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青蛙写诗教学设计一等奖第二课时

日期:2022-04-23

这是青蛙写诗教学设计一等奖第二课时,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

青蛙写诗教学设计一等奖第二课时

青蛙写诗教学设计一等奖第二课时第 1 篇

活动目标:

  1、初步了解作品的结构、节拍和所表现的情绪

  2、能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型,并用身体动作即兴为歌曲伴奏

  3、知道青蛙对人类有益的动物,愿意爱护和保护青蛙

  活动准备:

  1、根据歌曲内容绘制的背景图一幅,小青蛙三只

  2、录音机、音乐磁带

  活动过程:

  一、导入课题

  师:我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物,同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些?(小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……)

  它们平时在我们周围快乐地歌唱着,生活着,给我们增添了许多的乐趣,你们知道它们是怎样唱歌的吗?

  (小猫喵喵,小狗汪汪,小青蛙呱呱,小公鸡喔喔……)

  我们一起来学唱一下好吗?

  1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1- ‖

  小 猫 怎 样 唱 歌? 喵 喵 喵 喵 喵。

  小 狗 怎 样 唱 歌? 汪 汪 汪 汪 汪。

  青 蛙 怎 样 唱 歌? 呱 呱 呱 呱 呱。

  公 鸡 怎 样 唱 歌? 喔 喔 喔 喔 喔。

  可是有一天,小青蛙突然躲起来不唱歌了,好多小动物都觉得很奇怪,你们知道是为什么吗?(……)

  二、看挂图,欣赏音乐,感受歌曲的情绪。

青蛙写诗教学设计一等奖第二课时第 2 篇

 教学目标

  学会歌唱本首歌曲。

  能跟着节奏打节拍。

  体验歌唱活动带来的愉悦。

  认真倾听并积极参与歌唱活动。

  教学准备

  青蛙的图片。

  一架电子琴。

  《青蛙最伟大》视频。

  教学过程

  1、小朋友们来看看这都是谁的照片啊?你们认识它吗?

  2、对,它就是青蛙,那小朋友你们喜欢青蛙吗?

  3、青蛙都有什么本领啊?知道的小朋友来说说吧!

  4、青蛙能抓害虫,能帮助农民伯伯除害虫,青蛙助人为乐,伟大不伟大啊?

  5、我是这就有关于青蛙的歌曲,你们想不想学啊?

  6、这首歌曲的名字就叫《青蛙最伟大》。

  7、我们来一起看视频,来欣赏这首美妙的音乐吧!

  8、听完了《青蛙最伟大》,小朋友有什么想说的吗?

  9、我们学会了唱《青蛙最伟大》,才能学习这首歌的舞蹈对不对啊?

  10、我们先来熟悉熟悉这首歌的歌词,我们先来一起读几遍歌词。

  11、我们把歌词熟悉记了,才能很快的学会,更能流利的唱出来。

  12、那现在老师边弹边唱一句,小朋友也来跟着老师一起来唱,一句句的多唱几遍。

  13、唱的变数越多,才能让小朋友们学会唱的更快,正确的纠正孩子的音调。

  14、小朋友们学会唱以后,给以带领孩子举起小手,有节奏的拍手,打着节拍唱着歌。

  15、锻炼小朋友们一起共同的合唱出来。

  16、请小朋友们说说歌词里都唱了什么?

  教学结束

  小百科:青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。绝大部分青蛙通过体外受精繁殖,受精卵在母体外孵化成蝌蚪。全球只有10至12种青蛙进化至体内受精,部分会把受精卵排出体外孵化成蝌蚪。但青蛙在动物学上特指的是黑斑侧褶蛙。青蛙一向被认为是卵生动物,不过科学家发现,一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青蛙能够产下蝌蚪。这种青蛙是全球6000多种青蛙中唯一一种能够“下蝌蚪”的青蛙。

青蛙写诗教学设计一等奖第二课时第 3 篇

活动目标:

  1、学习双脚立定跳远,距离不少于55cm。

  2、丰富圈的多种玩法,培养幼儿的想象力、创造力。

  3、提高幼儿积极参加体育活动的兴趣,培养活泼开朗的性格。

  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:

  幼儿人手一只圈,自制害虫若干,青蛙头饰一只,橡皮筋,筐,录音机,磁带等。

  活动过程:

  开始部分:幼儿人手一只圈斜背在身上,在操场一角呈四队站好。

  师:今天啊,老师来做青蛙妈妈,你们呢做小青蛙。妈妈要带你们学本领,你们一定要仔细听,认真学。好,现在我们出发了。

  (1)队列练习:一个大圆——走成一竖排——左右开花走——找朋友走成二竖排——走成二个小圆——走成五排。

  (2)做圈操:盖圈,翻圈,套圈,转圈,跳圈。

  2、基本部分:学习双脚立定跳远。

  (1)师:小青蛙们,到妈妈这里来,妈妈带你们炼本领了。让圈呀来帮助我们练习跳的本领好吗?等一会,妈妈要看看哪只小青蛙最爱动脑筋,想出各种跳圈的方法来。好,找空的地方去练一练。

