幼儿园教师教养笔记《孩子你真棒》

这是幼儿园教师教养笔记《孩子你真棒》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教师教养笔记《孩子你真棒》

　　教育笔记：孩子，你真棒

　　开学两个月下来，小班的孩子，大多数已经适应幼儿园的午睡制度，特别是睡在上铺的幼儿能独立的爬上、爬下。

　　“老师，你说我‘宝宝真棒’呀!” 看着小春宇天真的小脸，我夸张：“啊，你今天又是自己从上铺下来的，耶!你越来越能干，老师真高兴。听了我的话，小家伙兴奋的举起两个小拳头。

　　记得开学初，作为小班班主任的我，每天在孩子午睡时，为了安全，把上铺的孩子一个一个抱上去，起床时再一个个抱下 ，在老师的指导下，孩子们陆续学会了自己上下床。仅有个别孩子胆小还不敢独立从上铺上下来，春宇就是这样。有一天起床时，小春宇在我的提醒下穿好了外裤，他就坐在床上等我去抱他下来。今天我主意已定：“来，老师教你怎么下床。”他双手直摆：“宝宝不敢，老师抱我吧!”我鼓励他：“宝宝要勇敢，老师今天帮助你学会新的本领‘就是宝宝自己下床’，老师相信你。”他望着我勉强点点头。“来，双手抓牢床边，小脚慢慢地往下移，踩在木架上。真棒!踩着了吧，再往下移…”小春宇终于在小伙伴的掌声中有了自己的第一次成功。“宝宝成功了!老师我棒不棒?” 我捧着他的小脸亲了一下：“你真棒!”以后小春宇就尝试着，逐渐就自己独立下床来了，不过，每天都要问：“老师，我棒不棒?”多么天真的孩子啊!你能吝啬，不给以表扬吗?

　　表扬是一种有效的教育手段。人人都喜欢听表扬的话，从心里感受上来说，表扬使人心情愉快，从而使人产生奋发向上的动力。幼儿把老师的表扬看得特别重要。老师的一句表扬或肯定的话，能使他高兴很长时间，而且在这段时间内他积极地去做某件事，以求得老师更多的赏识与表扬。所以，正确地对幼儿进行表扬会收到事半功倍的效果。

2、幼儿园教师教养笔记《用心爱孩子》

教育笔记：用心爱孩子

　　我一直认为，教育孩子，只要你自己用心了，那就好了，教育事业，本来就是一个良心的买卖。今天，琪琪和泽泽闹矛盾了，琪琪一伸手，给了泽泽一巴掌，泽泽哭的很厉害，冲我告状，我就问泽泽：“发生什么事情了?”琪琪的那一巴掌，我是看在眼里的，泽泽只是告诉我，琪琪打他了，我走过去，问琪琪，发生了什么事情呀?琪琪当时的气很大，没有理我，晶晶老师给我说过“蒙班的孩子就是讲道理，也只听理”，我静下心来问他：“琪琪，怎么了，发生什么事情了?你不是答应菲菲老师，有什么事情，来找老师吗?为什么动手呀?”琪琪很不耐烦的扭动着身体，一遍，两遍，琪琪还是很气，并且不理我。我很无奈，把目光投向了晶晶老师，晶晶老师看了看我，把泽泽叫到了身边，了解情况。然后，叫琪琪，琪琪还是不理人，晶晶老师走过来，把琪琪搂在怀里，抱着他，去了厕所，我不清楚他们说了什么，只是，一会出来的时候，琪琪没事了，泽泽也没事了。

　　中午，晶晶老师和我聊起了这件事，她告诉了我事情的经过“琪琪在玩自己创造的一个游戏，玩的很尽兴，泽泽没有经过琪琪的许可,就拿了他的东西了，琪琪急了，就给了泽泽一巴掌”，开始我也很纳闷，事情有那么严重吗?晶晶老师告诉我：“当然严重了，蒙班的秩序感，规则性也很强，琪琪放弃了出去玩的机会，来玩这个游戏，你说，这对他重不重要?琪琪是个气性很强的孩子，并且很爱面子的人，在这样的一个情况下，你单纯的问他发生了什么事，不了解他心里想的什么，你说他会告诉你吗?”我仔细的想了想事情的经过，真的是自己对班级的孩子了解的太少了，要想真的了解孩子，管理好一个班级，首先要做的，就是走进孩子的内心，得到孩子的信任和依赖，而这些，又怎么是简简单单的自己无愧于心就能做到的呢!

