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大班数学活动教案:圈一圈、数一数教案(附教学反思)

日期:2019-04-26来源:幼儿园学习网

大班数学活动圈一圈、数一数教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过观察、数数等探究活动初步了解幼儿的数数情况,使幼儿初步学会观察和数数的方法,使幼儿体会与人合作、交流的快乐,初步培养大班幼儿会听、会说、会补充的良好学习习惯,初步培养他们的合作参与意识,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看圈一圈、数一数教案吧。

  活动目标:
  1、通过观察、数数等探究活动初步了解幼儿的数数情况,使幼儿初步学会观察和数数的方法。
  2、使幼儿体会与人合作、交流的快乐,初步培养大班幼儿会听、会说、会补充的良好学习习惯,初步培养他们的合作参与意识。
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:
  每个幼儿0--10数字卡片一套;教学课件。

  活动过程:
  一、创设情境、激发兴趣
  1. 教师引入谈话:
  小朋友,你们会从1数到10吗?数数看。(幼儿数数)老师很高兴。我给
  大家带来了一样礼物,你们想看吗?
  2. 创设数数情境:
  数的儿歌:
  我说一,你说一, 我说二,你说二, 我说三,你说三,
  一张纸头一支笔, 身上长着许多二, 红领巾戴胸前,
  我说四,你说四, 我说五,你说五, 我说六,你说六,
  屋里有张方桌子, 五星红旗迎风舞, 六一节日多快乐,
  我说七,你说七, 我说八,你说八, 我说九,你说九,
  七天就是一星期, 一起去帮老大妈, 老人节在九月九,
  我说十,你说十,十个指头最能干。

  二、认真观察,正确数数
  2. 数图中的数量
  教师在幼儿随意说的基础上,引导幼儿按数目从小到大的顺序数出图中的事
  物个数。
  ⑴数数量是1的事物。
  ⑵数其他数量的事物。
  ⑶认读1—10各数。
  10个数都数完后,教师再让幼儿读一读这些数。如果读错了,可以让幼儿数
  一数圈里的人和物,然后纠正读错了的数。如果有时间,还可以不按顺序指数让幼儿说数。

  三、应用操作,建立数感
  1. 数教室里的实物。
  教师:教室里有几扇门?几扇窗?几盏灯?每扇窗上有几块玻璃?你左边这一行有几位同学?你右边这一行有几位同学?
  2.认数字卡片。
  3.按方位数数。
  4.开放性练习。
  如:老师手里最多拿了几颗弹子?
  笔筒里最多能放几支笔?
  大杯子里最多能倒进几小杯水?

  四、合理小结,适当引申

  活动反思:
  在整个练习过程中,让幼儿运用多种感官,看、猜、想、说、验,培养估计的意识,使幼儿在相互启发中体验成功的乐趣,易于创造性思维品质的形成。

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