当前位置:首页 > 幼儿园范文 > 幼儿园教育笔记

幼儿园教育笔记案例《给孩子一个解释的机会》

日期:2022-05-15来源:幼儿园学习网

这是幼儿园教育笔记案例《给孩子一个解释的机会》,是优秀的幼儿园教育笔记文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园教育笔记案例《给孩子一个解释的机会》

1、幼儿园教育笔记案例《给孩子一个解释的机会》

  教育笔记:给孩子一个解释的机会

  “老师,可乐打人了”,起床时,耳边又传来小朋友的告状声,寻声望去,只见可乐撅着小嘴,正要解释,却被小朋友们的告状声打断了。

  遇到小朋友告状,以前,总是简单的批评犯错误的小朋友,虽然有时候看到他们不服气,也总被老师的权威压了下去。听到可乐打人我有些不相信,平时,可乐聪明活泼、动手能力强、爱动脑筋,为什么有小朋友来告他的状,心想,简单武断的批评,效果并不好,还会伤害孩子的自尊心,这次非要问个清楚。于是,我走过去,弯下腰来,轻轻地问道“可乐,能告诉我发生了什么事吗?”可乐涨红了小脸,不做声,作为老师,最急躁的莫过于面对百问不答的孩子,这个时候我真想大声再问他一遍,但是我还是耐下心来,拉着他的小手,再次轻声的问道 “你打人了吗?”这才气乎乎的说“没打!我就拍了他一下……”,原来起床时,文轩叠被子,豪豪把文轩的被子一把抢过来,给他盖到头上了,正当他得意时,可乐拍了他的头,于是有了刚才的一幕,可乐并不是故意去打豪豪,而是提醒豪豪不要蒙住小朋友的头,很危险,我一边教育豪豪,一边给可乐说“小朋友做错了,我们可以用嘴巴告诉他,千万不要动手,不然小朋友还以为你打人了呢?”这时,可乐低下了头,豪豪也认识到了自己的错误。

  看到孩子们的表现,我还能说什么呢?我庆幸没有听人他人的告状而武断伤了孩子的自尊,失去孩子对我的信任,《3~6岁儿童学习与发展指南》要求我们要观察幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,要遵循幼儿的成长规律和年龄特点,要因势利导,我想:作为老师,凡事多一点耐心,我们的教育不应只是知识的传授,更应是人的教育,是人与人、心灵与心灵的互动,心灵的相互启迪。也许一次耐心的倾听,一次让孩子表白和解释的机会,我们便会找到问题的症结,从而对症下药,孩子们明辨是非了,身上的小毛病才会渐渐消失。

相关文章

《幼儿园托班教育笔记3篇》:幼儿园托班教育笔记第1篇语言是人们进行交流和沟通的工具,儿童时期是语言发展的时期,也是最迅速的时期,因此,发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的出国留学认为小班语言教

《大班教养笔记45篇》:大班教养笔记第1篇幼儿园大班教养笔记短篇【1】  我们班现在已经是大班了,从中班我们就开始培养孩子的自理能力,叫他们洗手、洗脸、自己吃饭、穿衣服、收拾玩具等力所能及的

《保育笔记小班5篇》:第1部分这天区角活动,孩子们选取自己喜欢的区域,只见平时不太喜欢画画的雨桐居然选取了画画,好奇心驱使我走到了他身边,只见他正用红色的蜡笔画着一个个封闭的圆,边画边说道:&ldqu

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号