香玉剧社号教学设计一等奖

这是香玉剧社号教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

香玉剧社号教学设计一等奖第 1 篇

一、板书课题，质疑解题

　　1、学生质疑：读了课题，你想知道什么?

　　2、在学生质疑的基础上，归纳出：

　　(1)这架飞机为什么叫“香玉剧社号”?它有什么作用?

　　(2)为什么要写“香玉剧社号”飞机?

　　二、阅读提示，明确要求

　　自读提示：说说提示为我们提出了哪些要求?

　　(1)读一读了解课文的主要内容。

　　(2)说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。

　　(3)想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

　　三、自读课文，感知内容

　　1.自由读文，读通句子，读准字音。

　　2、默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么?哪里没读懂 ?

　　(1)思考后自由发言，概述课文内容。

　　( 2)请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边

　　四、细读课文，质疑交流。

　　1、把自己解决不了的问题提出来。

　　2、重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分

　　(1)请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机过程中是怎样想的、怎样做的句子。

　　(2)想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

　　3、交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。

　　4、探究：说说你心目中的常香玉。

　　五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获?

　　六、板书：

　　“香玉剧社号”

　　拿出积蓄

　　捐献飞机 卖掉汽车 多次立功

　　《香玉剧社号》教案二

　　教学要求

　　1、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

　　2、指导学生会认本课2个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

　　3、指导学生正确、流利地朗读课文。

　　教学重点 引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

　　教学难点 了解常香玉捐献飞机的原因及经过。

　　教学课时 一课时

　　教学过程

　　一、板书课题，质疑解题

　　1、学生质疑：读了课题，你想知道什么?

　　2、在学生质疑的基础上，归纳出：(1)这架飞机为什么叫“香玉剧社号”?它有什么作用?(2)为什么要写“香玉剧社号”飞机?

　　二、阅读提示，明确要求

　　自读提示，说说提示为我们提出了哪些要求?

　　(1)读一读了解课文的主要内容。 (2)说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。(3)想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

　　三、自读课文，感知内容

　　1.自由读文，读通句子，读准字音。

　　2.默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么?哪里没读懂?

　　(1)思考后自由发言，概述课文内容。

　　(2)请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。

　　四、细读课文，质疑交流

　　1.把自己解决不了的问题提出来。

　　2.重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分

　　(1)请你运用我们学过的'“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。

　　(2)想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

　　3.交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。

　　4、探究：说说你心目中的常香玉。

　　五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获?

　　板书：

　　32 “香玉剧社号”飞机

　　拿出积蓄

　　捐献飞机 卖掉汽车 多次立功

　　(为抗美援朝) 全国义演

　　常香玉爱祖国、爱人民

香玉剧社号教学设计一等奖第 2 篇

教学要求：

　　1、指导学生认识本课9个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

　　2、指导学生正确、流利地朗读课文。

　　3、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

　　教学重点：

　　引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

　　教学难点：

　　了解常香玉捐献飞机的原因及经过

　　教学课时：

　　一课时

　　教具准备：

　　有关“香玉剧社号”与常香玉的图片资料，主演《花木兰》片断

　　教学思路：

　　一、质疑课题，导入新课

　　板书课题，提问：同学们，看着这样的课题，爱发问的你，想知道些什么?

　　预设的问题：

　　(1)什么是“香玉剧社号”?它有什么作用?

　　(2)为什么要叫这个名字，它是怎么来的`?……

　　同学们真会提问题，随着这节课的学习将一一解开你心中的疑团。

　　二、交流资料，获取信息

　　1、为了更好地学习课文，谁愿意把你课前收集到的资料读一读?

　　2、出示“常香玉”有关图片，教师小结同学们的发言，出示“香玉剧社号”飞机及一小段常香玉主演的《花木兰》，顺便让学生知晓豫剧唱腔。

　　3、了解了这么多信息，知道常香玉有“爱国艺人”之誉，可能有的同学会迫不急待地发问：“常香玉是怎样带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的?”别急，我们一起去文中寻找答案。

　　三、初读课文，知晓爱国心

　　1、教师出示自学要求

　　(1)读一读了解课文的主要内容。

　　(2)说一说常香玉为什么要带领剧社为志愿军捐飞机?