3、幼儿园教师教养笔记《对待孩子要一视同仁》

　　教育笔记：对待孩子要一视同仁

　　钱xx是我班个子较小的一名幼儿，他平时少言寡语，看上去性格内向，但比较聪明，在学习上比较认真，综上原因，也就引不起老师们的格外注意。

　　那是一个下午，正好天气不是很好，我们就在活动室里玩雪花片，每人二十片，当分到钱xx那里时，我想：“小手长得这么小，还是少分给他点吧。”于是我给他分了十三片，小朋友都在兴致勃勃地玩插塑，不一会儿，家长们陆续来接了，钱xx是坐班车的，他把插塑放好后，我就给他穿上衣服送到了班车上，一路上他都不吭声，只是低着头，脸上有点不高兴的样子，我也没有在意，等下了班后，钱xx的姥姥给我打来了，(因为一直都是他姥姥看他，父母没有空)在电话里经过姥姥一说，才知道是玩具的缘故，我与他姥姥解释后，并一起对他说：“钱xx，以后要好好吃饭，个子长得高高的，身体长得壮壮的，就能和别的小朋友一样分到多的雪花片了，好吗?”然后，又对他说了些鼓励的话，直到看到他开心的而给我说了再见。

　　虽然这件事已经过去了，但我内心觉得是我的错，我没有公平的对待每一个孩子，我现在知道了只要我们留心观察每一个孩子，就不难发现他们各自的闪光点，从而使我懂得了对待孩子要一视同仁。

4、幼儿园教师教养笔记《孩子你真棒》

　　教育笔记：孩子，你真棒

　　开学两个月下来，小班的孩子，大多数已经适应幼儿园的午睡制度，特别是睡在上铺的幼儿能独立的爬上、爬下。

　　“老师，你说我‘宝宝真棒’呀!” 看着小春宇天真的小脸，我夸张：“啊，你今天又是自己从上铺下来的，耶!你越来越能干，老师真高兴。听了我的话，小家伙兴奋的举起两个小拳头。

　　记得开学初，作为小班班主任的我，每天在孩子午睡时，为了安全，把上铺的孩子一个一个抱上去，起床时再一个个抱下 ，在老师的指导下，孩子们陆续学会了自己上下床。仅有个别孩子胆小还不敢独立从上铺上下来，春宇就是这样。有一天起床时，小春宇在我的提醒下穿好了外裤，他就坐在床上等我去抱他下来。今天我主意已定：“来，老师教你怎么下床。”他双手直摆：“宝宝不敢，老师抱我吧!”我鼓励他：“宝宝要勇敢，老师今天帮助你学会新的本领‘就是宝宝自己下床’，老师相信你。”他望着我勉强点点头。“来，双手抓牢床边，小脚慢慢地往下移，踩在木架上。真棒!踩着了吧，再往下移…”小春宇终于在小伙伴的掌声中有了自己的第一次成功。“宝宝成功了!老师我棒不棒?” 我捧着他的小脸亲了一下：“你真棒!”以后小春宇就尝试着，逐渐就自己独立下床来了，不过，每天都要问：“老师，我棒不棒?”多么天真的孩子啊!你能吝啬，不给以表扬吗?

　　表扬是一种有效的教育手段。人人都喜欢听表扬的话，从心里感受上来说，表扬使人心情愉快，从而使人产生奋发向上的动力。幼儿把老师的表扬看得特别重要。老师的一句表扬或肯定的话，能使他高兴很长时间，而且在这段时间内他积极地去做某件事，以求得老师更多的赏识与表扬。所以，正确地对幼儿进行表扬会收到事半功倍的效果。

