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二年级语文上册说课稿一等奖

日期:2022-05-03

这是二年级语文上册说课稿一等奖,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

二年级语文上册说课稿一等奖

二年级语文上册说课稿一等奖第 1 篇

活动目标:

  1、让幼儿知道常见的几种自然灾害。

  2、让幼儿了解自然灾害对人类伤害的程度。

  3、让幼儿掌握基本的避险应急措施。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备:

  抗震救灾视频资料,升国旗的flash动画.大型图片上画有一小姑娘掉进40多米深的天坑. 每个幼儿一面红旗,一颗大五角星,四颗小五角星里 浆糊

  活动过程:

  一 导入

  总结:这些来自全国的叔叔阿姨不怕困难,不怕危险,战斗在抗震救灾的一线;因为他们都是中国人,中国人都是一家人,在家人有困难的时候,我们应该帮助他们,不怕吃苦,不怕危险,.甚至付出生命。

  二 进入主题,了解自然灾害对人类的危害性

  1 小朋友,你们知道地震是一种自然灾害,那你们还知道哪些属于自然灾害吗?

  2 小朋友互相讨论,最后列举:水灾、火灾、雷电等,老师补充,海哮 、台风等都属于自然灾害。

  3 观看录像:洪水淹没村庄、 大火无情的烧毁房屋、树木、森林,雷电烧伤人等。

  4 总结:小朋友看到的这些都属于自然灾害,它是人们控制不了的,灾害来临的时候我们谁也不晓得,所以小朋友们从小要学会怎样避险自救,掌握基本的应急避险知识以及自救能力。要知道,我们的生命是很宝贵的,我们在珍惜自己生命的同时也要保护别人的生命。

  三 灾难来临时我们应该采取那些应急措施

  1小朋友,自然灾害并不可怕,只要我们学会应急避险知识,掌握应急自救技能,我们就不会被这些灾难吓倒,那我们应该掌握哪些技能和方法呢?

  2分组讨论后请幼儿踊跃发言。

  3总结:当地震来临时我们应该注意先找地方躲避,最好是先躲在桌子底下,或是弯曲身子靠在墙角,再找机会逃出去,发生余震的时候要蹲在开阔的地方,不要呆在建筑物底下;当洪水来临时,我们应该往高处跑,土房屋顶上千万不能呆,在十分情急时,可以把床、板凳等扎成木伐子,大树上还可以栓绳子,可以救命用。当火灾来临时,我们应该用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,这样浓烟就熏不到我们,如果身上有火的话,就在地上打滚,这样火就会熄灭。不要从楼上往下跳,栓住绳子后往下滑。当雷电天气发生时,不要在大树底下避雨,离铁的东西和电线杆远点,以免人触电烧伤;在打雷的时候,家里的电器开关全部拔掉,窗户要关闭,以免屋里起火发生火灾。小朋友要掌握这些基本的技能和知识,在灾难来临时我们不要慌张,要用自己掌握的知识和技能把自己解救出去。同时利用所学的知识还要帮助别人。还有很多灾害我们这里是不可能发生的,像海哮、台风等,但是我们也要了解他们的性质和应急方法。

  四 面对困难,坚持不懈

  1 小朋友,当我们遇到一些其他困难和灾难时,我们应该怎样自救呢?下面我们来看一组图片。

  2 出示画有一小姑娘掉进40多米深的天坑的一组图片,小姑娘是如何自救的,边看边讲故事:这是一个真实的故事,小姑娘掉进天坑里昏睡了几天几夜,当她醒来的时候,是又冷又饿又黑又怕,但是她在想办法爬出去,可是坑壁悬崖峭壁,爬了无数次就掉了无数次。就这样又过了几天几夜,她实在没力气了就休息一会,等有精神了,她就用手在坑壁上凿洞做往上爬的石梯,就这样她坚持了7天7夜爬出了天坑,当她爬到坑附近的同学家里时,她一头栽倒在同学的家里,最后经过抢救,终于小姑娘得救了。

  3 讨论,小姑娘是怎样自救的,在灾难面前,她表现的是一种怎样的精神?

  4 总结:小姑娘在困难面前不低头,在生命的最后依然不放弃,她心中只有一个信念,活下去,活下去……一定想办法爬出去。就是她的这种坚持不懈的精神让她坚持到最后,战胜了困难。

  五 延伸活动

  小朋友观看升国旗的flash动画,让幼儿知道自己出生在中国。五星红旗代表中国,我们都是中国人,要爱自己的祖国,从小多学本领,长大后要建设自己的祖国。美工活动:幼儿粘贴五星红旗 ,注意五角星的位置。

  活动反思:

  本节课之前,我充分阅读教材、教学用书,上网查阅相关资料,备课比较充分。另外,我将录播室的座次改成了有助于小组讨论的形式,这样,一是方便学生面对面的交流探讨;二是我在小组讨论环节可以巡回指导,关注到每一个小组,每一位学生。

