庆中秋读书会班会教案小学

这是庆中秋读书会班会教案小学，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

庆中秋读书会班会教案小学第 1 篇

　2019年9月14日晚上，正值中秋假期，由“一起悦读吧”举办的“明月岛上话明月，中秋佳节好读书”主题亲子读书会在明月岛上的禧悦休闲会所举行，8组来自诗城小学的家庭共计20余人参与了本次活动。

　　这是“一起悦读吧”今年举办的第三次读书会活动，旨在通过“一本书,一杯茶”的亲子共读方式，让孩子觉得读书是一件快乐的事情，从而爱上阅读并愿意自发地去进行阅读。

　　为了更好地开展全民阅读活动，诗城小学的家长们在家校共建的基础上自发组建了“一起悦读吧”，以读书好，多读书，读好书为宗旨，开展了多种形式的读书会活动，从而达到“一起阅读、共同分享、相伴成长”的目的。

　　8组家庭分别朗诵了老舍的《四世同堂》（节选）、贾平凹的《月迹》、周作人的《中秋的月亮》、季羡林的《月是故乡明》、肖复兴的《母亲的月饼》，不仅让孩子们了解了不同时代、不同人物的中秋往事和趣事，同时在阅读的过程中也进一步增强了父母与孩子的亲子关系，特别是爸爸和年幼弟弟的认真参与，使整个读书会都充满了融融的暖意。

　　除了亲子共读，读书会还设置了许多有趣的活动环节，如百科知识问答、成语猜猜看、飞花令、手工制作宫灯（诗配画），整个过程中其乐融融，欢声笑语不断。

　　通过妈妈们和孩子们对成语的生动演绎，大家在欢乐的气氛中再次温习了与月亮有关的故事和典故，感受了成语的精练和形象；通过飞花令的对决，孩子们再次熟悉了与月有关的诗词歌赋，同时也感受了团队协作的力量；通过吃月饼、制花灯、写古诗，再次让孩子们了解中秋的相关习俗，并在学与做中感受到阅读与实践的快乐。

　　苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”吉姆.崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”

　　本次读书会在彼此的祝福声中圆满结束，虽然因为天气原因孩子们未能观看到天上的明月，但相信孩子们心中早已升起另一轮明月，常挂心间。通过共读，父母和孩子共同学习，相伴成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，共享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心等更多的积极品质和生活热情。希望更多的人可以享受到阅读的快乐，以书为媒介，以阅读为纽带，与孩子共同进步，成长为更好的自己。

庆中秋读书会班会教案小学第 2 篇

　　教学目标：

　　1、学习掌握本课生字新词，搜集并积累描写月亮的词语和诗句。

　　2、朗读课文，理解课文内容，了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感。

　　3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝福和相思。

　　教学重点：

　　朗读课文，了解中秋节的由来，热爱祖国悠久的民族文化

　　教学难点：

　　理解“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感，懂得圆月象征着团圆。

　　教学准备：

　　收集有关中秋节的诗句，传说等。

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、读通课文，学习掌握生字新词。

　　2、整体感知全文，学习课文第1～3自然段，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点难点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。

　　教学过程：

　　一、谜语导入

　　1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师要说一个谜语，请你们来猜一猜。

　　迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，

　　月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆

　　这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节?

　　2、交流：你们家是怎么过中秋节的?

　　3、教师导入：中秋节是中国的四大传统节日之一，是一个盛大的节日，深受人们喜爱。今天，我们走进课文，看看作者是怎样介绍中秋节的。板书课题《中秋节》，齐读课题。

　　二、自由读文，了解大意。

　　1、自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。

　　2、检查生字新词。

　　(1)教师出示生字词语，指名读一读，其他正音。

　　(2)教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调。

　　“霜”是卷舌音;“俗”是平舌音;“逢” “霜”都是后鼻音节;“祈”是第二声。

　　(3)指名说说生字的书写要点。

　　“载”右上角不能少一点，字形复杂，要注意笔顺;“拜”左边两横，右边四横;“殿”右上面是横折弯，没有钩。)

　　(4)学生齐读，读中巩固对生字的掌握。

　　3、指名分自然段读课文，提问：课文介绍了关于中秋节的哪些知识?

