《四个太阳》第一课时教案及板书设计

这是《四个太阳》第一课时教案及板书设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

第一课时 反思/评价：

　　大目标：培养学生识字写字的能力

　　小目标：1.认识“太、阳、道、送”等13个生字.

　　2.会写“太、阳、片”等7个生字。

　　3.能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

　　教学重点：1.认识“太、阳、道、送”等13个生字.

　　2.会写“太、阳、片”等7个生字。

　　教学难点：能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

　　课型方式：要素组合

　　课时形态：标准课

　　听+想+讲 3

　　1 、谜语导入：

　　一个球，热烘烘。落在西，出在东。

　　2、板书质疑

　　看+想+做+讲+小动 23

　　1、自读课文

　　2、学习生字

　　看+听+想+讲+做 12

　　指导书写生字：

　　太、阳、校、金、秋、因、为

　　重点指导：金 为

　　听+看+讲 2

　　书写生字

　　读熟课文 方法策略：

　　1-1出示谜语

　　1-2揭示谜底

　　2-1板书课题。

　　2-2引导学生针对课题质疑。 1-1引导学生自读课文，借助拼音，读准字音，画出生字 3

　　2-1同桌互读生字，交流识记的方法 1

　　2-2四人小组合作交流生字 2

　　2-3全班汇报交流识字方法：4

　　“甜”甘可以想到甘蔗。用舌头尝一尝甘蔗的味道——甜。“温”皿里装着水，放在太阳下晒一晒，再用手摸一摸——温。

　　“尝”做动作识记。

　　2-4出示词语认读 1

　　2-5开火车认读 1

　　3-1同桌互读课文，比比谁读得正确、流利 4

　　3-2同桌朗读展示、评价 3

　　3-3.教师示范读文。2

　　3-4齐读课文 2

　　1-1出示生字，引导学生观察：这几个字有什么特点?写的时候应该注意什么?3

　　1-2.教师边范写边强调书写要点。重点指导：金、为 3

　　1-3.组织学生描红、临写，老师巡视指导 5

　　1-4.组织全班展示1 1-1生字写四遍组两个词

　　1-2将课文读给家长听 注释/

　　说明/

　　总评: 板书设计

　　4.四个太阳

　　夏天 秋天 冬天 春天

　　太 阳 校 金 秋 因 为