  (教师以青蛙妈妈的身份注意观察新的跳圈方法,及时相互交流。)

  (2)集体练习:集合幼儿成一个大圆,请几只小青蛙示范跳法。

  师:妈妈想请小青蛙到这里来,把刚才练的本领跳给大家看看,谁愿意来表演。一起跟着做。(向圈里、圈外跳,前后左右跳,并拢分开跳……)

  (3)师示范:妈妈也有一种跳圈方法,是从圈的一边跳到圈的另一边,跳的时候不能碰到圈。我们一起来练一练,跳。为了跳的远一点,跳前先要膝盖弯曲,用力摆臂,再跳一次。自己再练练。

  (4)游戏“小青蛙捉害虫”(布置场景)

  师:我们有了许多本领,妈妈带你们到田里去捉害虫好吗?先把圈放到边上去,然后到妈妈这里来排好队。你们看,田里有那么多害虫等着我们去捉,这里有一条田沟,你们先要跳过田沟,然后跳到田里去捉害虫,每只青蛙捉一条害虫,放进筐子里,再跳过田沟回来,妈妈的话听明白了吗?跟着妈妈捉害虫了。(练习二遍)

  3、结束部分:小青蛙你们本领真大,看,捉了这么多害虫,高兴吗?天不早了,拿一个圈排好队,妈妈带你们回家了。

  活动反思:

  本次活动,我运用了动作语言和有趣的场地布置来吸收幼儿学习的兴趣,满足了幼儿跳、跑的欲望。发展了幼儿双脚向前跳和连续跳的能力,既锻炼了腿部肌肉的力量,又增强了幼儿的跳跃力。不仅让孩子在锻炼身体的同时也了解了青蛙的生长过程,树立了敢于尝试不怕困难的精神,使幼儿能遵守游戏规则,互相合作,学习小青蛙消灭害虫、保护庄稼。在活动中,我抓住每一个能教育孩子的机会,不过,在活动中,我的参与性不够,没有能够很好的融入到孩子的游戏当中去。老师的动作不够夸张,青蛙捉害虫比赛时,老师的要求不够清晰,幼儿本身规则意识不够强,导致比赛时场面比较混乱,以致于活动时间延长,因此应吸取教训,在以后的教学活动需进一步改进和加强。

青蛙写诗教学设计一等奖第二课时第 4 篇

活动目标

  1、认识青蛙。

  2、让幼儿知道青蛙生活的环境以及各个成长阶段的特点。

  3、培养幼儿关爱生命,爱护小动物,保护自然环境的好习惯。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  教学重点、难点

  了解青蛙各个成长阶段的特征;知道青蛙是我们人类的好朋友;教育幼儿珍爱小生命。

  活动准备

  一个大雨天的早上,教师在教室的墙角放有一只小青蛙(也有可能本来就有一只青蛙)。青蛙各个成长期的图片。

  活动过程

  一、上课铃声响了,幼儿坐在小登上唱着儿歌等老师来上课。

  1、教师走进教室,一个小孩大声说:“老师,墙角有一只青蛙”

  2、老师走上前看了一眼说:“啊,真有一只青蛙,那怎么办呢?”一石激起千层浪,有的说拿回家喂鸡,有的说踩死它,有的说把他扔出窗外……

  3,这时老师带领孩子再认真看那只青蛙,老师说:“你们看它多可怜啊,它现在一定很着急很害怕,谁知道它现在想什么啊”

  “它想妈妈了”“它怕我们会打它”“它在哭呢”“它求我们别伤害它”

  二、这时教师对孩子讲解青蛙的生活习性,出示青蛙吃害虫的图片,点出主题青蛙保护庄稼是我们人类的好朋友。

  三、教师出示各种青蛙图片,让孩子认识各种青蛙。

  四、教师对孩子们进行珍惜生命,爱护小动物的教育。

  五、铃下课响了,师问:“现在拿这只青蛙怎么办”。孩子们会齐声说“送到外面的草地上!”孩子们把青蛙送出教室。

  六、教学活动延伸

  1、猜谜语(绿衣小英雄,田里捉害虫;冬天它休息,夏天勤劳动。)

  2、让孩子把谜语讲给父母猜,告诉他们别乱杀青蛙,保护自然环境。

  教学反思

  对于本节课的反思:

  第一、联系幼儿的生活实际,小青蛙是孩子们最熟悉,最喜欢的小动物,这样容易调动起孩子们的学习积极性。

  第二,现在的孩子特别是农村的孩子总是以玩死小动物为乐趣,从小就有暴力的行为。不懂得珍惜爱护生命,这一课能让孩子知道生命是可贵的,爱护大自然,爱护小生命。

  第三,只有那些善良的人,才是有责任心的人,我们的教学目标是要培养有责任心的人,所以我认为对孩子从小进行珍惜自己和他人的生命教育是很必要的

  第四、不足的是用图片不太符合幼儿的年龄特征,如用幻灯动画制作效果会更好。

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