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中班户外活动指导教案20篇

日期:2021-07-20来源:幼儿园学习网

这是中班户外活动指导教案20篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

中班户外活动指导教案20篇

第1篇、中班户外体育游戏活动教案:推小车教案(附教学反思)

   活动意图:
  "推小车"是一项传统的体育游戏,也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。"推小车"可以练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合作游戏的快乐。

  活动目标:
  1、练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性。
  2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合作游戏的快乐。
  3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动过程:
  一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作,这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态,也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。

  二、热身结束后,集中幼儿整理队形队列,将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话,让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况,我在圆圈内请一名幼儿进来配合,边讲解边示范:前面的小朋友两手支撑地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下,前面的小朋友的双手学脚走路,与后面的小朋友同时向前进。

  三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友,两人一组,在空地上尝试练习。

  四、"推小车"接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合,边介绍边示范"推小车"的游戏规则,每队第一组小朋友从起点出发,(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物,宽20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山"),幼儿推小车跨过"小河",绕过"假山",下一组小朋友按他们的方法重复进行。

  活动反思:
  这个活动的氛围始终很轻松、活泼,每一名幼儿都很认真投入,并体会到与同伴合作游戏的快乐。

第2篇、小班安全活动教案:户外教案

  活动目标
  1. 初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
  2. 通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。
  3. 积极参加户外活动,感受自我保护过程中愉快的心情。
  4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
  5. 加强幼儿的安全意识。

  活动准备
  1. 课件:户外安全活动PPT
  2. 幼儿储备:幼儿具有自由户外游戏的经验

  活动过程
  一、观察课件,请幼儿猜测课件图片中,可能会发生的事情。
  1. 请幼儿观察图片,看看小朋友在干什么?这样做危险吗?会发生什么样的事情?
  2. 鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。

  二、引导幼儿结合自己经验,说一说户外活动中比较危险的行为。
  1.教师请幼儿结合图片,说说户外游戏中还有哪些地方存在危险,为什么有这样的危险?
  2.根据图片内容,与幼儿讨论,指导如何在户外活动中注意安全,保护自己。
  师总结:玩滑梯的时候不推不挤,按顺序一个接一个滑滑梯,不能头朝下滑下去;户外四散跑时,学会躲闪;上下楼梯,不推拉不拥挤。

  三、组织幼儿讨论,怎样玩才能保护好自己。
  师:刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险,那么怎样才能保护好自己呢?请小朋友们说一说。

  活动延伸与建议
  活动结束后,教师带领幼儿到户外场地,现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿,示范正确的方法,让幼儿在活动中学会保护自己。

第3篇、中班户外游戏活动教案:马兰花开教案(附教学反思)

   马兰花开是传统的经典游戏,为了传承我国优良文化,针对幼儿的年龄特点,我设计了户外游戏活动—马兰花开。通过这一活动,不仅能增强幼儿体质,发展幼儿的反应能力,而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力,在活动中培养幼儿的合作意识。

  活动目标:
  1、能用肢体语言表现花的姿态,体验合作游戏的快乐。
  2、遵守游戏规则,对发出的口令能灵敏地作出反应。
  3、进一步提高幼儿的语言表达能力。
  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  用绳子围一个大圆圈,《马兰花》音乐

  活动过程:
  一:活动身体:
  听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢,激发幼儿玩游戏的兴趣。

  二、游戏《马兰花开》:
  让幼儿先在绳内围城一个圈,教师在圈中讲述游戏玩法:
  1、全体幼儿围成一个圆圈,手拉手边念儿歌边向右手方向走。
  2、念儿歌:马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花。
  3、当念到:请你马上就开花。幼儿问:几瓣花?教师回答:×瓣花。幼儿快速反应,相应数量的幼儿抱在一起。
  4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目,游戏重新开始。
  集体游戏:马兰花开
  师幼一起玩游戏《马兰花开》:
  在玩游戏的过程中,教师可以先说儿歌,三遍后师幼一起说儿歌,等幼儿能够熟练说儿歌后,让幼儿自己说儿歌,
  互换角色,也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。

  三、创编儿歌、继续游戏:马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,( )在说话,请你马上就开花。