5、幼儿园教师教养笔记《用爱心温暖孩子》

教育笔记：用爱心温暖每一个孩子

　　踏上幼儿教师的岗位已经有二年多的时间了。从面对孩子时的紧张和不知所措到逐渐变得坦然，我经历过彷徨，有过退缩，却也从中学到并懂得了一些东西。当家长把他们的孩子送到幼儿园我们的身边的时候，不管那些孩子有多吵或者有多乖巧，他们都如同一张白纸般单纯，需要我们用我们的所学在上面添画美丽的色彩。曾经我认为，只要我认真的备好每一节课，组织好每一个活动，就会很大程度上的带给孩子们快乐，孩子们也会很喜欢我。但实际上并非如此。且不说我组织活动的能力还有待提高，就算活动组织的富有童趣，孩子们也积极参加了，但活动结束后，孩子们还是不会和我亲近。我很沮丧，认为我不适合当一名幼儿教师。但幼儿园的前辈告诉我，并不是我不适合，而是我用错了方法。与孩子相处其实很简单，不要为了让他们跟你亲近而刻意的做一些事，只要你真心的对待每一个孩子，关爱他们，理解他们，最重要的是尊重他们，能经常地用孩子们的角度去思考问题，观察事物，孩子们自然而然的就会和你亲近。的确，踏上这个岗位，就意味着我们得无时无刻的关爱我们的孩子。而对孩子们的关爱，不仅仅是照顾好孩子们在园时的生活，满足孩子们心理的需要也同样重要。孩子们天生好问好动，常常会有一些奇怪的想法或动作，如果我们以成人的角度去对孩子进行批评或者敷衍了事，常常会造成孩子们的对教师的不信任甚至敌视。我们要对孩子们一些看似无厘头的行为予以包容和理解。同样，和孩子们建立友好信任的关系也非常重要，我们不能为了达到某个目的而对孩子们说不能给予实现的承诺，一旦你说出了，你就一定要做到。

　　一切的一切，也许在成人看来是微不足道的，但在孩子们眼里却都是大事，只有了解孩子我们才不会用成人的眼光去看孩子，更不会因为不了解而误会孩子。作为一名幼儿教师，就是要不断的反思，总结经验，让自己获得自信，才能真正的走进幼儿世界，触摸童心，用爱心去温暖每一个孩子!

6、幼儿下学期教养笔记《孩子你真棒！》

教育笔记：孩子，你真棒!

　　黄xx是我们班一个很调皮的小朋友，经常有小朋友到我们这儿说：“老师，黄xx打我。”或者“老师，黄xx打XXX。”除了欺负其他幼儿外，他还喜欢在地上爬或者睡在地上等，对此我们老师很是头疼。不管我们是表扬他还是批评他，他都是一副无所谓的样子，根本就不听我们的话，在家里爷爷奶奶也管不住他，对此我们感到很头疼，不知道怎么办才好。

　　在一次美术活动中，黄xx却做了一件让我很惊讶的事。那天活动快结束时，我班的张思远小朋友把水彩笔画在了管靖泽的脸上，我很生气，狠狠地批评了张思远，随后对管靖泽说：“管靖泽，你找肖老师去帮你把脸上的水彩笔印迹洗干净。”说完我让管靖泽去找肖老师，而我低下头辅导其他幼儿继续活动。当我再次抬头就看见管靖泽和黄xx一起从厕所里出来，管靖泽脸上的水彩笔印迹洗干净了，而黄xx手上则滴着水，是湿的。我感到很惊讶，就问管靖泽：“谁帮你洗干净脸的?”“是黄xx。”管靖泽回答。我很惊讶，心里在想：黄xx和管靖泽几乎天天都会有矛盾，天天都会因为一点小事而动手、打架，所以我们老师从不让他们两个坐在一起，看见他们在一起坐会马上把他们分开。所以管靖泽说是黄xx帮他洗的，我才会感到吃惊。不过，我还是及时表扬了黄xx：“黄xx，你今天帮助了小朋友，老师要表扬你。你能不能答应老师以后也这么帮助小朋友，就像今天帮助管靖泽这样，好不好?当个好孩子?”黄xx点了点头。

　　第二天来幼儿园时，我发现黄xx有了一点小小的改变：以前来到幼儿园后，不是满教室跑就是在教室地面上爬，在就是和其他幼儿打闹。今天来园后发现他这些行为都没有，安静的坐在椅子上听儿歌，就算忘记了

