《祖国啊，我亲爱的祖国》教案设计

这是《祖国啊，我亲爱的祖国》教案设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、教学目标

　　1、能让学生把握本诗深沉真挚的情感

　　2、能让学生运用借鉴本诗的抒情技巧

　　二、教学过程

　　(一)导语

　　感人心者，莫先乎情。舒婷的一曲深情歌唱《祖国啊，我亲爱的祖国》，不知打动了多少人，也感动了多少人。现在，就让我们随着舒婷去倾听她的深情歌唱，去学习她那高超的抒情技巧。

　　(二)品情感：朗诵，把握情感

　　1、听了老师的朗诵，你感受这首诗歌的情感是怎样的?

　　情感饱满热烈，正是因为情感饱满热烈才能感染人，才能打动人。

　　2、每一节的情感是否都相同

　　不同

　　(三)品情感：鉴赏课文，把握每节的情感，学习作者传情达意的写作技巧。

　　1、在第一节里作者写到了那些意象，作者是如何来描绘这些意象的?

　　意象：老水车 矿灯 稻穗 路基 驳船 →平凡普通

　　通过修饰语来描绘。破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船 修饰语的渲染融入了作者的情感：令平凡普通的事物显得破旧、落后

　　2、在第一节里作者运用了什么手法

　　比喻 象征 把祖国比喻、象征成破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船

　　排比：表达强烈奔放的感情

　　3、第一小节写了什么内容，表达什么情感?

　　内容：写出了祖国的贫穷落后

　　情感：深沉、悲痛

　　小结：一篇文章，当你确定要表达的情感后，所选的意象、景物或材料一定要能传情达意，文中的修饰语以及各种修辞手法、表现手法的运用也要能为情感服务。

　　4、以此方法鉴赏2-4节，把握2-4节的内容和情感

　　第二小节：内容：痛苦、追求的祖国情感：痛苦、希望

　　第三小节：内容：新生、希望的祖国 情感：希望、欣喜

　　第四小节：内容：养育、献身的祖国 情感：深情、热烈(直抒胸臆)

　　小结：一篇文章，当你确定要表达的情感后，除了所选的意象、景物或材料一定要能传情达意，文中的修饰语以及各种修辞手法、表现手法的运用也要能为情感服务外。还要在文中运用直抒胸臆的抒情手段，来为文中的情感渲染造势。

　　(四)抒情感：当堂训练 确定写作对象及情感，运用以上所学抒情