  活动反思:
  通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。本活动适合本班幼儿的年龄特征,孩子们对此游戏十分的感兴趣,个别幼儿参与不积极,是在集体教学中有点照顾不全面。游戏有点反复了,失去了游戏的兴趣性。

第4篇、中班户外游戏传球教案反思

   设计意图:
  中班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  活动目标
  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。
  2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。
  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  篮球若干

  活动过程:
  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。
  1、导入游戏
  老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。
  教师首先说明游戏的规则和过程,
  第一种玩法
  把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,褪下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。
  第二种玩法
  把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。
  注意事项
  在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。
  2、游戏分组
  将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球,
  3、开始游戏
  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
  两个游戏可以轮流尝试进行
  4、活动结束,
  对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思:
  传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

第5篇、中班游戏活动教案:户外活动教案

  活动目标
  1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼,发展创造力和协作能力。
  2.得到平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性。
  3.感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。
  4.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
  5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  活动过程
  (一)、开始部分:
  热身部分:教师带领幼儿喜欢进行准备活动,激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。

  (二)、游戏部分:
  1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材,(教案出自:幼儿园学习网教案网)家长与幼儿用弹弹圈运球比赛,分为5组,看哪一组用的时间最短,且球不着地为胜!
  2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包,幼儿用弹弹圈接沙包,分5组,在一分钟内,看哪组接到的沙包最多为胜。
  3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈,家长跳圈,幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面,看哪一组最先到达目的地就获胜!
  4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间,走回起点,快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动:听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。
  整理活动:让幼儿将各种材料、器械进行整理,带回。

  (三)、活动总结天气较冷,在活动过程中,积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度,并让幼儿身心愉悦的参与其中,让幼儿在每个环节都能有所获得。

第6篇、小班户外游戏活动教案:聪明的小兔教案(附教学反思)

   活动目标:
  1、学习用双脚连续向前行进跳,掌握前脚掌落地的技能,锻炼腿部力量。
  2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
  3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  1、兔子头饰人手一份。
  2、自制白萝卜、红萝卜,布置成菜地,篮子两个。

  活动过程
  1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。
  师:“我们种的萝卜长大了,今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来,你们愿意吗?”
  2、准备动作
  师:“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。”
  韵律操
  3、学习新动作:兔跳
  ①教师讲解、示范兔跳动作
  a.师示范怎样到菜地干活。
  师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”
  b.提问:妈妈是怎样去菜地的?
  c.师讲解、示范兔跳动作。
  师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。”
  师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。”
  ②幼儿练习兔跳动作,师指导。
  a.先让幼儿自由练习一遍。
  师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”
  b. 分角色练习。
  师:“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害?”
  4、幼儿游戏,师指导并提出要求。
  师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻跳’,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。”
  ①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
  师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”
  ②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。
  ③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
  师:“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。”
  5.放松活动:谢谢你的小手摆一摆,谢谢你的小脚踢一踢,谢谢你的腰扭一扭,谢谢你的小腿拍一拍。
  师:“小兔们都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家,妈妈做菜给你们吃。”

  活动反思:
  小班孩子很喜欢到户外活动,能到户外做游戏,孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动,一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到不足的是:在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。

第7篇、小班户外游戏活动教案:多变的呼啦圈教案(附教学反思)

   计划意图:
  小班的孩子对玩呼啦圈很感爱好,操纵孩子的这一特色,我计划了本次运动。

  运动目标:
  1、造就孩子一物多玩的爱好,加强孩子身材的机动性和和谐性,让孩子体会集作游戏的快活。
  2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  运动预备:
  呼啦圈多少、平整的地面。

  运动历程:
  西席出示呼啦圈,引起幼儿爱好。
  弄法一:过小河
  幼儿分成两组,5—6个呼啦圈并摆在地上,幼儿一个一个的跳已往,哪组开始达到尽头,哪组得胜。
  弄法二:钻岩穴
  幼儿分成两组,5—6个呼啦圈竖着立在地上,幼儿依次钻过呼啦圈,哪组开始达到尽头,哪组得胜。
  弄法三:开仗车
  把呼啦骗局在幼儿身上,幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。

