文明如厕方便你我班会教案

这是文明如厕方便你我班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

文明如厕方便你我班会教案第 1 篇

一、班会内容：

1、让学生通过自身的观察体验，揭示出不文明如厕所带来的问题。例如在厕所里玩耍；人为破坏厕所门、水笼头、拖把池；洗手后没关紧水笼头；把厕所当聊天室；便后手纸乱扔；便池周围满是污渍；将果皮垃圾扔进便池内；拖把乱甩等。

2、通过同桌、全班之间热烈地讨论，从思想上充分认知文明如厕的重要*。

3、制定班级文明如厕公约，采用学生间互相提醒，互相监督文明如厕，各班级每周评比一批文明如厕的好孩子。

二、文明如厕要求：

1、爱护公物，节约用水。爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。

2、大小便入坑，手纸入篓。男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。

3、保持厕所洁净。脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦。

4、尊重自己，尊重他人。在厕所里不打闹、不喧哗，不乱涂乱画，保持墙面洁净。

三、活动小结

“来也匆匆，去也冲冲”，“往前一小步，文明一大步”，这些文明提示想必大家都不陌生。在很多公厕的墙上都醒目地贴着类似这样的标语，提醒大家注意文明行为、爱护公共卫生。

然而，就是在这样的善意提醒之下，仍有一些学生在公厕解决生理问题时表现出小便不入池、上完不冲水等不文明行为，给后来的使用者和清洁工带来不便和尴尬。不知有如此行为的人们是否能换位思考一下，如果自己走进公厕内，却发现里面一片狼藉、恶臭不堪，会做何感想？小便入池、便后冲水，这些事情只是举手之劳，做与不做却可反映一个人的日常行为习惯与文明素质。厕所里面也能体现文明，展现公德，请每一位同学都来做行动者和监督者，方便他人、提升自我。

虽说上完厕所冲水只是小事，可是以小却能见大。上完厕所不冲水，时间久了就更难冲下去了，而且也给打扫卫生的人带来更多的工作量。希望所有同学上完厕所都能冲水，方便他人，更是方便自己。

同学们，厕所卫生有你、我、他一起做起，让我们一起努力，做一个文明的虎小人。

文明如厕方便你我班会教案第 2 篇

　　1.贴近文明靠近方便。

　　2.向前一步靠，滴水不外漏。

　　3.如厕后请记得冲水。

　　4.厕所一冲刷，好运自然来。

　　5.情不在切，贴心就成;纸不在多，够用就行。

　　6.小小一张纸细菌传千里。

　　7.节约用水从点滴开始。

　　8.注意个人卫生如厕后请洗手。

　　9.为了大家的方便，避免堵塞--请勿乱扔。

　　10.请停留一分钟莫忘及时冲水。

　　11.向前一小步文明一大步。

　　12.一人做事，一人撞(冲)!不要累街坊!

　　13.如厕后请勿忘关闭水龙头。

　　14.不需要“涌泉” 相报，只需止水之恩。

　　15.向前一小步。文明一大步(男)。

厕所宣传标语(经典)

　　1.若您如厕功告成，顺手冲水了无痕。

　　2.你清洁，我卫生，齐齐健身心。

　　3.设备真可贵，公德不可退，坐式马桶位，上蹲危坠坠，蹲体真污秽，别人很惧畏。

　　4.请疼惜打扫人的辛苦，请尊重後用者的权益，使用时请靠近小便池，您的爱心我们感激您。

　　5.这里是厕所，环境靠大伙。左右两边站，对准再开火(男生厕所)。

　　6.请勿将手纸随波逐流。

　　7.这里是厕所，环境靠大伙。左右两边站，对准再开火。

　　8.谁按谁精神。您瞅准了，就按这里。

　　9.马桶不是大胃王，吞了异物会抓狂。

　　10.东西用完后，请放回原处!

　　11.勿嘲人短，勿炫己长。

　　12.兄弟，你手上握着的是人类的未来，悠着点。

　　13.冲刷以人为本。

　　14.这个坑是我的!!

　　15.请对准便池!

　　16.请您” 方便” 后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷——

　　17.向文明人致敬!

　　18.一切皆可贵，冲刷价更高。

　　19.如厕冲水了无痕，道德水功告成。

　　20.勤洗手，讲卫生，大家保健康。

厕所手抄报宣传标语(精选)

