  教师出示花瓣让幼儿实验,花瓣在牛奶和水中的不同。(教案出自:幼儿园学习网教案网)牛奶中看不见花瓣,水中可以看的很清楚——水是透明的。
  小水珠:我真是没想到啊!中五班的宝贝们:你们太棒了,我的秘密都被你们找到了。我是无色、无味、透明的、可流动的液体。

  三.水的用途
  1.教师:水有这么多的小秘密,现在小朋友们想一想:水有哪些作用呢?
  2.观看图片
  小结:水能洗澡、洗手、能浇花、能喝、能发电等等。
  3.讨论:如果没有水会怎么样?

  四.懂得节约用水、保护水资源。
  1.观看图片 (缺水的地方)
  2.讨论:怎样节约用水?
  如何保护水资源?

  活动反思:
  本节课没有达到我预想的目标,由于我的语言组织能力较弱,提出的问题禁锢了幼儿的思想,使之后面两个环节有点乱。

  活动延伸:
  设计“节约用水”的标志

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