　　读书的过程中，教师注意指导学生正确认读生字的读音。

　　4、集体交流反馈

　　板书关键词语

　　中秋节的时间 人们的活动

　　中秋节的来历 有关习俗

　　教学目标：

《中秋节》教案

　　1、学习掌握本课生字新词，搜集并积累描写月亮的词语和诗句。

　　2、朗读课文，理解课文内容，了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感。

　　3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感，懂得圆月象征着团圆，象征着美好，寄托着人们的祝福和相思。

　　教学重点：

　　朗读课文，了解中秋节的由来，热爱祖国悠久的民族文化

　　教学难点：

　　理解“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久，千里共婵娟”在文中蕴涵的情感，懂得圆月象征着团圆。

　　教学准备：

　　收集有关中秋节的诗句，传说等。

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、读通课文，学习掌握生字新词。

　　2、整体感知全文，学习课文第1～3自然段，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点难点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文，了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。

　　教学过程：

　　一、谜语导入

　　1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师要说一个谜语，请你们来猜一猜。

　　迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，

　　月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆

　　这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节?

　　2、交流：你们家是怎么过中秋节的?

　　3、教师导入：中秋节是中国的四大传统节日之一，是一个盛大的节日，深受人们喜爱。今天，我们走进课文，看看作者是怎样介绍中秋节的。板书课题《中秋节》，齐读课题。

　　二、自由读文，了解大意。

　　1、自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。

　　2、检查生字新词。

　　(1)教师出示生字词语，指名读一读，其他正音。

　　(2)教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调。

　　“霜”是卷舌音;“俗”是平舌音;“逢” “霜”都是后鼻音节;“祈”是第二声。

　　(3)指名说说生字的书写要点。

　　“载”右上角不能少一点，字形复杂，要注意笔顺;“拜”左边两横，右边四横;“殿”右上面是横折弯，没有钩。)

　　(4)学生齐读，读中巩固对生字的掌握。

　　3、指名分自然段读课文，提问：课文介绍了关于中秋节的哪些知识?

　　读书的过程中，教师注意指导学生正确认读生字的读音。

　　4、集体交流反馈

　　板书关键词语

　　中秋节的时间 人们的活动

　　中秋节的来历 有关习俗

　第二课时

　　教学目标：

　　1、继续学习课文，了解有关月亮的故事以及人们吃月饼、过中秋节的意义。

　　2、联系实际，理解诗句的意思，体会诗句在文中所蕴含的思想感情。

　　3、总结全文，积累描写月亮的词语和诗句。

　　教学重点难点：

　　了解中秋节的有关知识，积累优秀诗句。

　　教学过程

　　一、谈话导入。

　　1、听写词语。

　　2、教师：同学们，中秋节，人们谈的最多的是月亮，就连许多的中秋习俗也和月亮有关。能用你们搜集到的词语赞美这轮圆月吗?

　　3、教师出示下列描写月亮的词语，大家一起读读，在读中积累：月明如水 月影婆娑 月明星稀 星月皎洁 皓月千里 月上柳梢

　　4、教师导入：月亮美丽神奇，在月亮背后还藏着许多动人的故事呢。课母?颐墙樯芰艘桓鍪裁垂适履兀壳胪??亲杂啥量挝闹械南喙囟温洹?

　　二、继续学文，深入体会。

　　1、指名说“嫦娥奔月”的故事。

　　2、你还能说出一个与月亮有关的故事吗?(吴刚伐桂)

　　3、过渡语：同学们， 中秋节人么不仅赏月，还一家人团聚，一起吃月饼。人们为什么要吃月饼呢?

　　请同学们读课文第5自然段。找出有关的句子。

　　4、指导学生有感情地朗读这些句子。

　　5、过渡语：每逢佳节倍思亲。人们常在月圆之时，思念家人、思念亲人。古代很多诗人都用诗句来表达自己的思乡思亲之情。

　　请用横线划出课文中的诗句，读一读。

　　6、你能结合课文的内容说说这些诗句所表达的思想感情吗?