  运动反思:
  幼儿的本领程度有限,须要教师增强引诱。

第8篇、中班户外游戏活动教案:小兔过河教案(附教学反思)

   活动目标:
  1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。
  2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
  3、激发幼儿参与游戏的兴趣,培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。
  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:
  宽阔的场地 泡沫垫子 呼啦圈 音乐磁带 小白兔头饰

  活动过程:
  1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手,弯弯腰,跺跺脚,踢踢腿的热身运动。
  2、师幼谈话,创设情境;有一天,刚下过雨,兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇,树林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了,小朋友想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小桥冲坏了,谁能想个好办法帮助小白兔过河呢?
  游戏玩法:
  1、先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳跃方法,向大家表演。教师给予指导,并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地。)然后,让幼儿自由练习这两种方法。
  2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。
  幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔,小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈,请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上,最后跳到河对岸,成功过河。
  3、将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组比赛。
  教师总结:
  今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了,咱们的小朋友和小兔子一起长大了。
  放松整理:
  幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动

  活动延伸:
  幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。

  活动反思:
  在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心,发展幼儿的创造能力,让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力,同时增加了游戏的挑战性,幼儿的连续跳跃有些的难度,需要幼儿一定的体力和技巧,因此孩子们在游戏挑战中认识自我,增强了信心。

第9篇、中班户外游戏吸纸跑教案反思

   设计意图:
  中班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  活动目标:
  1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
  2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。
  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  1、哨子一个,废旧报纸若干,小红旗一个 橡胶小鹿四个
  2、录音机,音乐磁带《一起加油》

  活动过程:
  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
  1、导入游戏
  老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,报纸)今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。
  教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示吸纸跑的过程,幼儿睁大了眼睛,好奇的看着。
  老师强调,吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前,借助风力向前跑,跑的过程中不能随便停下来,必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点,如果中途停下来,报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了,你必须拾起报纸,重新放到胸前,再继续游戏。
  2、游戏分组
  将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的第一个幼儿发一张报纸,他跑回来把报纸交给下一个小朋友,看看四个小组的哪一个小组最先完成,就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
  3、开始游戏
  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,有的幼儿动作很规范,有的幼儿报纸掉下来好几次,但他不放弃,捡起报纸继续前进。
  4、活动结束,
  表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思:
  吸纸跑这个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

第10篇、中班户外游戏活动教案:传帽子教案(附教学反思)

  活动目标:
  1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣,培养幼儿活泼开朗的性格。
  2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。
  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:
  1、哨子一个,大红苹果卡片若干
  2、自制帽子若干

  活动过程:
  教师带幼儿到户外操场,慢跑一圈,指导幼儿做简单的热身动作。
  1、导入游戏
  小朋友们,今天我们一起来做一个好玩的游戏,它的名字叫 “传帽子”,我们今天要看看那位小朋友表现最好,今天老师就奖励给他一个红红的大苹果,给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊!!
  2、首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。
  将幼儿分成人数相等的两组,排成八字形,各行派头的幼儿前面有10顶帽子,游戏开始后,各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上,后,第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上,后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后,他马上又拿起了放好的第二顶帽子,同样依次传下去,直至10顶帽子传完为止,传得快的小组为胜。
  3、开始游戏
  将全班幼儿分成两个小组,以老师的口令为信号,游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来,看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着,孩子们也充斥在游戏的氛围中。

  活动反思:
  幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏,在游戏中,感受了大家一起努力,大家一起做游戏的氛围,并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中,幼儿学会了集体合作,理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐,锻炼了自己的自信心。

第11篇、小班户外游戏活动教案:攻城游戏教案(附教学反思)

  活动目标:
  1、培养动作的敏捷性,提高奔跑能力。
  2、培养幼儿合作意识。
  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:
  自制小金鱼若干、沙包若干、绒布玩具若干、小花篮一个、场地上画一个大圆圈