　　1.小小一张纸，细菌传千里。

　　2.珍惜生命之水，关注点点滴滴。

　　3.弹指神功弹入盆，勿让水滴落地痕。

　　4.蹲坐正对位，肥水不浪费。

　　5.校园美丽，从厕所冲水开始。

　　6.你做的事，由水(谁)负责。

　　7.保持环境清洁做位可爱的人。

　　8.水是生命之源，请节约每一滴水。

　　9.如厕射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。

　　10.来也匆匆，去请冲冲。

　　11.随手冲一冲，干净又轻松。

　　12.维护环境，人人有责。

　　13.维护整洁，人人有责。

　　14.走遍天下，冲倒不平。

　　15.良机在握，一按即可。

　　看过“厕所文明的手抄报标语” 的人还看了：

　　1.厕所手抄报标语

　　2.创文明城市手抄报标语

　　3.创建文明城市手抄报标语

　　4.创卫手抄报宣传标语

　　5.一年级卫生间文明手抄报标语

文明如厕方便你我班会教案第 3 篇

　　【教学内容】

　　１、礼貌是文明交往的前提

　　２、交往礼仪三原则

　　【教学目标】

　　知识与能力目标：

　　１、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。

　　２、初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。

　　3、培养学生理解和把握教材的能力。

　　过程与方法：

　　本节教学目标达成的过程是：设疑导入→自主感悟→共同探讨→分析归纳→学以致用→走进生活。教学时力求组织完成“激趣——探知——训练——归纳——扩展”的五步操作程序。

　　在本节教学活动中，教师运用设疑、引导等方法进行组织教学，学生采取探究式学习、合作式学习的方法，来实现教学目标。整个学习过程通过巧设探究性问题引导学生一步步深入学习。

　　情感、态度与价值观：

　　树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的.人。

　　【教学准备】

　　教师准备：

　　１、设计并制作多媒体课件（或幻灯片）

　　２、制作与本节内容有关的录像带。

　　３、查阅有关交往礼仪方面的书籍、资料。

　　４、浏览与交往礼仪有关的网页。

　　学生准备：

　　１、预习本节内容，并能查阅交往礼仪的相关资料。

　　２、学生小品《今天同学到我家》《宽容》

　　【板书设计】

　　语言方明

　　态度亲和

　　举止端庄

　　原则

　　基础

　　【教学步骤】

　　教学流程设计：

　　创设情境，设疑导入

　　↓

　　发现问题，自主感悟

　　↓

　　交流协作，共同探讨

　　↓

　　分析案例，归纳总结

　　↓

　　应用举例，学以致用

　　↓

　　测评反馈，收获平台

　　↓

　　活学活用，走进生活

　　【教学过程】

　　教师活动

　　学生活动

　　说明

　　环节一：创设情境，设疑导入

　　师：有一首歌唱到：千里难寻是朋友，朋友多了路好走；千金难买是朋友，朋友多了春常留。同学们，你们喜欢与具有什么特点的人交朋友呀？

　　但是生活中却往往存在另一类人，他们既交不到好朋友，也没有人愿意跟他们交往，请大家欣赏小品，思考三个问题。（投影）

　　（1）你喜欢这样的同学吗？

　　（2）你身过有这样的同学吗？

　　（3）为什么没有人愿意跟这样的同学交往呢？

　　（放录像：小品）

　　所以我们在交往中要想广交朋友、广受欢迎，就要讲文明、有礼貌。文明交往礼为先，这是今天我们大家一起探讨的问题。首先让我们进入第一个环节：自主感悟。

　　环节二：发现问题，自主感悟

　　下面请同学们自读教材，发现问题，并且同位之间采用一问一答的方式解决。

　　同学们在发现的问题中有没有没解决的？谁来替他们解决这些问题？

　　下面我们进入第二个环节：共同探讨。

　　环节三：交流协作，共同探讨

　　现在我邀请大家跟我一起登上一列特殊的列车，这次列车是驶向礼貌王国的，是受人关注的。老师是本次列车的列车长，同学们是乘客。途中，列车将经过四个站口，接受重重考验。只有请全体乘客齐心协力，才能战胜困难，领取“通行证”，保证专列畅通无阻，顺利到达礼貌王国。同学们有没有信心？

文明如厕方便你我班会教案第 4 篇

活动目标：

1、知道班级入厕的地方，学习自己上厕所，知道大小便即使入厕。

2、欣赏“我会自己小便”，了解正确的小便方法，初步指认自己是男孩子还是女孩子。

3、小便后主动寻求帮助，并塞好衣裤，养成良好的卫生习惯。

活动准备：

幼儿用书人手一册，实物展示仪

活动过程：

1、通过提问，导入阅读内容

教师：小朋友，你们会自己小便吗？你知道小动物是怎样小便的吗？

教师：我们一起来看一篇好玩的故事书《我会小便》。

2、通过实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿阅读画面

教师：小*是怎样小便的？这样小便好吗？小猫是怎样小便的？

——引导幼儿用“谁急急忙忙进厕所”的句型讲述故事内容。

教师：你们会自己小便吗？那我们去试试吧。

3、根据本班厕所的布局，带领孩子区分男女便池，讲解大小便的方法

教师：那里是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢？

——分别请男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓紧扶手，跨过小便池；提醒男孩子站着小便，注意不能将小便洒在便池外面。

4、组织讨论，掌握大小便的方法

教师：小朋友想要大小便怎么办？

教师：男孩子如何小便？女孩子怎样小便？大小便后应该怎么做？

5、教师小结

——告诉幼儿想要大小便，可以自己上厕所，也可以告诉老师，不能憋着。

——上厕所不能奔跑，不推拉小朋友，不将小便洒在便池外面。

——走进厕所后再脱裤子，小便后穿好裤子再进教室，做一个文明的孩子。

——小便后及时洗手，讲究卫生，当一个健康的宝宝。