　　(3)想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

　　2、反馈自学要求得出的问题。

　　3、自学生字词，结合上下文，理解重点词语。

　　四、细读文本，感悟爱国情

　　1、常香玉在带领剧社捐献飞机的过程中遇到了哪些困难?她是怎样克服的?请同学们以四人为一小组自读课文，找出相关的句子。

　　2、交流汇报后出示句子并读一读。

　　(1)为了不影响演出，常香玉把三个不满十岁的孩子全部送到保育院。

　　(2)为了节省开支，常香玉与大家一起吃大锅饭，睡地铺，从不因为自己是社长和名角搞半点儿特殊。

　　(3)在义演过程中，剧社会个别人有些动摇，认为捐一架飞机太难了，就私下劝说常香玉，不如改为捐一辆坦克或几门大炮，这样比较容易些。常香玉不仅明确反对，还耐心地说服了他。

　　3、谈一谈读了句子后的感受。

　　4、常香玉的这一义举有什么意义?由此你认为她是个怎样的人?

　　五、拓展延伸，换位思考

　　1、总结：课文正是以常香玉为什么要捐飞机——遇到了哪些困难——是怎样克服的——结果怎样为结构编排内容的，表现了常香玉的爱国情怀

　　2、假如你是以下的一种身份，对于常香玉的这一举动，你会怎么想，请选择一种身份说一说。

　　(1)我是常香玉的孩子，我想说：

　　(2)我是常香玉所在社团的员工，我想说：

　　(3)我是一名抗美援朝军人，我想说：

　　(4)我是常香玉的一位忠实观众，我想说：

香玉剧社号教学设计一等奖第 3 篇

教学目标：香玉剧社号教案

　　指导认识本课的生字，理解部分词语。

　　引导学生读懂课文，了解常香玉捐献飞机的原因和经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的精神。

　　教学重、难点：

　　引导学生读懂课文，了解常香玉捐献飞机的原因和经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的精神。

　　教学时数：一课时

　　教学过程:一、板书课题，质疑解题1、学生质疑：读了课题，你想知道什么？2、在学生质疑的基础上，归纳出问题：（1）这架飞机为什么叫“香玉剧社号”？它有什么作用？（2）为什么要写“香玉剧社号”飞机？二、阅读提示，明确要求

　　（1）读一读，了解课文的主要内容。（2）说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。（3）想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。三、自读课文，感知内容1．自由读文，读通句子，读准字音。2、默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么？哪里没读懂？

　　（1）思考后自由发言，概述课文内容。（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边四、细读课文，质疑交流。1、把自己解决不了的问题提出来。2、重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分

　　（1）请你运用我们学过的'“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机过程中是怎样想的、怎样做的句子。（2）想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。3、交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。4、探究：说说你心目中的常香玉。五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获？

　　板书设计：

　　“香玉剧社号”

　　拿出积蓄

　　常香玉捐献飞机

　　卖掉汽车

　　（爱祖国、爱人民）

　　（为抗美援朝）全国义演

香玉剧社号教学设计一等奖第 4 篇

　教学要求

　　1、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

　　2、指导学生会认本课2个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

　　3、指导学生正确、流利地朗读课文。

　　教学重点：引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

　　教学难点： 了解常香玉捐献飞机的原因及经过。

　　教学课时：一课时

　　教学过程

　　一、板书课题，质疑解题

　　1、学生质疑：读了课题，你想知道什么？

　　2、在学生质疑的基础上，归纳出：

　　（1）这架飞机为什么叫“香玉剧社号”？它有什么作用？

　　（2）为什么要写“香玉剧社号”飞机？

　　二、阅读提示，明确要求

　　自读提示，说说提示为我们提出了哪些要求？

　　（1）读一读了解课文的主要内容。

　　（2）说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。

　　（3）想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

　　三、自读课文，感知内容

　　1．自由读文，读通句子，读准字音。

　　2．默读，大体了解课文内容。思考上述你质疑的问题：你读懂了什么？哪里没读懂？

　　（1）思考后自由发言，概述课文内容。

　　（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。

　　四、细读课文，质疑交流

　　1．把自己解决不了的问题提出来。

　　2．重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分

　　（1）请你运用我们学过的“一边读，一边想”的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。

　　（2）想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

　　3．交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。

　　4、探究：说说你心目中的常香玉。

　　五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获？

　　板书：

　　32“香玉剧社号”飞机

　　拿出积蓄

　　捐献飞机

　　卖掉汽车

　　多次立功

　　（为抗美援朝）

　　全国义演

　　常香玉爱祖国、爱人民