　　7、小结：和月亮有关的诗句还有很多很多，大都表达了游子对家乡、对亲人的思念之情，寄托着人们对全家团圆、生活美满的向往之情。

　　8、你还能背诵借月抒情的诗句?

　　露从今夜白，月是故乡明。

　　---唐·杜甫

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还。

　　---宋·王安石

　　共看明月庆垂泪，一夜乡心五处同。[]

　　---唐·白居易

　　三、课堂小结

　　1、 学生自由朗读自己喜欢的`段落。

　　2、 再读刚刚反馈的诗句。

　　3、 教师总结：同学们，中秋节有它已久的历史文化，它象征着人们对全家团圆、生活美满的向往，寄托着人们对亲人的思念之情。

　　四、作业

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、背一背搜集到的与月亮有关的词语和诗句。

　　教学反思： 本文是语文A版第十一册第二单元的一篇讲读课文。这是一篇介绍我国传统节日的课文。作者以生动形象的语言，勾画出了中秋月圆的美景，介绍中秋节风俗的由来以及这一节日所蕴含的情感因素。

　　在教学这一课时，以学生为主体，要以读为主，读思，读议结合。我先让学生熟读课文，解决生字词方面的问题;接下来读课文，让学生从整体上了解课文介绍了关于中秋节的哪些知识;然后让学生默读课文，弄清中秋节人们都有些什么风俗习惯，引导学生对中秋节的风俗进行质疑，教师归纳;接下来，我们就重点学习课文里提到的习俗，赏月、家人团聚、品尝月饼，了解在中秋节里为什么会有这些习俗，体会中秋节所蕴含的人们对美好生活，家人团聚的向往。其中，里面穿插了一些神话故事和有关月亮的古诗，学生们对神话故事是很感兴趣的，在教学前就鼓励学生搜集了一些有关月亮的故事和诗句，这时同学们就可以进行展示交流，拓展的学生的知识，课堂的气氛就活跃起来了。

　　最后，学生读一读，背一背课文里的诗句和搜集到的诗句，主要是激发学生对祖国传统文化的热爱。

庆中秋读书会班会教案小学第 3 篇

　　活动目标：

　　1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。

　　2、积极尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。

　　活动说明：

　　九月的教师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的中秋”主题活动。

　　学习活动：中秋夜

　　活动目标：

　　1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

　　2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。

　　活动准备：

　　1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

　　2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　　3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　　活动过程：

　　1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

　　出示图：月球讲讲月亮的变化。

　　2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事

　　看看讲讲《月亮灯笼》

　　3.人们怎样过中秋。

　　1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

　　2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人们过中秋

　　4.吃月饼，共同分享快乐。

　　1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　　2)教师简单小结，月饼的分类

　　3)幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　　学习活动：爷爷为我打月饼(一)

　　活动目标：

　　1、学会唱这首歌曲，激发热爱老红军的情感。

　　2、学会正确演奏方法，掌握各种乐器的伴奏型。

　　3、会用乐器打出4/4拍音乐的强弱拍。学习简单节奏型的齐奏。

　　准备：1、老红军打坏蛋的故事。

　　2、乐器：铃鼓、串铃、小鼓等。

　　3、音乐磁带;节奏卡;

　　活动过程：

　　1、讲述老红军打坏蛋的故事，教育幼儿热爱老一辈革命家。

　　2、幼儿学唱歌曲：《爷爷为我打月饼》，体会爷爷对孩子的一片深情。

　　3、请幼儿欣赏磁带音乐：有乐器伴奏和没有乐器伴奏的音乐。让幼儿比较：哪一咱比较好听。

　　4、幼儿练习敲击乐器：串铃、铃鼓、小鼓等。

　　5、学习各种乐器伴奏型。

　　6、幼儿学习为歌曲伴奏：--徒手练习，指导幼儿打出音乐强、弱、次、强、次弱的规律。--幼儿看乐器标志练习不同的节奏型。--看教师指挥进行简单的齐奏。

　　反馈：

　　通过这节活动的学习，幼儿十分喜欢这首歌曲的旋律，并且初步学会唱这首歌曲。但是要为歌曲配节奏型对幼儿来说稍有难度。

　　学习活动：爷爷为我打月饼(二)

