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大班语言活动教案:《假如我是……》教案(附教学反思)

日期:2019-05-17来源:幼儿园学习网

大班语言活动《假如我是……》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习围绕“假如我是……”主题,引导幼儿想像讲述,发展幼儿创造性思维,通过活动,让幼儿对社会各种职业有一定的了解,萌发热爱劳动者的情感,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看《假如我是……》教案吧。

大班语言活动教案:《假如我是……》教案(附教学反思)


   活动设计背景
  《纲要》中指出“创造一个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,使幼儿体验语言交流的乐趣。”

  活动目标
  1、学习围绕“假如我是……”主题,引导幼儿想像讲述,发展幼儿创造性思维。
  2、通过活动,让幼儿对社会各种职业有一定的了解,萌发热爱劳动者的情感。
  3、培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己,养成耐心倾听他人说话的好习惯。
  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  教学重点、难点
  进一步提高幼儿大胆的想象力,培养幼儿的创新精神

  活动准备
  1、预先让幼儿在家里与家长讨论有关“假如自己是谁’’的话题
  2、人手一张纸,一支笔。

  活动过程
  1、通过提问的方式,引出谈话主题。
  教师:现在,我们都是小朋友,以后,大家会慢慢地长大,长大了你想做什么呢?假如你是……,你想做什么呢?鼓励幼儿大胆地讲述自己喜欢的职业,以及想做的事情,让小朋友与同伴交流,教师在幼儿讲述过程中,注意倾听幼儿讲述的情况,引导幼儿围绕话题交谈。
  2、教师以示范的方式引导幼儿讲述。
  教师:大家想一想,自己长大了,要做什么人?假如你是……,你想做什么事呢?让幼儿根据自己的意愿在集体面前自由讲述。
  教师:假如我是宇航员,我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行,我要到月亮上去荡秋千;我还要到其他的星球上去探险。去探索宇宙更多更多的秘密,那时侯,我是多么开心、多么神气呀!小朋友,你想去吗?
  3、通过提问,幼儿尝试比较连贯地想象并讲述。
  教师:假如你是谁,你想做什么事?实现了你心中的愿望后,你心里感觉怎样?鼓励幼儿根据教师讲述的线索,想象自己想成为一定的角色,做出自己想做的各种各样的事情、感受和体验成功后喜悦的心情。
  教师:现在,请小朋友讲给大家听听。
  4、丰富幼儿的词汇和经验。
  教师:当你完成了你想做的事情后,你的心情会怎样呢?除了“开心”你还有哪些感受呢?(引导幼儿想出:兴奋、神气、自豪、快乐……)
  5、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。
  教师:小朋友,你们都有许多非常好的想法,你们可以先用笔画下来,画好后,再讲给同伴听。(幼儿尝试绘画并讲述)

  教学反思
  1、这节课达到了我预期的目标,孩子们创编了很多优美的句子如“假如我是一名超人,我要飞到外星球,和外星人一起玩游戏”、“假如我是医生,我要医治好多好多的病人,让他们健康地生活”“假如我是老师,我要和我的学生一起唱歌跳舞,一起游戏”等等。大部分孩子的想象力很丰富,兴趣很浓厚,整个活动中的气氛很活跃,只有极少部分的幼儿有些害羞,不善言谈。
  2、在整个活动中,我为幼儿创造了一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿,同时可以让幼儿与教师、同伴交谈,体验语言交流的乐趣。在活动中,通过不同职业的鲜明对比,激发幼儿的思维以及想象能力,培养幼儿说的技能,同时,让幼儿对社会各种职业有一定的了解,萌发热爱劳动者的情感。
  3、如果重新上这节课,我会更加注重拓展想象空间,举一反三,启发幼儿将自己想象成各种动物、植物、交通工具等,并尝试进行讲述。

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