  活动人数:
  20——35人

  游戏玩法:
  1、把幼儿分成两组,一组站在圆上,背对圆心做为守城人;一组站在圆外(约10——20米)是攻城人。守城人相应比攻城人少。
  2、城堡内放入准备好的“宝贝”(小金鱼、沙包、绒布玩具都是城堡内的宝贝),。教师或请一名幼儿喊口令(游戏开始),攻城幼儿瞅准机会去抢“宝贝”,守城幼儿要守住城门,(守城门的幼儿只能在圆圈上),不让攻城幼儿把宝贝抢走,直至攻城幼儿拿到宝贝,游戏继续进行。

  游戏实录:
  游戏玩法:我把幼儿组织好后,让他们在准备好的圆圈里坐下来,详细的给他们介绍了游戏的玩法和规则。孩子们都很兴奋,一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。
  我把孩子们分好组后,“战势”很快就拉开了,我的“开始”话音刚落,攻城的幼儿像脱了缰绳的小马,冲向了城堡;守城的幼儿也都伸开双臂严守“阵地”。由于孩子们的好胜心都很强,守城的幼儿只要抓住攻城的幼儿,就紧紧地不放手;抓不住的就拼命地去追。嘴里还大喊大叫:“冲啊!杀呀!”……“抓住他,别让他跑了……”,跑去离“阵地”很远,还是不放手,喊都喊不回来。还有,由于守城人数稍微少了一点,他们都和攻城人一对一的“打”了起来,结果,剩下的攻城人轻而易举的把宝贝都捡走了。“战场”似乎乱了方寸,我在旁边也急得压不住阵势。好不容易把孩子们都召集回来,场地上已经是狼藉一片了。孩子们气喘吁吁地回到我身边,我也有点上气不接下气。

  游戏反思:
  感觉给孩子们说得非常详细,规则也讲得很明白,但真正做起游戏来怎么会乱方寸呢?我想,孩子年龄小,注意力容易转移、分散,任务意识也需要进一步培养;同时,孩子的年龄特征中的个体差异也有一定的作用。总之,在实践中才能发现问题,发现问题才能解决问题。
  游戏继续进行,同时我又进一步强调了游戏规则。这次情况好多了,按游戏规则,孩子们玩的井然有序:守城的幼儿抓住攻城幼儿,攻城的幼儿可以重新回去再继续攻城。我正美滋滋的欣赏这“攻城”之战,康康小朋友急匆匆的跑来:“老师,宇航把宝贝都拿回来了!”我一看,果不其然,原来宇航是一位守城的幼儿,他不守城了,竟然把攻城幼儿抢到的“宝贝”又都拿回到城堡内,听康康小朋友这么一说,又有几个守城的小朋友往回拿“宝贝”。这下可又乱套了,攻城的、守城的都抢起了“宝贝”,战场上又是一片混乱。我赶紧采取措施:提起花篮,打着停止的手势,“战争”才慢慢平息下来。
  这次游戏玩的既让我感到欣慰,又让我有点自责,欣慰的是,孩子的思维是不可估量的,他们能动脑筋,想办法让宝贝再回来(尽管有点不怎么光明正大)。自责的是,自己考虑的不周全,没向孩子们说明白“宝贝”放下就不能再拿回去了。由此出现了以上的争执。所以在游戏中,问题出现了,教师应及时解决指正,并且还不能扼杀孩子们的积极性、主动性。游戏中的规则,有些是教师和幼儿共同商定的,还有的是通过孩子们的实践形成的规则。这样,孩子们在游戏时就会很容易、很自觉的遵守了。
  又到了户外游戏时间了,孩子们一见我拿起小花篮,都很兴奋:“老师,我们还愿意玩攻城!”“老师,我来帮你拿吧!”“老师,我当攻城的好吗?”“老师,今天我要抢十个宝贝!”……看着孩子们一个个脸上洋溢着兴奋的表情,我也非常高兴。以最快的速度把孩子们分好组,让他们轮流做攻城人和守城人。这次的“战场”上是乱而有序了,再也没有出现失控现象了。
  通过这个游戏,又看到了孩子的进步,心里感到莫大的宽慰,同时也觉得自己的和孩子们共同成长。在很多时候,都是孩子们在感悟着自己,是孩子们在推进着自己成长。

