班会教案开课建议

这是班会教案开课建议，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

班会教案开课建议第 1 篇

　　班会目的：

　　培养高素质学生，让学生了解在学校中能做的与不能做的。

　　班会口号：

　　行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

　　统一要求

　　1、见到客人统一问老师好。

　　2、进入校门不拥挤，要慢走，上下楼梯不拥挤，要互相谦让。

　　3、在规定的地点玩耍做有益游戏，不在楼道内追跑打闹。

　　4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生情况。学校每个星期不定期检查。

　　5、具有良好的卫生习惯，不乱丢东西，见到废纸等垃圾物能够主动捡起来放到垃圾桶里。

　　6、升、降国旗时，立正、行规范礼(队礼或注目礼)。

　　具体要求

　　遵照由易到难、分层递进原则，促使学生养成良好的习惯。

　　第一层次：

　　(一)行为习惯

　　1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

　　2、对老师有礼貌，见到老师要问好(老师好)。

　　3、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。

　　4、不做危险游戏，课间休息不追跑。

　　5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。

　　(二)学习习惯

　　1、按时上学，不迟到，不早退。

　　2、课前准备好学习用品。

　　3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。

　　4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不用家长督促。

　　5、书写规范，读写姿势要端正，达到三个一(一尺、一寸、一拳头)。

　　(三)生活习惯

　　1、认真及时的做值日。

　　2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。

　　3、不吃零食，不带零食，不买零食。

　　4、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

　　第二层次：

　　(一)行为习惯

　　1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。

　　2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。

　　3、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。

　　4、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

　　5、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。

　　(二)学习习惯

　　1、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，老师不在时也能自觉遵守纪律。

　　2、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。

　　3、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。

　　4、自觉阅读有益的课外读物，并做摘记。

　　5、认真做广播操、武术操、眼保健操。

　　(三)生活习惯

　　1、积极主动做值日，自己的东西自己整理。

　　2、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。

　　3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。

　　4、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。

　　5、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。

　　第三层次：

　　(一)行为习惯

　　1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。

　　2、不说粗话、脏话;不打架、不骂人、不起、叫绰号。

　　3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。

　　4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画，爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

　　5、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿危险物品打闹，不从高处下跳等等。

班会教案开课建议第 2 篇

　　【学习目标】

　　1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

　　2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。

　　【教学重点】

　　通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。

　　【教学难点】

　　1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯.

　　2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。

　　【教学时间】1课时

　　【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。

　　【评价设计】

　　通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。

　　【学习活动方案】

　　一、谈话导入

　　1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。(板书课题)

　　二、新授

　　1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?

　　2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排)

　　3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT，指生说)

　　4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT，指生说)

　　5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)

　　6、小组汇报(PPT出示)

　　7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(PPT出示学习目标)指生读

　　8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)

　　三、回顾梳理

　　孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢?

　　【板书设计】

　　课程纲要

　　学习内容→学习目标→学习评价

班会教案开课建议第 3 篇

　　教育目的

　　1、步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。以各种形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用。

　　2、培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

　　主题：安全系着你我他

　　过程：

　　一、活动准备工作

　　1.收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。

　　2.排练节目

　　3.准备道具

　　二、活动过程：

　　1、队会前的各项仪式略。

　　2、中队长发言：同学们，每天的阳光是灿烂的，霞光是绚烂的，健康是美丽的，安全是重要的。我希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，能在安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的天空。我宣布“安全系着你我他”主题中队会现在开始。

　　（一）“自护”能力表演和知识竞赛：

　　1、小品（我们去春游）

　　让学生明白在意外情况下受伤应如何自救。（处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。）

　　2.知识问答和即兴表演

　　（1）中队长发言：a、我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？b、路口的交通指挥信号有哪些？c即兴表演：如果你不小心烫伤了手……（处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上）。

　　3.小品《要学会保护自己》

　　片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。

　　片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。（救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。）

　　片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。（抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。）

　　4.知识问答

　　中队长发言：（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？

　　5.舞蹈《21世纪的中国娃》故事：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。（急救办法：用木棍将触电者挑开。要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

　　三、中队辅导员讲话：时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线！祝你们和天下所有的同学们都能天天快乐，日日平安。

