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小班音乐活动教案:大雨和小雨教案(附教学反思)

日期:2019-03-31来源:幼儿园学习网

小班音乐活动大雨和小雨教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,在倾听中分辨出大雨和小雨的不同,让幼儿在倾听雨声时感受到大雨和小雨的美妙,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看大雨和小雨教案吧。

  活动设计背景
  本班幼儿虽然对雨很熟悉,但没有真正认真的观察和了解过大雨和小雨,我设计的这次音乐教学活动,先让幼儿倾听雨的声音,让他们回忆下雨的情景,感受大雨和小雨的不同。为学歌曲作基础,最后在游戏版块中熟悉歌曲的旋律。

  活动目标
  1、在倾听中分辨出大雨和小雨的不同。
  2、让幼儿在倾听雨声时感受到大雨和小雨的美妙。
  3、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度。
  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  教学重点、难点
  重点:让幼儿在倾听雨声时感受到大雨和小雨的美妙。
  难点:熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度。

  活动准备
  雨的声音和图片。

  活动过程
  一、带入声音,使幼儿产生兴趣
  1、教师播放“大雨和小雨”录音,引导幼儿自由倾听。
  2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨)
  3、下的是什么雨呢?(大雨)

  二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨
  1、下大雨的声音怎么样的呀?我们用能干的小手来表示一下,谁来做一做?我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨图片)
  2、大雨下的可真大,慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。
  3、小雨下的声音是怎么样的呀?小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。(出示小雨图片)

  三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度
  1、大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来,我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。
  2、让我们再来听一听,听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍,感受大雨声和小雨声的不同。
  3、大雨唱的时候是响响的,小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!(教师带领幼儿完整唱两遍,引导幼儿唱出强弱力度)
  4、现在让我们来学一学大雨和小雨,一边唱一边从天上落下来吧!(引导幼儿大胆表现大雨和小雨)

  四、大雨和小雨
  1现在老师来做大雨,请小朋友来做小雨,我们一起来做游戏吧!但是有一个规则:唱大雨的时候用小丝巾用力挥,唱小雨的时候轻轻地挥。明白吗?
  2、教师先示范完整唱一遍。
  3、全体幼儿一起边舞边唱。(两遍)

  教学反思
  《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲,歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单,音乐形象鲜明,富有儿童特点。声音是孩子日常生活中最常感受到的一种自然现象。幼儿对声音大小的感觉有许多生活经历,其中下雨就是一个很好的例子,雨声有大有小,不同的变化形成了强弱的节奏。孩子们在玩的过程中学会了歌曲,并从中感受到了大雨和小雨的区别。所以,只要给孩子一个展示自我的舞台,我想他们一定会学的更好!

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