第12篇、中班户外游戏过隧道教案反思

   设计意图:
  中班幼儿喜欢到户外去活动,做游戏,为了增强幼儿的体质,增强幼儿的合作意识和协作能力,我精心的设计了过隧道游戏,通过这个游戏,使幼儿获得游戏乐趣,并在游戏中磨练自己勇气和信心,养成不怕困难的习惯和决心。

  活动目标:
  1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。
  2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气,进一步学会了集体合作。
  3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  1、哨子一个,小红旗两个
  2、音乐《一起加油》

  活动过程:
  教师带幼儿到户外操场,指导做简单的热身动作。蹲下,起来,慢跑,扭腰等。
  1、教师首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。
  老师问,隧道里面黑乎乎的,你们怕不怕?(幼儿回答,不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答,想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好??(幼儿回答,好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。
  2、游戏分组
  将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看那个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。
  3、开始游戏
  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛还不是看看另一组的小朋友,害怕被他们争了先。
  4、一轮完成后,幼儿换角色进行游戏。

  活动反思:
  过隧道游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们精力都很集中,专注,在这个游戏中,幼儿学会了集体合作,理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐,锻炼了自己的自信心。

第13篇、中班户外游戏活动教案:滚皮球教案(附教学反思)

   游戏目标:
  1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能,增强腿部、腰腹和手的力量。
  2.提高身体动作的协调性,激发对体育活动的兴趣。
  3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
  4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  游戏准备:
  1、大皮球(每人一个)
  2、平整、无障碍的空地。

  游戏规则:
  1听口令行动,不可以自己随意行动。
  2.滚球时要用手推,不得用脚踢,皮球不能离开地面。
  3.幼儿追球时要追回自己的球,不可以去抢他人的球。

  游戏玩法:
  1.边走边滚球,幼儿每人1个球站在操场的一端,皮球放在自己的脚下,弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时,幼儿边弯腰边走推球向前,慢慢的走向场地的另一边。
  2.滚球接球,幼儿两两结伴,只拿1个皮球,面对面相距3米蹲下,一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时,手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待老师的口令。以此类推进行。

  注意事项:
  1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。
  2幼儿在场地上追球时,提醒他们不要跑的太快,以免摔倒或碰他人。
  3.根据幼儿的能力配对,能力好的拉长距离,能力差的则缩短距离。

  游戏反思:
  滚球这个游戏孩子比较喜欢,因为中班的孩子对球特别感兴趣,“兴趣”是最好的引导,让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。

第14篇、中班户外游戏活动教案:我和皮球来赛跑教案(附教学反思)

   活动目标
  1、在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。
  2、提高了幼儿的自我保护意识和能力。
  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备
  皮球若干。

  活动过程
  教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
  1、游戏导入
  小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!好不好?(幼儿回答,好)。
  2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。
  3、幼儿开始游戏游戏
  幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。
  幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。
  4、游戏结束
  师生共同收拾场地,带回教室休息。

  活动反思
  中班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。
  “我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。

第15篇、中班户外游戏活动教案:小动物找家教案(附教学反思)

   设计意图:
  小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜欢的动物,更喜欢模仿小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体,发展幼儿的走、跑、跳的基本动作,设计了本次活动。

  活动目标:
  1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
  2、提高走跑动作的协调性,学会在走跑活动中保护自己。
  3、养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。
  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:
  场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干,音乐磁带。

  活动过程:
  1、热身运动:幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。
  2、情景导入:今天老师变个魔术,把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组),
  变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路)
  变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路)
  变变变,变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小狗走路)
  3、游戏:《小动物找家》
  规则:在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记,表示小动物的家。如:请两名幼儿当小动物家的门,小动物回家时,念儿歌“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。(小兔:爱吃萝卜,爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗:我是小花狗,就爱蹲门口,汪、汪、汪)
  师说:今天天气真好,小动物们到草地上去玩吧。,幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能相互碰撞)当老师说:轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧,幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置,游戏再次开始。

  活动延伸:
  教师带领幼儿回教室,给幼儿讲小动物的故事。

  活动反思:
  这次活动激发了幼儿对动物的热爱,懂得了保护动物和爱护动物,在游戏过程中懂得了遵守游戏规则,锻炼了幼儿的自我保护意识。

第16篇、中班户外游戏活动教案:吸纸跑教案(附教学反思)

