小学生《感谢有你》主题班会教案

这是小学生《感谢有你》主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　一、主题背景

　　今天，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地认识生活，才能学会珍惜拥有，才能更好地走向未来;同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

　　二、主题目的

　　教育目标：让学生学会感恩，树立正确的人生观。

　　重点和难点：通过事例引导学生分析、启发学生感悟，让学生学会感恩。

　　教育对象：初三四班全体同学

　　二、对象特点：作为新世纪的学生，生活条件普遍比较优越，不懂珍惜，不懂感恩，认为父母和老师的付出都是理所当然的;而且处于困境容易怨天尤人。

　　三、活动准备

　　(一)教师准备

　　1.制定活动计划。

　　2.准备活动过程所需的音乐和其他材料。

　　3.设计一份相关的问卷调查。

　　4.邀请家长代表出席。

　　(二)学生准备

　　1.确定男女主持人人选。

　　2.确定小品剧本创作、表演和故事讲述人选。

　　3.确定问卷调查负责人人选。

　　4.学生分为6组，各组选出一个组长。

　　5.在班会课前一天，思考以下两个问题并准备发言。

　　(1)在过去的日子里，是谁陪伴我成长?

　　(2)其中，我最感谢的三个人是谁?为什么?

　　四、活动过程：

　　1.男女主持人：敬爱的领导、老师，亲爱的家长、同学们，下午好。感谢大家的光临和参与。今天我们的班会主题是《感谢有你》。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。

　　男：落叶在空中盘旋下坠，谱写着一曲动人的乐章，那是大树感恩滋养它的土地。

　　女：白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云感恩哺育它的蓝天。

　　男：因为感恩，才有这个多彩的社会。

　　女：因为感恩，才有我们幸福的家园。

　　合：因为感恩，我们懂得了生命的真谛。

　　2.男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长?

　　女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些陌生人。

　　男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的三个人是谁?

　　学生代表谈……

　　3.女：刚才六位同学和我们分享了他们感谢的人。那么，在平时的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢?下面让我们如实填写一份调查问卷。

　　问卷内容：以下问题，肯定则在( )打√，否定则在( )打×。

　　(问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果)

　　(1) 你记得父母的生日吗( )

　　(2) 你知道父母最喜欢的食物吗( )

　　(3) 你知道父母的理想吗( )

　　(4) 当父母身体不适之时，你会真切地询问吗( )

　　(5) 你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗( )

　　4.男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起欣赏小品《停电10分钟》。

　　停电10分钟

　　人物：a文彬(民工之子)、 b刘文定(富翁之子)、

　　c蔡锐坚(局长之子)、d陈烨(民工)、e陈海鑫(民工)

　　场景：男生宿舍，男生abc背后均贴有白纸，分别写着

　　“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局长”。

　　幕启：a在打着手电筒看书，b闭着眼睛躺在床上唱歌。

　　c从冲凉房拿着水桶走进寝室。

　　c：怎么这么黑!停电了?(一边说一边放下手中的水桶)

　　b：(一边睁开眼睛看着c一边唱)我承认都是月亮惹的祸……

　　(c见没人回答，抢过a手上的书;a拿回自己的书，不解地看着c)

　　c：书呆子!又准备考第一?学习厉害怎么样?“学好数理化，不如有个好爸爸”。不是我吹水，我不用背什么abc，更不用每天练什么数理化，只要我老爸打个电话，立马有好工作等着我去上班。

　　b：(一边说一边慢慢起床)瞎吹什么!你以为吹水不用交税啊!我老爸才厉害呢。他说让我在崇雅乖乖呆上三年，考不考大学无所谓。(跷起二郎腿，神秘地)我跟你们说，我爸可是名副其实的富翁，前两天还请刘德华、周杰伦吃了一顿海鲜……羡慕吧!(得意地)反正我老爸的钱我一辈子也花不完，老子来到这个世界就是为了帮助我老爸消费的……

　　c：(打断b)去!有什么了不起，我老爸是局长。刘德华、周杰伦有什么摆不平的，还得找我老爸出面呢!

　　b：厉害!(转向a)文彬，你爸是干什么的?不会是个农民吧?

　　c：哈哈，你看——你看——脸红了……不好意思说了吧?

　　a：(涨红了脸)我爸是……

　　c：是什么?是个农民吧!真丢人!

　　b：你真可怜!

　　a：(一片沉默后，缓慢地)是的，我爸是一个农民。我爸没权没势没文化，只能做一个民工，干的是最苦最累的活。以前我觉得这很丢人。可是，那一天，当我看到我爸爸……(稍停，回忆语调)那天，我去找爸爸拿生活费。爸爸正在建筑工地扛水泥。

　　(蒙太奇手法：过去)

　　a：爸，我要去上学了。

　　d：哦。

　　a：(低着头，难于启齿)爸，我要生活费…… #p#副标题#e#

　　d：哦，等一下。我再背完这5袋水泥就可以领工钱了。儿子，等着!来，帮我把这袋水泥放肩膀上。

　　(a使劲抱起水泥，但抱不动。最后父子一起把水泥抱上来，父亲驼着背，把水泥放肩上，差点跌倒，儿子赶紧扶住)

　　a：爸，小心!

　　e：(画外音)：老陈，该休息了，已经背了15袋了，不要命了!

　　d：就——好!

　　a：(立在原地，看着父亲的背影消失，悲痛)爸……

　　(回到现实)

　　a：农民……又怎么样!我爸就是一个民工!但我一点都不觉得丢人!我感谢我的父母，是他们养育了我，是他们教会了我做人。我们是贫穷，但贫穷不是罪过!我感谢上天赐予我的贫穷，正是因为贫穷，我才懂得今天来之不易，要好好珍惜。我想，我一定会让爸爸为我这个儿子骄傲的。(稍稍停顿)而你们，在炫耀父亲的荣耀时，有没有想过，以你们现在的表现，将来你们有什么荣耀让父母去炫耀……

　　(bc惭愧地低下了头……)

　　剧 终

　　5.女：是的，我们真诚感谢父母，虽然我们的父母贫穷，但是他们用双手养育了我们16个春秋。

　　男：我们真诚地感谢父母，虽然我们的父母文化不高，但是他们以自己最大的努力让我们受到最好的教育。

　　合：爸爸、妈妈，感谢你们!