　　四、队会的其他形式略。

　　课后反思通过本次中队会，不但使学生学会了的自救方法，而且还增强了学生自我保护的意识，效果良好。

班会教案开课建议第 4 篇

　　一、活动目的：

　　职高学生是在磕磕碰碰中成长的，曾经走过弯路，现在向往走上正路或已经走上了正路，但有些同学没有毅力、恒心进一步前进，没有雄心进一步完善自己，于是信念发生了动摇。本次班会设计，目的是让同学们好好回顾自己的过去，坚定自己现在的信念，以便成功地走到终点，学会做人，学到技能；另外通过活动培养学生组织、策划、主持、表演能力，训练学生根据真实生活素材进行故事、小品、相声、哑剧、采访稿等艺术创作，最终形成语文综合运用能力。

　　二、活动形式：

　　讲故事、唱歌、散文朗诵、小品、相声、哑剧、采访等。

　　三、活动准备：

　　1、老师观察学生生活动态，确定“路”班会主题。

　　2、召开班干部、小组长、课代表、寝室长、任课老师会议，讨论确定主题内涵，动员全班同学搜集发生在本班同学身上真实的故事。

　　3、组织活动骨干对收集的生活素材进行筛选，分组进行文艺创作。

　　4、竞标主持人角色，自荐、他荐各个节目的表演者，以及环境的布置者。

　　5、语文老师指导学生故事、小品、相声、采访稿、请柬、节目单的创作，指点学生主题的挖掘和艺术的夸张、渲染，告诉学生文学艺术与生活现实的区别与联系。

　　6、班长邀请艺术老师对节目编排进行指导，活动开展前一周班长送请柬邀请学校有关领导、班主任和任课老师参加活动。

　　7、活动开展前一天夜里，环境布置中标者布置环境。（场地最好放在本班教室，这样亲切、温馨）

　　四、活动课时安排：

　　准备时期（筹划、组织、训练）为三周，其中素材搜寻、编写为课内指导1课时，小品、相声、故事、请柬、节目单等写作指导为课内2课时，其余都在课外进行。

　　五、主题班会步骤：

　　（一）出场

　　1、两位主持人出场念开场白，表达本次班会的目的以及主题的内涵

　　2、主持人宣布参加活动的人员

　　3、哑剧出场，用无声的肢体语言倾诉我们曾走过的各个阶段的路程中不同的生活状态

　　（二）弯路

　　主持人串词，回忆我们过去的迷茫和曾走过的弯路，同学们可以用故事、相声等节目表达。

　　（三）心路

　　1、主持人串词，表达今天的我们对生活的反思，对成长道路的思考。

　　学生可以用歌曲、散文朗诵等表达自己心灵的震撼，灵魂的苏醒，表达曾对自己精心呵护的父母、不倦教育的师长，热心帮助的同学，对于这些不同角度的爱的感恩。

　　2、可以继续用采访的形式表达同学们对于父母曾经恨铁不成钢心理的新理解，通过采访可以让同学们谈谈对父、母亲节日的认识，对父、母亲和老师的新要求。

　　（四）正路

　　1、主持人串词，引出同学们今日的生活追求。

　　2、可以用小品、采访、歌曲表达今天同学们面对新的旅程出现的新的精神面貌，已经在同学们生活中、学习中出现的丰硕的'成果。可以通过家庭生活、操场活动、教室学习气氛、寝室休闲相处等生活情景展示同学们新的面貌。

　　（五）结束语

　　1、主持人出场念结束语，总结班会主题，宣布班会节目的人物故事缩影，以及同学们为班会的筹划、准备、训练的热心参与。

　　2、合唱歌曲，进一步表达迎接挑战、积极上进、努力拼搏的志向。把班会气氛推向高潮。

　　（六）班主任、语文老师、其余领导总结，谈参加班会、倾听同学们心声的感受。

　　六、活动建议：

　　1、班会综艺活动题材要有真实性，要贴近学生生活，要让学生有话想说、有情可抒、有歌想唱，要让学生敞开心怀诉心灵之曲。

　　2、要尽量挖掘每位同学的个性特长，量体裁衣，让每位同学都参加表演，例如最后合唱歌曲、采访等形式都为全体学生的参与创造机会。

　　3、活动后学生要写体会，深化情感教育，品味展示的成就感，同时总结经验，为下一次综合实践活动的成功开展打下基础。