   设计意图:
  中班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  活动目标:
  1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
  2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。
  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  1、哨子一个,废旧报纸若干,小红旗一个 橡胶小鹿四个
  2、录音机,音乐磁带《一起加油》

  活动过程:
  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
  1、导入游戏
  老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,报纸)今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。
  教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示吸纸跑的过程,幼儿睁大了眼睛,好奇的看着。
  老师强调,吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前,借助风力向前跑,跑的过程中不能随便停下来,必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点,如果中途停下来,报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了,你必须拾起报纸,重新放到胸前,再继续游戏。
  2、游戏分组
  将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的第一个幼儿发一张报纸,他跑回来把报纸交给下一个小朋友,看看四个小组的哪一个小组最先完成,就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
  3、开始游戏
  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,有的幼儿动作很规范,有的幼儿报纸掉下来好几次,但他不放弃,捡起报纸继续前进。
  4、活动结束,
  表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思:
  吸纸跑这个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

第17篇、中班户外体育教案:快乐的活动场教案

  活动目标:
  教师提供丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等),并且鼓励幼儿大胆尝试,体验户外体育活动的乐趣。
  培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
  体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  活动准备:
  1、提供丰富的活动材料,设置各类障碍("独木桥""小山""小河""山洞"等)2、创设轻松愉快的活动气氛,播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式,引导幼儿参观各种活动区,初步了解活动区里的玩具及基本玩法。
  3、热身运动:大森林里要评选"本领最棒的小动物"啦。
  小动物都要去活动场练本领,先来做一下"运动操"。(播放活泼的音乐,做动物模仿操)4、熟悉活动场:引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征,认识设置的相关障碍物。
  5、初步尝试:引导幼儿选择户外活动玩具,初步尝试各种运动,并启发幼儿回答:你扮演的是什么小动物?练习了什么本领?你和哪些玩具做了朋友?
  在轻松愉快的气氛下,鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。
  1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动,进一步体验户外活动的乐趣。
  2、幼儿个别展示,集体尝试,老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。
  A.用彩条铺条"小路"练习走路。
  B.套着彩色布袋学"小袋鼠"跳,学"小泥鳅"滚草地。
  C.把"小太阳"(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走),发展幼儿平衡能力。也可以把小飞碟投向空中,练习手臂投掷动作。

  活动过程:
  大森林评选"本领最棒小动物"活动开始啦。请小动物表演自己的本领。
  1、引导幼儿熟悉游戏情景(竹圈搭成的"山洞""独木桥"、两根长软棍搭成的"小沟"、彩带铺的"小河"等。
  2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。
  A. 钻爬区:引导幼儿学"小乌龟",爬过"草地",过"小桥",钻"山洞"。 B. 跳跃区:引导幼儿学"小白兔",变换各种方法跳过"小河""小沟"。
  C. 平衡区:引导幼儿学杂技表演,顶着"小太阳"(飞碟)走各种小路。
  D. 投掷区:引导幼儿选择不同的辅助材料(比如沙包、小飞碟等),向"大灰狼"投掷,打败"大灰狼"(图片)。
  开展巩固游戏的活动。
  大森林中发出紧急通告:许多小白兔被大灰狼抓起来了,让小动物们去救救他们吧。
  利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等),爬(滚)过一片"草地",走过"小桥"跳过"小河",跨过"小沟",钻过"山洞",到达"大灰狼"的家,以击中"大灰狼"救出"小动物"为胜利。

  效果分析:
  由于教师创设了丰富的活动区域和材料,幼儿能主动积极地参与活动,活动中情绪高涨,敢于尝试各种活动。不足之处是,教师要充分考虑到幼儿在户外活动中的安全(器具安全,场地安全),活动中适当调节好幼儿的运动量。

  设计意图:
  幼儿视游戏为生命。孩子在游戏中投入了大量的体力和精力,他们渴望得到更大的空间,能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。教师创设与教育相适应的户外活动环境,无疑是为儿童的身体运动提供物质基础,为他们的身心健康发展提供活动的机会。
  通过快乐的活动,能激发孩子对户外体育活动的兴趣,引导幼儿积极主动地参与活动,尝试多种户外体育活动,从中体验活动的快乐。

