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舞蹈教案比赛一等奖

日期:2022-05-17

这是舞蹈教案比赛一等奖,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

舞蹈教案比赛一等奖

舞蹈教案比赛一等奖第 1 篇

教学目标:

  1、培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力,简单认识各种舞蹈。

  2、用自己喜欢的表现方式表现舞蹈者的姿态。

  3、激发学生热生活、热爱艺术的情怀。

  教学重、难点:

  1、感受舞蹈的快乐,并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。

  2、用自己喜欢的方式表现舞蹈者的姿态。

  教学过程:

  一、欣赏感受

  1、师:同学们你们在电视上一定都看过很多唱歌、跳舞的节目吧!你们喜欢看吗?你们都认识哪些舞蹈呢?能不能给我们学几个动作?(生表演)

  师:今天,老师给大家带来了一些朋友,想不想知道他们给我们带来了什么节目?

  生:想!

  师:好我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》!

  (出示课题)

  2、播放舞蹈节目视频。

  二、引导回忆

  1、师:舞蹈可以很好的将我们的内心表达出来,可以作为我们表达感情的一种方式,可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中,都看到了很多优美的动作。现在老师要求你们以小组的形式,在小组里模仿一下,待会我们请每组推荐一位同学来给我们表演,好吗?

  生:好!

  2、小组交流,组内模仿表演舞蹈动作。

  3、师:老师刚才发现很多同学都表演的不错,哪组先来给我们学学刚才的舞蹈动作?

  (师生共同表演舞蹈)

  三、综合体验

  1、师:同学们,现在你们想不想一起跳?

  生:想!

  师:好!那我们就来玩一个“木头人”的游戏!待会听到音乐声,老师会邀请其中两个组的小朋友和老师一起跳,大家想怎么跳就怎么跳!等音乐一停,你们就摆出最漂亮的动作,其他小组的同学观察他们的动作,然后选择一个同学的动作记下来,用你们的铅笔快速的画下来。

  2、播放音乐,师生跳舞。

  3、(音乐停止)好!你观察到了谁的动作?你喜欢谁的动作呢,学一学?!

  (生模仿自己观察到的动作)

  4、展示若干学生的作品,学生点评,教师总结。

  师:刚才同学们画的都不错,老师觉得好象少了什么,你想知道其他小朋友是怎么画的吗?我们一起来看看。

  四、赏析评述

  1、展示课本中的学生作业、

  师:谁来说一说,画上除了有跳舞的人,还画了什么?和我们的画有什么不同?

  生:有舞台!有观众………

  师:同学们都说的很好!我们的画如果少了这些,就少了些快乐,我们也用上这些,让你画的舞蹈也快乐起来!

  2、播放音乐,学生继续作画。

  五、教师巡视指导,展评交流。

  六、教师小结,结束教学。

  师:同学们想一想,今天大家学到了什么?

  生:我学到了怎样画跳舞的人!

  ………

  师:今天,大家不仅仅学会了画跳舞的人,以后你们看到漂亮的东西,也可以像今天一样把它记下来,画下来。

舞蹈教案比赛一等奖第 2 篇

设计意图:

  在科学活动课,小朋友们认识了这个软软的鱿鱼,对鱿鱼三角形的身体造型和长长的触须很感兴趣。针对中班幼儿爱绘画的兴趣点,让幼儿自己用绘画的方式来表现现实生活中的感兴趣的实物,肯定能激发小朋友的创作热情。根据中班幼儿的绘画能力,在老师的引导下,尝试用大小不同的三角形和半圆形来表现鱿鱼的外形特征,丰富幼儿作画的技能。

  活动目标:

  1、大胆的运用三角形、半圆形表现鱿鱼的外形特征,尝试用不同线条、图案、颜色装饰画面。

  2、在活动情境中感受美术活动的快乐。

  活动准备:

  范画、作画工作、剪贴鱿鱼、真鱿鱼

  活动过程:

  一、出示一只真鱿鱼,引起兴趣

  1、这是什么呀?(鱿鱼)它长得怎么样?身上有什么?

