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小学思品课一等奖教案四个自信

日期:2022-06-05

这是小学思品课一等奖教案四个自信,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

小学思品课一等奖教案四个自信

小学思品课一等奖教案四个自信第 1 篇

 教学目标:

  1、熟悉老师和同学。

  2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。

  3、表现对老师与同学的喜爱,锻炼口头表达和情感表达能力。

  教学重点和难点:与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。

  学生准备:

  1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”,将姓名、住址、电话、爱好等写在上面,可以用笔画,也可以用电脑制作,但是前提是必须自己亲手制作。

  2、在家中准备自己的特长和爱好,上课时进行展示。

  3、自己制作的作品。

  4、准备上课自我介绍的内容。

  教学器材:录音机、实物投影机,《找朋友》、《我们都是好朋友》等歌曲。 教学课件:学校老师照片投影片,任课教师小时的照片。

  教学过程设计:

  一、导入:用小兔贝贝为主题人物放投影,背景音乐为《你的名字叫什么》,学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字,进行边表演边唱。

  二、熟悉本校的老师。播放投影片,让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科,学生不知道的老师介绍。(不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认,可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。)

  三、做《找朋友》的游戏。(这是贯穿本节课始终的一条线)

  1、任课老师做自我介绍。(用自己的照片)并进行才艺展示。(这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用,介绍时口齿清楚,声音洪亮,主要介绍自己的姓名、爱好。)

  2、由老师第一个进行“找朋友”,找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。(学生在自我介绍的过程中,可能会出现胆怯、害羞的表现,教师要多加鼓励,增强他们的自信心。对于学生的自我展示,老师要及时给予表扬鼓励,颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励,表示对他人的尊重。

  3、由于学生单独做自我介绍,如果每个学生都做介绍,一节课的时间肯定不够用,可以用其他时间再进行介绍。

  四、最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束,在音乐的伴奏下,学生交换自己制作的“小名片”,而后,教师在音乐的伴奏下进行总结,大家同唱歌曲结束本节课的内容。

小学思品课一等奖教案四个自信第 2 篇

 课时目标:

  1.懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。

  2.能正确掌握清理身体各部位的方式方法,并能在实际生活中加以运用。

  活动一:情景故事,加深感受

  导语:上节课,同学们认识了小猪皮皮。老师今天还带来了一位小朋友,你想知道他叫什么名字吗?(小邋遢)

  出示任务:播放视频《小邋遢》儿歌,想一想:你都看到了什么内容?有什么感受?

  反馈指导:

  1.学生认真看画面,交流感受。

  2.讲一讲所看内容,说一说名字的来历,把小邋遢的前后对比说清楚。

  小结:小邋遢和可爱的皮皮一样,最终明白了要做一个爱整洁的孩子,这样大家才会喜欢他。活动二:小组交流,寻找方法

  导语:你会做这些保持整洁的事儿吗?还有哪些保持整洁的好办法呢?(板书:保持)

  出示任务:

  小组交流,和大家分享你的保持整洁的好方法。(PPT:P4上面插图)

  通过和大家交流,你还知道哪些保持整洁的好方法。

  反馈指导:

  1.谁来说一说,在平常的生活中,你有哪些保持整洁的好办法呢?

  2.每天早上,穿完衣服后照照镜子,看看有没有问题;用完毛巾后要洗一洗,再挂起来;洗脸时要记得洗眼角和脖子;做完游戏后要先洗手;不能边吃东西边玩;写完作业后整理好书桌和书包……

  3.手脏了不能往身上摸

  小结:看来,同学们在生活中都有自己的好方法。

  活动三:联系生活,落实理念

  导语:同学们刚才说了说自己平时保持整洁的好方法,你是怎样做的,能告诉大家吗?

  出示任务:小组交流。

  反馈指导:生活中,最容易脏的就是我们的小手了。讲一讲洗洗手的方法。

  洗手歌

  小朋友,爱洗手。洗前先卷衣袖口,

  打开龙头湿湿手,抹点香皂搓搓手,

  手心手背都要搓,再用清水冲冲手,

  冲干净,甩三下,一二三,去擦手。

  小结:我们每天在家里、学校里要参加各种各样的活动,有时候很容易弄脏自己。我们要学会随时随地整理自己。尤其是手,要经常去洗一洗,如果没有条件,也可以带包餐巾纸或者手帕,脏了擦一擦,随时保持整洁。

  活动四:分析判断,辨析整洁

  导语:皮皮表示要做一个保持整洁的皮皮。那么,作为小学生的你,怎样做一个整洁干净的好孩子?

