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大班社会活动教案:过年教案(附教学反思)

日期:2019-04-10来源:幼儿园学习网

大班社会活动过年教案(附教学反思)主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,感受中国传统文化和喜庆氛围,了解传统节日,增强民族感情,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看过年教案吧。

   活动意图:
  中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术,如年画、花灯、剪纸什么的。让孩子接触这些,感受这些,萌发他们的民族情感。选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。为此,设计了此次活动。

  活动目标:
  1、感受中国传统文化和喜庆氛围。
  2、了解传统节日,增强民族感情。
  3、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
  4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。
  5、体验与同伴集体过节日的快乐。

  活动准备:
  关于过年的故事、图片。视频展示台。传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。幼儿用操作材料。

  活动过程:
  1、引出过年主题。
  (1)小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗?
  (2)导入故事
  相传在很早以前有一个村子,村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天,来了一头怪兽,它头上长着尖尖的粗粗的大角,眼睛非常大,像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的:就叫做“年”。自从“年”来了以后,村子里的猪、牛、马、羊都被吃了,后来它还要吃人,大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密,于是大家都在门上贴上红纸,挂上红灯笼,在门口放鞭炮。原来“年”害怕红色和爆竹的声音,吓得逃走了。从此,人们过上了快快乐乐的生活,人们为了一直过幸福的生活,每到这个时候,总要在门上贴上红纸,而且写上一些吉祥的话,这就是现在的对联、再放爆竹,一代一代的传下来,这就是过年。”“过年也叫过春节,因为那一天是我们中国农历的第一天,它象征着希望春天赶快到来,这是我们中国人特有的节日。”
  (3)讲一讲过年曾自己最有意义的一件事
  ①对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。
  ②包馄钝。出示馄饨皮、菜馅,请小朋友包馄钝。
  ③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢?
  出示大红蜡光纸,金纸,动手做灯笼。
  ④互相拜年。远方亲朋无法见面,怎么办?发贺年卡。(制作贺年卡)
  ⑤放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗?
  ⑥介绍年画。年画有许多种。
  年画就是过年时张贴的画,只有中国有。
  这幅画看上去感觉怎么样?表达什么意思?
  ⑦介绍花灯。舞龙灯,舞狮子。(图片)
  “龙和狮子都是中华民族的象征,蕴含喜庆和吉祥。
  ⑧剪纸:(展示窗花)
  2、师生动手操作。
  (1)幼儿自由分组操作。(背景音乐《金蛇狂舞》)
  ①剪纸;②做灯笼;③包馄饨;④写对联;⑤做贺卡;⑥画年画。
  (2)教师动手参与其中。
  3、共同布置教室。
  将师幼共同操作自制的作品装饰教室。
  请食堂师傅下好馄饨,幼儿共同分享。

  活动延伸:
  制作贺年卡。

  活动反思:
  过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分,幼儿就十分投入,兴致很高。表现出浓厚的兴趣,迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份,当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时,我就在展示台上出示图像、图片等,加上幼儿和我的共同讲解,使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时,幼儿的兴奋达到了**。从活动效果来看,幼儿动手能力很强,做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来,幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作,就能达到很好的效果。同时,解决了幼儿园手工难教的问题。

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