　　男：是啊，父母的爱一直在我们身边，而我们是怎样回报父母的呢?下面让我们看看问卷调查的统计结果：

　　(1) ( )%不记得父母的生日。

　　(2) ( )%不知道父母最喜欢的食物。

　　(3) ( )%不知道父母的理想。

　　(4) ( )%当父母身体不适之时，不会真切地询问。

　　(5) ( )%因父母文化层次低或社会地位低，而看不起父母。

　　6..欣赏文章精选片段

　　方式：(1)第一部分由学生黄动林朗读

　　(2)第二部分由全班同学有感情地朗诵

　　孩子，请听我说

　　(一)

　　孩子，当你还很小的时候，我花了很多很多的时间，教你慢慢地用汤匙，用筷子吃东西;教你穿衣服、绑鞋带、系扣子;教你洗脸、梳头;教你擤鼻涕、擦屁股……

　　这些和你在一起的，点点滴滴，是多么令我怀念不已!

　　所以，当我想不起来、接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想……极可能最后连要说什么，我也一并忘记，请体谅我，让我继续沉醉在这些回忆中吧!

　　孩子，你是否还记得，我们练习了好几百回才学会的第一首儿歌?

　　你是否还记得，你每天都逼着我绞尽脑汁回答你是从哪里冒出来的?

　　(二)

　　所以，如果我哆哆嗦嗦重复一些老掉牙的故事，如果我情不自禁地哼出我孩提时代的儿歌，请不要怪罪我。

　　现在，我经常忘了系扣子、绑鞋带，吃饭时经常弄脏衣服，梳头时手还会不停地颤抖……

　　不要催促我，不要发脾气，请对我多一点耐心，只要有你在眼前，我的心头就会有很多的温暖。

　　我的孩子!如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，所以，请你紧紧地握着我的手，陪着我，慢慢地向前走，就像当年我牵着你一样……

　　男：也许你一直认为父亲母亲对自己的爱太过平凡，没有给自己创造出什么大感动、大恩惠，但生活正是由一个又一个看似微不足道的细节串接而起。同学们，让我们从细节做起，感恩为我们操劳的父母，感恩为我们奉献的老师，感恩一切曾给我们帮助或美好祝愿的人，感恩上天赋予我们的一切喜怒哀乐。

　　7.“心底有棵许愿树”

　　女：每个同学的心底都有棵许愿树，接下来让我们写下：

　　(1)你最跟父母说的一句话。

　　(2)你最想为父母做的一件事。

　　(3)父母的3个心愿。

　　8.请家长谈谈自己的心愿

　　9.男：爸爸妈妈，有些话，我一直想对你说却没有说出来。

　　女：爸爸妈妈，有些事，我一直想为你做却没有去做。

　　合：心动不如行动，让我们从今天起，就将想对父母说的话、想为父母做的事，付诸于行动吧。

　　女：下面请班主任老师为我们这次主题班会做总结发言。

　　10.请班主任总结：

　　(1)背景音乐《感恩的心》，让学生的感情在歌声中升华。

　　歌词： 感恩的心

　　我来自偶然/像一颗尘土/有谁看出我的脆弱 我来自何方/我情归何处/谁在下一刻呼唤我 天地虽宽/这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱/我还有多少泪/要苍天知道我不认输 感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气作我自己 感恩的心/感谢命运/花开花落我一样会珍惜

　　(2)班主任总结：同学们，在我们成长过程中，爱一直伴随在我们的左右。对为我们付出的人，我们可以做到心存感激;而对于上天赐予我们的挫折和困难，我们能否抱有一颗感恩的心去对待呢?在成长的过程中，生存环境也会给我们压力，让我们无可逃避地从一条艰辛曲折的道路上走过，这时候，怨天尤人不仅于事无补、甚至导致更糟糕的后果。所以，在逆境面前，我们更应该抱有感恩的心态——感谢上天，感谢社会，感谢它赐予我们挑战挫折从而走向成功的机会!

　　正如大家认识到的——我们应该感谢身边的人，感谢我们的社会，感谢上天赐予我们的幸福、快乐、苦难、挫折……因为，只有感恩的人才能更好地认识生活，只有感恩的人才能学会珍惜拥有，也只有感恩的人才能更好地走向未来。

　　感恩是朱自清对父亲背影的沉沉惦记。

　　感恩是艾青对大堰河保姆的声声呼唤。

　　感恩是雷锋对人民同志春天般的温暖。

　　感恩是孔繁森对百姓天使般的情深。

　　感恩是郭沫若熊熊烈火中的凤凰涅磐。

　　感恩是谭嗣同横刀天笑的慨然赴义。

　　爱在左，感恩在右!愿你和我都拥有一颗感恩的心!

　　12. 男：感谢老师的总结!同学们，感恩是一种智慧。

　　女：感恩是阳光人生的支点。

　　合：让生活因我们的感恩而生动、精彩。我们宣布，今天的主题班会《感谢有你》到此结束，感谢大家的参与!再会!