  导入环节,通过播放视频,激发学生学习兴趣,从而进入本课的学习。

  探究一体现了初中思想品德课的课程性质。本环节选择学生真实的生活片段“体育课剧烈运动后”及对学生起外号的反应作为情景,贴近学生生活,从学生生活实际入手,知道该如何从小事上爱护自己的身体。

  探究二充分发挥学生主体作用,让学生回顾以往的经验,从而在以往的经验的基础上,通过教师引导总结,生生质疑,生生互助,生长出新的更成体系的安全知识与技能。

  探究三通过正反两个材料的鲜明对比,凸显出精神发育的重要性,要求学生追求精神发育,重视精神发育,守护好自己的心灵,追求真善美。

  探究四也是从学生实际生活着手,让学生畅谈精神的来处,并反思这些精神到底是什么,从而引出我国民族精神的精髓,并指导学生通过阅读经典等活动,守护好精神家园,传承民族精神。

二年级语文上册说课稿一等奖第 2 篇

 设计意图:

  这些东西都是小朋友日常都能用到,看到的物体,但小朋友却只是跟他们擦边而过并没有深入的了解过。为了让小朋友更了解他们的生活中的每一样东西,所以我设计了这一节课。

  重点:了解我们生存的世界有些东西是有生命的,有些东西是无生命的。

  难点:了解并分清哪些物体是有生命的,哪些物体是无生命的。

  教学目的:

  1、认识物品,学会分类。

  2、了解我们生存的世界有些东西是有生命的,有些东西是无生命的。

  3、学会用因为……所以……说一句话。

  教学准备:

  1、入场音乐《》

  2、常见动物、植物、交通工具、日常用品的头饰及礼物合子。

  3、房子六间。

  教学过程:

  一、听音乐入场,互相认识头饰里的物品。

  1、幼儿听着音乐入场坐下进行抽礼物。

  2、幼儿与同伴互相说说头上戴的是什么。

  二、分类

  1、出示四间房子让幼儿根据头饰进行分类。

  2、检查分类帮忙纠正错误。

  三、讨论并进行分类

  1、设问让幼儿讨论。

  2、根据头饰再一次进行分类

  3、根据幼儿的分类讲讲为什么觉得**是有生命的呢?使用因为……所以……说一句话。

  四、小结:由小到大,逐渐成长最后死亡的东西,它们是由生命的(动物,植物)而工具、用品他们虽然会动,会叫,会坏但它们是无生命的。

二年级语文上册说课稿一等奖第 3 篇

活动目标:

  1、引导幼儿了解在妈妈肚子里的成长过程。

  2、培养幼儿对妈妈的爱

  活动准备:图书 课件ppt

  活动过程:

  一:开始部分:让幼儿观看大屏幕,提问, 引出主题。

  二:基本部分

  1、师:猫宝宝是从哪里出来的?

  幼儿:猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。

  2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来?(鸡、鸭、鹅……)

  老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生,从蛋里孵化出来的叫软生

  3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片,让幼儿说一说十月怀胎是什么意思?宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的?

  4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》,让幼儿自己欣赏,看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的?

  5、让幼儿观看大屏幕,从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的?(在书的14页、16页、17页)

  6、在黑板上出示十张(十月怀胎)图片,请幼儿找一找第一个月什么样?第二个月什么样?以此类推,老师讲解。

  7、让幼儿欣赏视频,观看宝宝在妈妈肚子里的样子。脐带有什么作用?(是一根生命的管道)

  8、 让幼儿欣赏视频,看看脐带是怎样剪掉的?几天之后,脐带就会自动脱落。

  三:活动延伸:

  老师再次讲解宝宝在肚子里的成长,让幼儿加深对妈妈的爱。

二年级语文上册说课稿一等奖第 4 篇

活动目标

  1、了解我们生存的世界有些东西是有生命的,有些东西是没有生命的。

  2、萌发探索生命现象的兴趣,珍惜有生命的东西。

  活动准备 图片:常见动物、植物、交通工具、日常用品等。

  活动过程

  一、幼儿观察图片

  动物-植物-交通工具-日常用品

  请幼儿相互说说这些东西的名称。

  二、图片分类。

  指导幼儿将这些东西按有生命和无生命进行分类。

  三、交流分类的情况。

  1、根据幼儿的分类,进行讨论。

  (1)会叫的东西都有生命吗?

  (2)会动的东西都有生命吗?

  (3)不会叫、不会动得东西都没有生命吗?

  (4)什么东西是有生命的?

  (5)你们还知道哪些东西是有生命的?那些东西是无生命的?

  2、幼儿再次分类。

  四、教师小结。

  由小到大,逐渐成长,最后死亡的东西,它们是有生命的(动物、植物)。

  而工具、用品,它们虽然能动、会叫、会坏,但它们是没有生命的。

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