幼师案例|幼儿教育|幼儿园教案

当前位置:首页 > 大班教案 > 大班语言教案

大班语言活动教案:十二生肖的来历教案(附教学反思)

日期:2019-04-12来源:幼儿园学习网

大班语言活动十二生肖的来历教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识十二生肖的动物,知道十二生肖的顺序及循环的意义,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看十二生肖的来历教案吧。

  活动目标:
  1.认识十二生肖的动物。
  2.知道十二生肖的顺序及循环的意义。
  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
  5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动重点难点:
  活动重点:
  认识十二生肖的动物。
  活动难点:
  知道十二生肖的顺序及循环的意义。

  活动准备:
  1、挂图34号;《小朋友的书·快乐的一年》;
  2、当年生肖形象的小玩偶。

  活动过程:
  一、了解十二生肖、引出话题。
  师:新年到了,我收到了礼物虎宝宝,你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我?(因为2012年是虎龙年)生肖一共有多少种?十二生肖又代表了什么意思呢?

  二、欣赏故事,理解生肖的顺序与循环。
  1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗?它怎么会排在第一的?一起听听故事里面是怎么说的。
  2、结合挂图,讲述《十二生肖的故事》。
  3、理解十二生肖顺序。
  提问:一共有几个生肖?它们的顺序是怎样排列的?幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。
  4、理解生肖的作用。
  提问:为什么要设立十二生肖?每个生肖代表什么意思?
  5、鼓励幼儿提出问题,进一步理解故事。
  6、了解生肖和自己的关系。
  提问:你是属什么的?好朋友和你的生肖一样吗?为什么有的人和你的生肖不一样呢?今年是什么生肖?

  三、根据儿歌总结十二生肖的顺序,幼儿复述并背诵儿歌。

  四、布置任务。
  回家调查家人及周围人的属相,并记录下来,然后再日常生活中与大家分享。

  活动反思:
  幼儿通过欣赏故事,知道十二生肖的由来,因为是大班的孩子,都知道十二生肖是哪几个,也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同,小朋友会通过年龄的比较,知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。

关于幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼儿园学习网】 版权所有 粤ICP备14102101号-3