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大班教育随笔《马戏团的演出》

日期:2022-05-17来源:幼儿园学习网

这是大班教育随笔《马戏团的演出》,是优秀的大班教育随笔文章,供老师家长们参考学习。

大班教育随笔《马戏团的演出》

1、大班教育随笔《马戏团的演出》

  情景描述:铖在平时特别喜欢老虎与大灰狼,这回马戏团表演他主动要扮演老虎。驯兽师是宇。他俩商量了一阵之后,表演正式开始。在“观众”们的鼓掌声中,“老虎”迅速“四脚着地”趴在了地上,驯兽师一个手势,虎向高空窜起,连窜几下后向远处扑去……后排观众纷纷站起,一片笑声,接着又是我们的掌声。太像了!心中不免感叹,驯兽师的手势不是很多,配合虽然没有真实表演来得默契,但虎的威猛展现的活灵活现,这种不加以拘束的表演是孩子真正的表现。

分析:

  这个活动主要是让孩子们扮作驯兽师和动物演员进行排练和演出。

  1、课前很是担忧,心中郁闷得很:这样的课怎么上?怎么还有这么的课?马戏团的演出怎么演?直到课中从孩子们表现出来的热情中才发现,原来孩子喜欢,而且非常喜欢。成人的观点往往与孩子不相融,原来许多东西我们必须站在孩子的角度观察、考虑。怪不得时间一长,幼儿教师的各个表现也要向孩子方向倒。

  2、活动中的难度是驯兽师和动物演员的配合,这在孩子们的表演中表现得很明显。如例中的驯兽师只有一个向上手势,虽在表演前商量过,但必竟这方面的经验准备太少,而我在这方面了解的也不是很多,想像中的驯兽师只有几个简单的动作和抚摸动物。这主要是经验准备不够,包括教师本身。

  3、驯兽师和动物演员之间最重要的是一种心灵的沟通。在活动中会发现大班的孩子合作能力很强。在这里应该给伙伴相互间更多的沟通时间,这们他们的默契会更好。

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