风筝承载梦想班会教案

这是风筝承载梦想班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

风筝承载梦想班会教案第 1 篇

近年来，我市非物质文化遗产保护工作稳步推进，在项目普查、名录建设、阵地展示、社会宣传、技艺普及等方面开展了大量卓有成效的工作，名录体系不断完善，传承人梯队建设日趋合理。

作为中国南派风筝代表作之一，南通板鹞风筝制作技艺极具地域文化特色，已被列入国家级非物质文化遗产名录。近年来，我市通过建设板鹞风筝专题博物馆、开设公益传习班、推进风筝进校园、举办板鹞分项赛、开展放飞活动等主题活动，不断培育风筝文化，扩大保护成果。

为了鼓励传承人主动承担起保护和传承的责任，2015年，我市举行了南通板鹞风筝制作技艺省级以上代表性传承人收徒拜师仪式。此次“南通板鹞风筝新人新作展”即重点展示了徒弟们在师父指导下制作的南通板鹞风筝代表性作品，是传承人带徒成果的集中展示，是建设传承人合理梯队的成果展示，也是南通板鹞风筝制作技艺艺术性和生命力的交融展示。

南通位于黄海之滨，长江之北，古人谓之“潍南江北海西头”。原为沙洲，后沙滩与陆地相连，有着大片平坦的沙滩，为放风筝提供了良好的条件。每年从农历正月直到清明，都是放风筝的好时光，当地的俗谚说：“鹞子口声急，明朝雨打壁、鹞子满天飞，家家有得收”。可见放风筝活动早就成为当地人民生活的一部分。放风筝的人多了，自然做风筝的人就多了，风筝也就越做越精美了。南通就有一大批精于扎制板鹞的民间工艺师。

风筝看起来漂亮，放起来潇洒，但做起来就不那么简单了。制作一个风筝要十几道工序，与北方风筝不同，南方哨口风筝在制作上除了扎、糊、绘、放四个工艺流程外，还多了一道，也是最关键的一道工艺——雕刻哨口。

板鹞风筝的扎制工艺要求颇高，首先选择质地坚实、弹性好的江南毛竹或本地上乘的老竹来扎制骨架，粗细长短随风筝的大小而定，一般都在晴天干燥的日子扎制，这样便于让扎绳收紧。最早的板鹞风筝出现在北宋时期。就这样，从简单的几何图形开始，随着时代的发展，板鹞风筝从正方形、长方形发展为六角形、八角形相联的七星、十九星等不同大小的组合。无论形状怎样变化，竹子始终是主要材料。

板鹞风筝的绘画和北方风筝基本相似，都是先白描后彩绘的工笔绘画。在内容上，北方多注重动物，尤其是飞禽，而南方多注重人物，大多是采自民间故事。板鹞风筝上画得最多的是八仙过海图，取其富贵吉祥的寓意。绘好的绸布按风筝的大小骨架粘合，在粘合时，早期的风筝都是采用针线缝制。但由于板鹞风筝正面挂了很多哨口，放飞时，针线缝合的板鹞布面容易裂开。现在已改用胶水和胶带粘连，更加省力省时，也利于拆卸。

风筝承载了一代又一代的梦想，它也将谢谢梦想延续下去，让中华儿女把这一传统技艺发扬光大，让风筝承载梦想，起航

风筝承载梦想班会教案第 2 篇

万里无云的下午，我在红凤凰的面前放飞了承载着我梦想的风筝。

这是一个翅膀形的风筝，后面还带着许多漂亮的彩带，看着看着，我不禁把白衣天使的梦想寄托在了它身上，不知是一股什么样的强大力量迫使我把“梦之风筝”放上了湛蓝的天空。这只风筝可能好久没有在蓝天的怀抱里玩耍了，一上去就左飘右摆了起来，一看情况不妙，我立即警觉起来。使出浑身解数制止“降落”，可这风筝就像个不听话的孩子似的，老和本小姐作对。我斗不过它，只好让它降了下来。经过上一次的教训，这次我认认真真地放了起来，经过我的不懈努力，终于把梦之风筝平平安安地送到了蓝天母亲的怀抱。抬头看着无数的风筝争先恐后地飞向蓝天，我的心情感到无比舒畅。

风筝把我的梦想带去了远方，但它被拽下来的那一刻，它竟对我说了一句话：“我已经把你的梦想带去了太阳初升的地方，但只有你的努力才能实现你的梦想！”

是啊，作为我们这些时代的宠儿，多么需要为了实现梦想而拼搏一场啊！

风筝承载梦想班会教案第 3 篇

为弘扬中华传统文化，展现同学们的才华，丰富课余时光，一年一度的风筝放飞节活动于2019年3月30日在西苑足球场成功举行，本次活动由基础医学院团委主办、学生会承办，16、17、18级同学共计200余人参加。

活动前期在3月25日、26日于东苑食堂及西苑二食堂前进行了摆点宣传并发放比赛风筝，并于28日收集整理发放的风筝，29日、30日进行了线上投票选出20件优秀作品进入决赛，决赛将会以现场投票的方式选出。

风筝放飞活动于30号下午14：00正式开始，伴随着欢呼声，同学们纷纷放出了自己绘制的风筝，每个人的脸上都洋溢着笑容。大家齐心协力，全力奔跑，不仅放飞了风筝，更是放飞了压力、放飞了理想。为了保证同学们能够顺利放飞风筝，“红衣服”志愿者们时刻在球场内提供各项帮助，得到在场同学的感谢与赞赏。同时，基础医学院学生会还在QQ及抖音等线上平台上都进行了直播，方便同学们实时观看本次活动。

本次活动的开展，展现了我校大学生的青春风采，丰富同学们的课后校园生活，更让同学们感受到了中华传统文化的魅力。希望今后同学们能够走出宿舍、走向操场，强健体魄、增长志气，在丰富多彩的课外活动中不断提升自己的综合实力，成为一名合格优秀的医疗工作者。

风筝承载梦想班会教案第 4 篇

放飞童年的风筝，承载的是儿时的梦想，儿时的天真，寻觅着梦想的方向。

儿时，想想，只有快乐，每天都无忧无虑。

现在长大了却想回到过去。

经历的多了，也懂了很多。

当迷茫的时候，不知道做什么。

曾有一段时间，整个人都感觉荒废了。

整天都很颓废的样子，很崩溃的样子。

时常觉得吧，人生的意义到底在哪里。

后来有一天，我又去放风筝。

也就是前不久的时候。

这一次我找到了方向

当我放飞风筝的时候，想起儿时放风筝的自己。

为此，我想清楚了很多东西，一直以来的迷茫，渐渐的散去。

当一个人找到方向的时候，也许只是儿时的一些记忆，一些决定，决定了自己发展的方向。

现在的你还是否迷茫？

若是迷茫可以找笔者谈谈心。

最后的风筝放飞在最高的地方，那么我也要为了自己的梦想，做到最高的地点，那就是我的梦想，也是我愿意一直坚持下去的因素。

让梦想起航，也许只是一瞬间的事情。

只要起航了，那么就让它飞在最高的地方吧。

让梦想高高飞起来吧。