第18篇、中班户外游戏活动教案:会变的影子教案(附教学反思)

  活动设计背景
  户外活动的时候,我发现了有很多小朋友总会追在另一位小朋友的后面跑,脚还时不时的一踩一踩的,玩的很高兴,我很不明白,就慢慢靠近的观察,原来是太阳照在小朋友身上,出现了影子,他们是追着影子踩,所以我设计了这个活动。

  活动目标
  1、引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。
  2、发展幼儿的想象力和观察力。
  3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。
  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  教学重点、难点
  1、对影子的探索。
  2、体验影子的变化。

  活动准备
  1、光源(手电筒、灯泡等)
  2、幼儿用书画面“这些手影像什么?”

  活动过程
  一、激发幼儿对影子的注意。
  “小朋友,你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(花、草、树、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜想并讨论)用手电筒做实验,使幼儿知道因为物体挡住了光就有影子了。

  二、引导幼儿观察物体的影子及变化。
  “请你们到外面看看自己的影子是什么样子的?”“请你再找一找、看一看,还发现了哪些影子?它们是什么样子的?会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(外面把光的位置改变了,影子就会改变,阴暗处,影子就没有了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)

  三、引导幼儿阅读幼儿用书,玩手影游戏。
  “下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子,你们猜猜是什么?然后跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。“我们变了那么多手影,你们知道为什么会有那么多不同的手影吗?”(手的不同姿势形成了不同的影子)

  活动延伸:
  1、玩踩影子游戏“怎么样使别人踩不到自己的影子。”
  2、早晨在一个物体的影子上做好记号,观察整个上午它会有什么变化。

  教学反思
  由孩子在户外活动不经意的一个游戏,给了我构思,捉住了他们喜欢玩的这个特点,同时这个活动比较贴切生活,由生活中常见的现象,引出进一步探索,在设计中我由浅及深,层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念,还通过玩手影这一活动环节,强化了活动的趣味性。

第19篇、中班户外游戏活动教案:飞行棋教案(附教学反思)

  设计意图:
  幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高,能够自主的跑,跳,并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点,喜欢小游戏。在游戏中获得知识,这是幼儿教学的一大优势,这节课主要是借助玩飞行棋,发展幼儿的弹跳力,更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学,在学中玩。

  活动目标:
  1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
  2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地
  2、录音机,磁带《加油》

  活动过程:
  教师带幼儿到户外场地,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
  1、导入游戏
  老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,飞机头饰)今天我们就用它来做游戏,我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉,尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇,也很期待。老师模拟飞行过程,幼儿观看。
  教师首先说明游戏的规则和过程,在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘,幼儿两人一组,合作进行游戏,其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏,各“飞机”需要站在起点,当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时,扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字,向前跳相配的格数,看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色,继续游戏。
  2、游戏分组
  将全班幼儿分成两个小组,站成两排,每组的两个幼儿配合进行游戏,第一个幼儿开始游戏
  3、开始游戏
  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
  4、活动结束
  对表现优异者表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思:
  在这个游戏中,幼儿体验了飞的感觉,也在心理上得到了满足,同时幼儿们在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,数学思维也得到了好的锻炼和培养。

第20篇、中班户外游戏揪尾巴教案反思

   活动设计背景
  锻炼幼儿的机体的灵活能力

  活动目标
  1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。
  2、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
  4、培养幼儿健康活泼的性格。
  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  教学重点、难点
  练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

  活动准备
  布老鼠若干,小花猫头饰一个。

  活动过程
  游戏的玩法
  1:教师戴头饰扮成小花猫,幼儿每人拖一个布老鼠。
  2:游戏开始,老师和幼儿一起说儿歌
  小花猫
  小花猫,本领大。
  小老鼠,最怕它。
  “ 喵喵喵,喵喵喵”
  今天要把老鼠抓。
  被踩着尾巴的停下。
  3:幼儿轮流扮小花猫和老鼠。
  4:教师注意观察幼儿活动情况,引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪。(可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数)

  教学反思
  培养了幼儿肢体的灵活性,促进幼儿健康成长。

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