  出示任务:(出示PPT:P5上面的三幅图)展开讨论:这样是爱整洁吗?

  反馈指导:你还在哪见过这样的情况?

  1.探讨交流,形成共识:小女孩怕脏不肯玩;为了不能脏手,不玩彩泥;为了打扫卫生,把自己身上弄脏了。

  2.教师指导,使学生明白:保持整洁,并不是不参加活动,相反,在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏,尽情活动,只不过要注意,在活动结束后,要及时洗干净。

  小结:我们要积极参加各种活动。活动后,只要我们做到及时换衣、勤洗手脸勤洗澡,这样既能愉快地玩,又能保持整洁。

小学思品课一等奖教案四个自信第 3 篇

教学目标

  认知:

  1.懂得失败是成功之母的道理。

  2.知道在失败面前应当不灰心,不气馁,从失败中吸取教训,继续前进。

  情感: 佩服那些在失败面前不灰心、不气馁的人。

  行为:

  1.在失败面前不灰心、不气馁。

  2.分析失败的原因,从失败中吸取教训,继续前进。

  教学建议

  教材分析

  本课是根据课程标准三至五年级“勇敢坚毅”德目中的有关规定而设置的。当前独生子女多,他们在家庭中受到娇惯、宠爱,在顺境中长大,娇、骄二气比较严重,往往承受不了挫折和失败。但是,随着学生年龄增长,学习任务加重,免不了会受到不同程度的挫折和失败,因此对他们进行败不馁的教育非常必要。从小教育学生正确对待失败,使他们在人生的道路上,更勇敢、更坚强、更开朗,对他们将来在事业上做出成就是很有意义的。这一课与上一课相辅相成,在教育上形成一个整体。

  教法建议

  1.本课教学要让学生懂得三点:失败是成功之母;在失败面前应当做到不灰心,不气馁;要学会分析失败的原因,从失败中吸取教训,向着目标继续前进。

  2.本课教学要努力通过爱迪生在失败面前不气馁的事例来感染学生,使他们知道在失败面前不能发心气馁,要从失败中奋起,最终转败为胜。

  3.在引导学生联系思想实际时,最重要的是要让学生认识到,不能因为一次失败就产生畏惧心理,就失去信心,从此消沉。只要冷静分析原因,奋起直追,是可以转败为胜的。

小学思品课一等奖教案四个自信第 4 篇

一、教学目标:

  1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性,充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步,懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持,持之以恒。

  2.注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处,具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。

  3.能正确掌握清理身体各部位的方式方法,并能在实际生活中加以运用。

  二、课程标准:

  《我们爱整洁》一课重在培养儿童爱整洁、讲卫生的良好习惯,对整洁的认识固化为学生的道德行为,直至成为学生的道德习惯。因而体现了“健康、安全地生活”中第2条“养成良好的饮食和个人卫生习惯”。

  三、学情分析

  一年级学生年龄偏小,天性活泼好动,自理能力较弱,又多是独生子女,很难保持仪表的`整洁。有相当一部分学生不知道什么是整洁,不懂得个人卫生该怎么做,更不理解整洁不只是个人卫生习惯,还是对待生活的态度问题。

  整洁是文明生活方式的外在表现,对于一年级学生来说,要认识到这一点不容易。只有当学生懂得了整洁会给人带来精神的愉悦,使自己更好地融入社会生活,学生才会主动地整理自己的仪容、仪表,注意自己的卫生。这一阶段,爱整洁、讲卫生的生活还不是他们自发和主动的追求。多数学生爱整洁的良好行为都是在家长的督促下完成的,有的家长甚至直接代劳。

  整洁反映的是人的精神面貌和生活态度。由于学生对整洁问题没有足够的认识,所以自觉性还不强。老师需要通过正面引导,让学生在活动中学会保持整洁,并督促学生在生活中坚持做下去,从而形成重视仪态、仪表的卫生习惯,产生良好的自我认同感,人格上更加自尊自爱。

  四、教学准备:

  1.学生准备:小镜子

  2.教师准备:与家长沟通,了解本班学生在家中的真实表现,以便课堂上进行有针对性的引导。

  五、课时安排:共两课时

  第一课时完成主题话题“镜子里的我”“这样做好不好”;绘本《皮皮的故事》

  第二课时完成主题话题“保持整洁有办法”“这样是爱整洁吗”

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