《社戏》预习及练习

这是《社戏》预习及练习，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　练习 一 正音。

　　1.撺( )掇 2.不惮( ) 3.长吁( )短叹 4.怠( )慢

　　5. 桕( )树 6.后篙 ( ) 7 .秩( )序 8.纠葛( )

　　二.看拼音写汉字

　　1.jié( )力 2.lài( )子 3.船 jí( ) 4.cuō( )合

　　5.松xiè( ) 6.fú( )水 7.yǎo( )水 8 qiū( )蚓

　　三.给多音字注音并组词

　　( )______ ( )______ ( )______ ( )______

　　1.省 2.行 3.翘 4泊

　　( )______ ( )______ ( )______ ( )______

　　四.给形似字注音并组词

　　渴( )______ 缉( )______ 踊( )______

　　竭( )______ 楫( )______ 佣( )______

　　喝( )______ 辑( )______ 恿( )______

　　五.选词填空

　　1 我们已经______(A撑 B推 C点)开船 ,在桥石上一_____(A点 B磕 C碰), 退后几尺,

　　即又上前出了桥。

　　2 吹到耳边来的又是横笛,很_____ (A悦耳 B宛转 C悠扬) ; 我_____( A疑心 B怀疑

　　C猜疑)老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

　　六.阅读 (一)

　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，甲在水气中扑面的吹来;月色便乙在这

　　水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

　　但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有

　　几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

　　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥

　　在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

　　1.根据课文，在方框甲、乙处填上恰当的动词

　　甲：________ 乙:__________

　　2.下面是对原文中几个词语的解释，错误的一项是( )

　　A.依稀：隐隐约约 B.自失：自己不谨慎，失掉了某种东西

　　C.弥散：弥漫消散 D.蕴藻：水草

　　3.下面是对上文第一段意思的理解，正确的一项是( )

　　A.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。对家乡美景的热爱。

　　B.描写了丰收在望的景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情。

　　C.写船行速度快，以及“我”在看戏前急切的心情，表现了“我”对江南美景的热爱。

　　D.写美丽的景色，用来陪衬船行得快，表现了农家孩子划船技术高超。

　　4. 下面是对上文第二段意思的理解，错误的两项是( )

　　A.描写宛转、悠扬的横笛声。 B.描述“我”忽然自失的心情。

　　C写“我”陶醉于“含着豆表蕴藻之香的夜气里”。 D.写宛转、悠扬的笛声使“我”陶醉于其中。

　　5第一段加横线句子“淡黑的……跑去了”，以“________”比喻“连山”，以“_______”形容“淡黑”，以“____________”形容“起伏”，状形绘色，以动写________,把静态的山作_____态的描绘，表现船在飞快前进。

　　6这两段是从人的感觉和心理活动两方面来描写的。人的感觉又从________.________. __________三方面来描写。心理活动描写的例句如：_________________________________。

　　(二)

　　我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的

　　平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜技前篙，阿发技后篙，年幼的都陪

　　我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小。c”的时候，我们已经点

　　开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支格，一支两人，

　　一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆

　　麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦

　　胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远’也向船

　　尾冬去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听

　　到歌吹了，还有几声、火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

　　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他

　　弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

　　那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛

　　松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

　　过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

　　1.第二段中加点的词“跑”与第一段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?

　　答:__________________________________________________________________

　　2.对上文内容理解正确的两项是( )

　　A.第一段第三句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技

　　术的熟练。

　　B.上文有三处写到“豆麦”，都是为了说明夜气里清香的来源。

　　C.第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。

　　D.作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀

　　的赵庄”、“料想便是戏台”的猜想，表现了作者严肃认真的写作态度。

　　3.从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“枣”标出;然后

　　分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。

　　第一段______(A活泼 B轻松)第二段______(A急切 B焦虑)第三段_____(A惆然 B陶醉)

　　4对上文大意概括恰当的是( )

　　A去赵庄看社戏途中的行船情景 B.去赵庄看社戏途中的景物描写

　　C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受

　　<社戏> 答案 一.1.cuān 2.dàn 3.xū 4.dài 5.jiù 6.gāo 7.zhì 8. gě 二. 1.竭 2.癞 3.楫 4.撮 5. 懈 6. 凫 7. 舀 8. 蚯 三. 1.省(shěng)会 省(xǐng)亲 2.行( xí ng)走 行( há ng)列

　　3.翘(qiào)尾巴 翘(qiáo)首 4. 湖泊 (pō) 停泊( bó ) 四. 1. 口渴 ( ké) 竭(jié)力 喝( hē )水 2. 通缉(jí) 船楫(jí) 编辑(jí ) 3. 踊(yǒng)跃 佣(yòng)人 怂恿(sǒng)

　　五. 1. C B 2. C A 六. (一) 1. 夹杂; 朦胧 2.B 3.C 4A. B 5.兽脊; 铁; 踊跃; 静; 动

　　6. 嗅觉; 视觉; 听觉; “我却还以为船慢”

　　(二)1. 与“飞”相呼应。写出了船行速度快的情形。 2. A, C 3. 第一段：“我的很重的心……说不出的大。”轻松 第二段：“但我却还以为船慢。” 急切 第三段：“我的心也沉静……夜气里。” 陶醉 4. D

　　社戏 【积累·感知】 一.给多音字注音组词

　　省( )___ 相( )___ 壳( )___ 泊( )___

　　( )___ ( )___ ( )___ ( )___

　　二.给形似字注音组词

　　较( )___ 篙( )___ 絮( )___ 楫( )___

　　皎( )___ 蒿( )___ 恕( )___ 揖( )___

　　狡( )___ 嵩( )___ 怒( )___ 辑( )___

　　三.在括号内填上恰当的词语并分析表达作用

　　1.母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经( )开船，在 桥石上一( )，( )几尺，即又( )出了桥。

　　作用：

　　2.我的很重的心忽而( )了，身体也似乎( )到说不出的大。

　　作用：

　　四.请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。

　　1.六一公公送豆给“我”。　2.看社戏后归航偷豆。　3.夜航赴赵庄看戏。 4.钓虾放牛的乡间生活。　5.看戏前的波折。　　6.随母亲归省小住平桥村。 7.和伙伴们在赵庄看社戏。

　　顺序： 　详写： 　略写：

　　五.整体感悟课文后回答

　　1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?

　　2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?

　　3.试举例说说本文景物描写有什么特色?

　　4.你怎样理解课文的结尾?

　　【体验·探究】

　　六.课内语段阅读

　　甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

　　乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

　　1.注音 　 蹿___ 　老渔父___

　　2.释词

　　①依稀： ②夜渔：

　　3.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?

　　4.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法?什么描写方法?这样写的好处是什么呢?

　　5.甲、乙两段景物描写的内容各是什么?

　　6.甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写?哪一处是侧面描写?请找出有关语句并抄写下来。

　　正面描写：

　　侧面描写：

　　7.这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。

　　七.深入探究下列问题

　　1.你怎样看待文中“偷豆”这一 情节安排?

　　2.从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗?