《爸爸妈妈我爱你》主题班会教案

这是《爸爸妈妈我爱你》主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　现在的孩子大多数是独生子女，从小娇生惯养，父母对孩子特别宠爱，要什么给什么，所以孩子形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。因此教育学生体会亲情，感恩父母便显得尤为重要。齐市东方红小学的这节主题班会《爸爸妈妈我爱你》，就是通过班会的形式，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意，感受父母在自己成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

　　看了这节主题班会后，我觉得班会的主题具体、鲜明，过程设计合理、结构严谨，学生的主体作用很突出。具体评析如下：

　　一、这节班会课主题具体、鲜明，感染力强。老师针对教学中的一个问题：很多学生不清楚爸爸妈妈的生日，不了解爸爸妈妈的喜好，不体会爸爸妈妈的辛劳，甚至对爸爸妈妈的爱熟视无睹，精心设计了“爸爸妈妈我爱你”这个主题，让孩子们直接的表达出自己的情感，从而完成对学生的心理健康教育。

　　二，这节班会课活动过程设计合理，结构严谨。首先，老师讲明了开这节班会课的目的，并明确了主题，自然导入。另外，老师采取了小记者采访、家庭生活情景再现等形式开展班会，形式新颖多样，感染力强，真正使学生在活动中受到了教育，在体验中得到了自省，发自肺腑的说出“爸爸妈妈我爱你”这句话，也实现了这节班会课心理健康教育的目的。

　　三、在这节班会课上，学生的主体作用很突出，全体学生能够主动参加活动和交流，表达内心的真实想法。例如：在小记者采访这一环节上，每个同学都积极勇敢的站起来，说出自己的内心感受，坦诚地评价自己和同学。其实对于现在的四年级的孩子来说，无论是坦诚地评价自己，还是评价同学，他们能够真诚的说出自己的想法，这不仅是学生们心理上的一次成熟，更说明这次心理健康教育主题班会的成功。

　　四、老师适时参与起到了画龙点睛的作用。在老师声情并茂的讲述自己与父母相处的亲身经历时，同学们感动得流下了眼泪，这节班会课达到了高潮。的确，正是因为老师倾情投入，与学生真诚的对话，打动了学生，引起了师生情感的共鸣，使这节班会课取得了良好的教育效果。

　　总之，内心充满爱的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，只有心中有爱，才能做一个心灵健康、乐观向上、对社会有用的人才，只有孩子们心中充满对父母的爱，对老师的爱，对整个社会的爱，他们就会健康的成长。