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小班社会活动教案:合作力量大教案(附教学反思)

日期:2019-04-16来源:幼儿园学习网

小班社会活动合作力量大教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过欣赏故事,知道合作力量大的道理,在游戏活动中体验合作能够省时省力,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看合作力量大教案吧。

小班社会活动教案:合作力量大教案(附教学反思)


  活动目标:
  1、通过欣赏故事,知道合作力量大的道理。
  2、在游戏活动中体验合作能够省时省力。
  3、乐意在日常活动中与同伴合作,具有初步的合作意识。
  4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备:
  录音故事《拔萝卜》

  活动过程:
  1、倾听故事,了解什么是合作。
  教师:今天老师要请小朋友听一个有趣的故事,故事的名字叫《拔萝卜》,请你们听一听,谁在拔萝卜?他们是怎样拔萝卜的?答案就在故事里,请小朋友们仔细听。
  幼儿倾听故事后,提问:
  谁要拔萝卜?他拔出来了吗?后来他想了什么好办法?
  教师小结:萝卜太大了,老爷爷一个人拔不出来,老奶奶、小姑娘、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了,这是为什么呢?
  (帮助幼儿理解合作力量大的道理)
  2、创设情境,幼儿尝试合作搬运萝卜,体验合作的好处。
  先请一个幼儿去搬所有的萝卜,当幼儿一次搬不了时,再请四名幼儿一起去搬运,让大家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好,从而深入理解合作搬省时省力。
  3、迁移经验,进一步加强合作意识。
  引导幼儿观察图片,并回答问题,冰冰要将桌子搬到窗户下,他一个人搬不动,怎么办?小玲不小心将图书架碰倒,图书撒了一地,怎么办?
  教师小结:小朋友们真会动脑筋,用合作的方法帮书中的小朋友解决了问题,希望你们自己遇到问题时,也请别人帮忙或主动帮助别人,记住合作力量大。

  活动反思
  《合作力量大》是南师大版的小班社会领域内容,小班幼儿经过一学期的集体生活,已有分享意识。《纲要》中指出:“儿童的自主活动不是单独的个体活动,而是以同伴、教师及其他人共同生活为背景的”而合作又上幼儿来发展适应社会的不可缺的重要素质,所以这一活动重点培养幼儿初步的合作意识,并通过自身的游戏体验来感知合作力量大的道理。
  在环节设置上,遵循小班幼儿的心理特点,运用故事导入——理解合作——游戏体验——经验提升的渐入来培养和激发幼儿对合作的理解。以故事导入,幼儿在有趣易懂的故事中,感知合作力量大的道理,形象的角色,重复和语言对白,适宜小班幼儿的直观感知的特点。运用游戏“搬萝卜”让幼儿在实际操作中感知合作的意义。正如华盛顿少儿博物馆上的一句名言:“告诉我的,我会忘记,做给我看的,我会记住,让我参与的,我会理解”。幼儿经验的获得要将之运用。《纲要》中也指出,注重幼儿在生活中的学习,老师运用多种情境的呈现,让幼儿去判断和探索在实际生活中出现类似的情景,该如何做出相应的反应,从而发展幼儿在生活中运用合作能力,理解帮助别人或别人帮助自己都是一件很快乐的事情,更好地培养幼儿良好的人际交往能力,融入他人,融入社会。
 

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