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大班数学活动教案:比较高矮教案

日期:2019-04-10来源:幼儿园学习网

大班数学活动比较高矮教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系,教幼儿一些简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看比较高矮教案吧。

  活动目标
  1、教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系。
  2、教幼儿一些简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力。
  3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备
  1、课件-数学:3-3比较概念 3-4比较概念 3-5比较概念
  2、日常生活中能比较高矮的实物若干

  活动过程
  一、教幼儿区别高矮和一样高
  1.课件:3-3比较概念
  让幼儿通过观察比较,找出图画物体的不同点:
  两栋楼房,一栋楼房高,一栋楼房矮。
  两座房子,一座房子高,一座房子矮。
  两个厨子,一个厨子高,一个厨子矮。
  两个梯子,一个梯子高,一个梯子矮。
  2.逐一出示实物,让幼儿比一比,谁高谁矮,还是一样高。
  3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮,还是一样高,
  再请全体幼儿互相比比,谁高谁矮,还是一样高。
  4.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。

  二、教幼儿一些比较高矮的方法
  1.请一高一矮两个小朋友,矮的站在凳子上,
  前面用一块布遮住,让幼儿判断,谁高谁矮。
  当幼儿发生错觉时,揭开谜底,并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度
  2.课件:3-4比较概念
  让幼儿判断物体最高、最矮。
  三栋楼,哪栋楼最高?哪栋楼最矮?
  三棵树,哪棵树最高?哪棵树最矮?
  3.课件:3-5比较概念
  看一看图片上有谁?
  公鸡,狗,长颈鹿,猫,小鸡。
  比一比它们谁最高?谁最矮?
  谁比谁高?谁比谁矮?

  三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系
  1.请一高一矮两个小朋友比较,
  再让高的小朋友跟老师比较,
  让矮的跟更矮的小朋友比较,
  使幼儿知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老师比是矮的,
  矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。
  告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的,要看它跟什么比较。
  2.请三个小朋友上来,再请一个幼儿为他们从高到矮排队,
  并说出谁高谁矮,谁比谁高,谁比谁矮。

  四、幼儿实践操作
  请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树(或三栋楼等)。

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