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小班音乐游戏活动教案:小手拍拍教案(附教学反思)

日期:2019-04-17来源:幼儿园学习网

小班音乐游戏活动小手拍拍教案(附教学反思)主要包含了活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,巩固认识五官的名称和位置,乐意用小手指出来,认识五官的名称及位置,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看小手拍拍教案吧。

  活动目标
  1.巩固认识五官的名称和位置,乐意用小手指出来。
  2. 认识五官的名称及位置。
  3.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点
  重点:认识五官的名称和位置
  难点:在音乐游戏快速的用手指出五官的位置

  活动准备
  《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习

  活动过程
  1、活动导入:做“指五官”的游戏。
  师:今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大,我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来,还要说XX在这里,好吗?
  2、教师示范歌曲。
  音乐伴奏,教师唱歌曲《小手拍拍》,让幼儿初步感受歌曲内容。
  3、幼儿学唱歌曲。
  在老师的带领下,请幼儿跟着学一学《小手拍拍》,并反复几次,加深印象。
  4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。
  在熟悉歌曲的基础上,请幼儿尝试边唱边做动作,巩固五官的名称和位置,并从中体验游戏的乐趣。
  5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。

  教学反思
  在音乐快乐活跃的节奏中游戏,能够充分的抓住幼儿的眼球,边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演,那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力,启发他们敢于表现自己的欲望,培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂,但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性,在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。
 

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