中班老师教育随笔《小耳朵到外面去》

这是中班老师教育随笔《小耳朵到外面去》，是优秀的中班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、中班老师教育随笔《小耳朵到外面去》

　　午睡起床后，我发现很多小朋友的鞋子都穿反了，就一个个去提醒：“你的小鞋子穿反了，快换过来”，可是怎样才能让幼儿自己意识到鞋子是反的呢?我看到大部分幼儿都穿的都是搭扣鞋，想到了办法。我把吉宣帆小朋友请到了前面说：“小朋友们看看，小宣帆鞋子的耳朵在外面，他的鞋子穿对了，会听到老师说话，那你们的呢?”孩子们被我一说随即低头检查自己的鞋子。“老师，我的鞋子耳朵在外面”“我的也是”……“耳朵在里面的赶紧让小耳朵长到外面去，那样才能听话哦”。看着孩子们自己能分辨鞋子的正反，我心里不由为想到这个好办法沾沾自喜。

　　孩子年龄小，对鞋子的正反还分不清。如何正确识别鞋子的正反，这样的训练不是一天两天，还需要家长的密切配合。我还用儿歌形式教会幼儿识别正反，如儿歌《鞋宝宝》“两只鞋宝宝，一对好朋友。穿对了，高高兴兴头碰头。穿反了，生起气来背对背。”儿歌朗朗上口，小朋友也喜欢，更容易学会穿对鞋子;对经常穿错鞋的小朋友要单独讲解，不怕麻烦。还可以让能干的小朋友当小老师带着同伴边念儿歌边检查。

2、幼儿园中班教师教育随笔《让孩子来当“小老师”》

　　我班有一个小朋友非常聪明，他叫董建昊，他有一个令人头疼的“毛病”就是，没等你说完，他就插嘴。有时，我刚讲个开头，他就叽里呱啦的讲个不停，若连其他小朋也一起上。在课堂上，有时根本不听我的话。

　　这一天，我们喝水的时间到了，我刚说：“小朋友我们喝水的时间到了。”我还没说完，董建昊就大声喊：“男孩别去，女孩去。”可是全班小朋友并不听他的。一齐涌上了保暖桶。见此情景，我灵机一动，先让小朋友回到座位上去，然后，我宣布，今天我让董建昊来当“小老师”。孩子们见状都觉得很好玩，嘻嘻哈哈吵成了一团，董建昊大声喊：“女孩先去喝水”他的话音刚落，根本没有一个人听他的，我趁此机会对他说：“你一个人的声音怎么能比上我班的那么多人的声音呢?老师上课的时候，你老讲话，别人还听得见吗?只听你说了。董建昊听了以后，红了脸低下了头。从此以后，董建昊改掉了他的坏毛病。

　　针对孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有效得多。

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3、中班幼儿教师教育随笔《每个孩子都是小老师》

　　过去，我们每天的教学活动内容是通过写在小黑板上或是以书面形式告诉家长，让家长了解孩子在幼儿园学的什么，回到家再帮助幼儿进行回忆复习，这种状况幼儿完全是处于一种被动状态，幼儿始终处于被检查的状态。久而久之，让幼儿感觉即使在幼儿园没有学好也不要紧，回家家长还会帮我学的。这样如果形成习惯，幼儿就会养成对学习持无所谓的态度。为此，我们在工作中与家长共同研究了新的办法：那就是启发鼓励孩子回到家里当一名小老师，由孩子来向家长讲解在幼儿园所学的东西，家长还可以故意提一些问题，来考验孩子的反应能力，和对所学知识的理解能力。我们还通过让幼儿讨论：怎样做一名合格的小老师，把家长教会。孩子们通过讨论，得出了当好合格老师，首先自己得先把要教给家长的知识学会，才能教会家长。

　　通过近三个学期的实验，孩子们都有了进步，能回家当小老师的幼儿，由原来的不足五分之一，到现在有四分之三的幼儿都能回家把当天所学的知识教给家长。我们还对合格的小老师进行了表彰，强化了幼儿当一名小老师的愿望。孩子们在课堂上学习的积极性主动性比原来有了很大的进步。同时幼儿在各方面都有了新的表现。促进了幼儿各方面的发展。

4、幼儿园教师中班教育随笔《老师和“小老师”》

　　作为老师好想听见家长们谈论孩子在幼儿园学会了啥子知识,学会了啥子歌曲。可是,我时常听见有的家长反映说,孩子在幼儿园学的啥子,孩子从来不说,一问三不知?只有等到开放日的时候才发明,本身的孩子竟然学会了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的内容有所了解,我们利用家园栏跟家长们做了公然,可孩子回家后主动告诉家长的还是未几。

　　为了提高孩子的积极主动性,何不尝试新的方法,让孩子回家当"小老师"。于是,我时常让孩子在课堂上、活动中当"小老师",带领全班孩子读童谣、背古诗,做各种表演等。孩子们的积极性很高,但能主动参与的总是一小部分。于是,我又利用每天下战书离园前的一段时间帮幼儿简单的复习当天所学的内容,之后布置作业--回家给爸爸、妈妈、爷爷、祖母们当"小老师",把每天在幼儿园里学到的知识、本领教给本身的家人,并对他们说,老师要向家长们做查询拜访,比一比谁当的"小老师"最好。

　　唉!这个办法还真灵。第二天早上果真有好多家长美滋滋的告诉我,昨天晚上,孩子在家给我们当小老师,教我们学唱歌、背古诗了等等。我听了家长们的反映,心里很开心,这可以说是立杆见影了吧!

