《11、葡萄沟》研究课例教案

这是《11、葡萄沟》研究课例教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、 句段呈现。

　　出处：人教版二年级下册语文第10课《葡萄沟》

　　内容：葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

　　二、 选取说明。(利用此练习干什么?为什么选此段?)

　　通过本段的仿写练习，学生学会抓住家乡水果形状、颜色、味道等特点进行介绍，利用课堂中学生的“说”，顺势让学生写一写，让“说”为“写”铺设平台，以降低写的难度，为“乐写”打下基础。

　　三、 教学指导过程。(教学设计片段)

　　课文中有许多优美的词句，引导学生积累运用。

　　1、同学们是哪些语句使你喜欢上葡萄沟的?找出来读一读。

　　2、完成课后“我会填”的练习。

　　3、看插图说几句话，比比谁用上的词语多(喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客……)

　　4、借课后练习中学习伙伴的话，引导学生介绍自己家乡的特产。

　　(1)、你的家乡在哪里?盛产哪些水果?

　　(2)选择一种你喜欢的水果介绍给大家。

　　(3)指名说，其余同学可以补充。

　　(4)同桌互说。

　　(5)在说的基础上，动笔写一写。(不会写的字可以查字典，或向同学、老师请教。)

　　(6)教师巡视指导。

　　(7)朗读二至三篇，评价好在哪里。

　　四、 随文习作例话。(附一篇最好的学生文章)

　　学生作品(二年级三班 常宇凡)

　　苹果是陕西特产，别看那苹果个儿不大，但吃起来却甘甜可口。

　　苹果种在山坡上，茂密的枝叶向四面展开，就像撑开了一把把绿色的大伞。到了秋天，苹果一个个地露出了笑脸，有红的、黄的、绿的，五彩缤纷，美丽极了。要是这时候你到陕西来，热情好客的陕西人，准会摘下最甜的苹果，让你吃个够。

　　陕西真是个好地方。

　　五、 反思评价。

　　1.班级情况：今天随“ 葡萄沟 ”习作教学，写得好的文章为 26 / 40人。

　　2.本篇评语：(例话好在哪里，用到什么标点、字词、结构、表达)

　　这段话写得多好啊!用“茂密的枝叶、展开、五彩缤纷、热情好客”等词语，向大家介绍陕西的苹果，语句通顺，标点符号使用正确，更可贵的是小作者还运用了拟人的手法来描写苹果。