  2、师小结:鱿鱼的身体是三角形的,下面有很多短不一的好多条触须,眼睛黑黑的,鼓鼓的。

  二、出示范画,激发幼儿绘画热情。

  1、出示范画,幼儿欣赏。

  2、师:图上有什么?你觉得它漂亮吗?哪里很漂亮?

  3、小鱿鱼为什么打扮得很漂亮吗?(幼儿猜测活动情境)

  4、给范画取名。

  三、引导幼儿了解绘画的步骤,老师范画。

  1、这么漂亮的小鱿鱼是怎么画出来的呢?(幼儿互相讨论)

  2、请个别幼儿讲述鱿鱼绘画的方法,老师范画。

  3、请个别幼儿讲述小鱿鱼打扮时用了什么图形、线条、颜色?(老师装饰鱿鱼与背景)

  四、幼儿作画,老师个别指导。

  五、欣赏评价

  1、展示幼儿的绘画作品八张,幼儿欣赏。

  2、你觉得美吗?为什么?(幼儿评价)

舞蹈教案比赛一等奖第 3 篇

 教学目的:

  1、欣赏音乐,感受音乐的优美柔和。

  2、发挥想象,用肢体语言表现出花的美丽。

  教学准备:

  音乐《水仙花圆舞曲》

  教学过程:

  1、听音乐,吸引幼儿兴趣。

  (1)今天,老师给小朋友们带来一首好听的音乐,我们一起来听一听,听完之后,你们兽医说有什么样的感觉好吗?

  感受到歌曲优美柔和。

  (2)听了这首音乐,你们想到了什么?

  想到了小船儿在水上轻轻地游,小鸟在天上自由飞翔……

  2、回忆花的外形,说说花有几层花瓣,几片花瓣。

  (1)这首乐曲的名字叫《水仙花圆舞曲》,听到这首乐曲的名字,你们想到了什么?

  想到了水仙花在跳舞。

  (2)花是如何跳舞的呢?谁来表演一下?

  (3)共有几层花瓣,几片花瓣。

  3、师生讨论:如何体现四层花、五瓣花、两层花?

  4、欣赏音乐《水仙花圆舞曲》,用肢体语言表达出花的美。

  幼儿三两个抱在一起,有的幼儿说:“我们来表现两层花瓣吧,里一层,外一层。”在音乐伴奏下,幼儿兴致勃勃地进行肢体表演,美丽极了。

舞蹈教案比赛一等奖第 4 篇

 活动目标:

  1. 幼儿学习跟着音乐学习在跳舞毯上跳舞。

  2. 培养幼儿对前后左右有空间概念。

  3. 能创造性地编出与他人不同的跳舞的动作。

  活动准备;

  跳舞毯一个、投影机台、音响、贴有标签的泡沫板120块。

  活动进程:

  一、 教师在跳舞毯上跳舞引起幼儿的兴趣。

  二、 请幼儿讲出如何看了跳舞毯跳舞。

  1、 影幕上有些什么?(箭头)

  2、 跳舞毯上有些什么?(箭头)

  3、 它们的方向一样吗?

  a。 影幕上的朝前的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样?

  b。 影幕上的朝后的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样?

  c。 影幕上的朝左的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样?

  d。 影幕上的朝右的箭头和跳舞毯上的哪个方向的箭头一样?

  三、 请幼儿自己动手做跳舞毯。

  1、 每个幼儿取出四块贴有箭头的泡沫板,自己动手做跳舞毯。

  2、 幼儿自己向大家介绍如何做跳舞毯的,并示范演示。

  3、 选出最科学的一种跳舞毯。

  四、 幼儿在自制的跳舞毯上跳舞。

  1、 跟着音乐跳舞。

  2、 找出难点进行练习。

  延伸活动:

  回家找一找还有哪些有意义的健身活动。

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