　　孩子都有表现本身的情欲,特别是在本身的家中,他面对的是本身的亲人,心里没有任何负担,会表现的更好,甚或"阐扬超常"。这不仅满足了孩子的表现情欲,也提高了他们对学习的兴趣,加强了他们的自傲心,更有利于我们的教学。是以,让孩子当一下"小老师"这也是我们老师工作中的一种可行的策略。

5、中班幼儿教师教育随笔《亲子科技小制作随笔》

　　最近我们开展了科技节系列活动，其中有一项活动是亲子科技小制作的比赛，我们豆豆班的孩子和家长积极参与了活动，利用生活中的废旧材料制作了很多漂亮有趣的科技小制作。接下来我来简单介绍几样。

　　1. 飞机

　　陈沐阳小朋友带来了一个小飞机，是和妈妈一起制作的，材料就是铅丝和雪碧瓶，用铅丝胶水等把雪碧瓶串联起来，手工剪裁都非常精致，特别是轮子和螺旋桨部位更是动了一番脑筋，做成了活动体。宝宝有十足的信心要得比赛的第一名。

　　2. 汽车朋友

　　季欣怡小朋友带来了两辆小汽车，做法其实比较简单，用盒子包一下表面，然后贴上了用铅丝穿过盒子，装起来四个轮子，车身上画上了简单的窗户。两辆汽车在大小上面有些区别。其他都一样。这个汽车是宝宝和爸爸一起制作的，汽车的轮子也是可以活动的。

　　3. 帆船

　　王鸿睿小朋友带来了一个漂亮的帆船，主要的材料也是雪碧瓶，让我感到最最亮点的地方是帆船上面插了一面五星红旗，这里可以让孩子在感受科技活动的有趣同时做一些简单的爱国教育。宝宝平时比较内向，各方面能力也不是很突出，做事的积极性也很普通，这次和爸爸一起制作了漂亮的小帆船，我乘机大力鼓励和表扬，增强孩子的自信心，也起到了很好的效果，宝宝最近干什么事情都很有动力，做得也很好。

　　还有许多小制作也十分漂亮，像陆炜航小朋友和妈妈制作的水泥搅拌车也很有趣，陈奕冰带来了一对塑料瓶和鸡蛋壳制作的小娃娃，宋子禾带来了用光碟制作的毛毛虫和小蜗牛，还有李智博和张天宇带来了用牛奶瓶和小盒子制作的饮水机等等。

　　可以看出来孩子和家长的参与性比较高，我们还请孩子一起给这些小制作分分类摆在了作品区展示，并且利用课余时间请孩子来介绍自己的作品。活动很有意义。

6、中班教育随笔记录《老师，我的汤洒在外面了》

　　我们的早点和下午点通常都有汤，因此孩子们把汤倒在外面是经常有的事。

　　中午吃饭的时候，孩子们都在安静地守着自己的碗吃饭。这时，不知道谁大喊了一声：“老师，强强的汤弄在外面了。”我看了看强强，他有些难为情地低下了头，好像犯了错误一样。别的小朋友也停止了吃饭，都瞪着眼睛看着我，好像在等我怎么解决这件事情，而强强则稍微抬起头用紧张的眼光看着我，任凭那汤往自己的身上淌，也没有站起来离开座位，我怕那些汤淌到他身上会烫着他就连忙把他叫起来，离开那个座位：“强强，你快站起来离开座位，那些汤很烫的。

　　”而强强似乎没听到我的话一样，什么反应也没有，继续坐在那里，一动不动，看到他无动于衷的样子，我就赶快把他拉开了。

　　这时我心中有一种说不出来的感受，有些孩子看着强强的汤弄在外面，连最码保护自己的能力都没有，这样的情况在家里肯定也时常发生，只是这些情况都被父母替他们解决了。

　　因此，在饭后我特意向孩子们说明了一下这个汤被弄在外面的事情，遇到这样的事情该怎么办，怎么保护自己。使他们认识到这样的事情发生后，首先要自己想办法，要马上离开汤的位置，以免汤烫到自己，再请别人帮助，最后把桌子弄干净。

　　老师和家长总不能为孩子解决发生在他们身上的一些小事情，要让孩子自己去发现问题，去思考问题，去解决问题。不要总靠老师和家长的帮助。老师要引导孩子明白生活中的一些道理及一些安全小措施，不能总贯着他们，多给他们一些引导，多给他们一些锻炼自己的机会，让孩子们在实践中发展。

7、中班老师教育随笔《小耳朵到外面去》

　　午睡起床后，我发现很多小朋友的鞋子都穿反了，就一个个去提醒：“你的小鞋子穿反了，快换过来”，可是怎样才能让幼儿自己意识到鞋子是反的呢?我看到大部分幼儿都穿的都是搭扣鞋，想到了办法。我把吉宣帆小朋友请到了前面说：“小朋友们看看，小宣帆鞋子的耳朵在外面，他的鞋子穿对了，会听到老师说话，那你们的呢?”孩子们被我一说随即低头检查自己的鞋子。“老师，我的鞋子耳朵在外面”“我的也是”……“耳朵在里面的赶紧让小耳朵长到外面去，那样才能听话哦”。看着孩子们自己能分辨鞋子的正反，我心里不由为想到这个好办法沾沾自喜。

　　孩子年龄小，对鞋子的正反还分不清。如何正确识别鞋子的正反，这样的训练不是一天两天，还需要家长的密切配合。我还用儿歌形式教会幼儿识别正反，如儿歌《鞋宝宝》“两只鞋宝宝，一对好朋友。穿对了，高高兴兴头碰头。穿反了，生起气来背对背。”儿歌朗朗上口，小朋友也喜欢，更容易学会穿对鞋子;对经常穿错鞋的小朋友要单独讲解，不怕麻烦。还可以让能干的小朋友当小老师带着同伴边念儿歌边检查。