　　，又站起来和其他幼儿打闹，但只要我喊他一声或是对他说：“黄xx，还记得你答应过老师什么吗?”他会马上回到自己的座位上或是改正自己的错误。

　　通过这件事让我发现：黄xx他虽然很调皮，但是他很重视和别人的约定，答应别人的事就会努力去做到。这个就是黄xx最大的优点。只要发现了优点，黄xx就会对自己有信心，就会慢慢改正自己的缺点。

7、幼儿园教师教养笔记《给孩子鼓励》

教育笔记：给孩子鼓励

　　周xx算是我班最乖的小朋友了，不管是什么，纪律都很好，吃饭能自己吃的很好;上课能注意集中。老师的提问难不倒她，看展活动也很棒。进过我观察发现，她的父亲对她很有耐心，很用心。对周xx的教育他都采用奖励星星的方式，例如：今天如愿不哭不闹，表现的很勇敢奖励一颗小星星;自己吃饭又快又好奖励一颗小星星等;

　　可是，我发现周xx也很害羞，有点胆小，每次入园，每次放学，老师跟她打招呼都会不好意思的躲到爸爸身后，不敢跟老师问早安，说再见，有时候说了声音也很小。于是我就建议周xx爸爸要鼓励周xx，可以用更多的小星星来鼓励周xx或是其他她喜欢的方式奖励，能主动问一次早安就奖励两颗小星星或者星期天带她去游玩。

　　这样子一段时间，周xx不是那么害羞了，会说老师早上好，会说老师再见。声音也响亮了。而且户外活动的时候，显得更加活泼更加活泼开朗了。

8、幼儿园教师教养笔记《让孩子感受老师的爱》

　　教育笔记：让孩子感受老师的爱

　　每天早上接待的第一个小朋友总是婷婷，她长得圆圆的脑袋，大眼睛很漂亮。见到我总是会甜甜地叫一声：“老师早”

　　可是婷婷不是个一般的孩子，她很顽皮，性格倔强，还特别好动，平时总喜欢在走廊里溜达，我每天要无数次从走廊带回教室，她爱说话，尤其是老师讲课的时候，老师讲的什么她满不在意，总是在下面有说有笑或是到处溜达，她还喜欢抢东西，经常会为一个玩具，或是一把椅子和小朋友闹起来，也正因为这样她经常受到我的批评，可批评过后她还是像以前那样，我真拿她没办法，慢慢的我对婷婷有一些疏远，对她的话也不上心，这件事情一直在苦恼着我，我一直在反思是不是我教育方法问题，我该怎样教育婷婷这个孩子?其实每个孩子都是一个独立的个体，他们有着截然不同的个性特点、行为方式、正是这些不同之处才组成了形形色色的丰富多彩的社会群体，我们要学会赏识孩子、尊重孩子，我不应该疏远冷漠婷婷，我决定换一种教育方式，我要用爱来感动她。

　　这天，别的孩子都在玩玩具，不知为什么婷婷却冷落在一旁。我觉得这恰好是一个教育的大好机会，我主动地走到她面前对她说：“老师和你玩搭陀螺的游戏好吗?”她爽快地答应了，婷婷高兴地跳了起来。“我一定赢你!”她自信地说，我和她很快摆开阵势，她的玩具插的飞快，不一会就把我落下了一大截，她高兴得手舞足蹈，我不禁急了起来。这样反倒增长了她的士气，虽然我尽了最大的努力，但是她的脱落差的的确比我快，也比我好。“我赢了”，她高声欢呼，老师咱们再来一局，我还要赢你。

　　看着她兴奋地劲头，我的眼睛湿润了说，我们要收玩具啦，等下次在陪你玩好吗?她大大的眼睛顿时失去了光彩，沮丧地趴在桌上嘟囔着说“真没劲”。

　　孩子的真情表露深深地触动了我的心，我不禁自问，我有没有真正关心过这孩子?她常常闯祸，顽皮，其实是天性显露，我突然觉得对她的训斥，冷漠是多么残酷，老师不应该吝啬自己的语言和表情应该向他们表示自己的爱，要发掘孩子的闪光点，蹲下来走进孩子内心世界，了解孩子的需求兴趣用爱心、耐心、点点滴滴浇灌童心，一个甜美的微笑，一句关心的话语，一次亲切的抚摸都能让他们感受到老师的爱。