　　活动目标：

　　1、进一步理解歌词亲切感人的内容。

　　2、学习创编节奏型，并根据节奏型为歌曲设计出打击乐器的方案。

　　准备：

　　1、幼儿熟悉歌曲旋律和内容。学习了初步的打击方法。

　　2、各种乐器：铃鼓、小铃、圆舞板等。

　　活动过程：

　　1、复习歌曲，感受歌曲亲切欢乐的情绪。

　　2、引导幼儿创编节奏表演动作。

　　3、根据随乐表演的动作，用拍手表达整套节奏型，再将节奏型转换成“身体总谱”。

　　4、分声部练习“身体动作总谱”。----引导幼儿看老师的指挥动作，能准确地做出节奏反应。

　　5、引导幼儿探索歌曲的打击乐器方案。

　　6、乐器演奏----请幼儿看老师的指挥进行集体演奏。----幼儿自由交换乐器、选择乐器进行演奏。

　　反馈：

　　在这次活动中，经过分层的练习，降低了教学的难度后，幼儿基本已会根据节奏型，为歌曲设计出打击乐器的方案。在今后的音乐活动中，要多给幼儿这方面的练习。

　　学习活动：月亮姑娘做衣裳

　　目标：

　　1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。

　　2、初步了解故事中比喻手法的运用。

　　准备：

　　自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。

　　过程：

　　1、以猜谜语的形式导入活动。

　　“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。”

　　2、教师完整讲述故事一遍。

　　这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?

　　3、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?

　　(2)月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?

　　(3)月亮姑娘她是怎么变的呢?

　　4、教师利用教具再次讲述故事。

　　月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。)

　　5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。

　　(1)故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比喻好听吗?好在哪里?

　　(2)你有观察过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。

　　活动建议：

　　在语言活动中，教师应引导幼儿欣赏优美的儿童文学作品，感受语言的丰富和优美。在“月亮姑娘做衣裳”的活动中，运用ppt月亮变化的图片帮助孩子理解故事，出示ppt时应该适时适宜，真正发挥其教育效果，这样才能促进幼儿的语言表达能力的发展。

　　活动后希望幼儿在平时能进一步观察月亮的变化，引导幼儿按照月亮的变化仿编故事，过一段时间后请幼儿在集体活动中讲述。

　　学习活动：嫦娥奔月

　　活动目标：

　　1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节。

　　2、了解中国的传统文化

　　活动准备：故事磁带图片

　　活动过程：

　　1、谈话引入

　　2、感知理解

　　为什么八月十五的月亮又圆又亮?

　　3、欣赏故事，并根据故事的内容提问。

　　4、你还知道有哪些中国传统节日?

　　活动建议：

　　孩子们对什么是传统的节日了解不了，但知道中秋节是要吃月饼等，对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通过学习了这节课，孩子们加深了认识。如果有碟片动画就更加吸引孩子了。

庆中秋读书会班会教案小学第 4 篇

　　教育价值分析：

　　通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识

　　活动目标：

　　1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。

　　2.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现

　　活动难点：

　　中秋节的传说和民俗

　　难点剖析：

　　中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。

　　幼儿预期表现：

　　1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。

　　2、自主阅读，提供阅读空间。

　　活动过程：

　　一、关于中秋传说的交流和分享

　　幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。

　　二、教师讲述《嫦娥奔月》

　　提问：

　　1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？

　　2、后羿听到这个消息后，做了什么？

　　3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？

　　4、中秋节是怎么来的？

　　三、幼儿阅读小图书第17-22页

　　四、边听故事录音，边阅读完整故事。