《去年的树》听后解读

这是《去年的树》听后解读，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　11月份的新老师教师入职汇报课，对于我们入职一年来真的是一次很好的锻炼平台。自己上完汇报课之后，轻松多了，所以到暨阳听课感觉也轻松多了。这堂课是我的大学同学萍执教的，作为同一起跑线的我们，更会看看各自成长得如何。萍的这堂课，也让我感慨不少。

　　1、萍充分利用多媒体创设情景，以情入境。

　　2、以读为本，让书声成为这堂课的主旋律。

　　3、注意了段、句的训练，以读代讲，在朗读教学中，萍注重学生的情感体验，让学生走进课文中的种种角色，体会每一个角色的思想感情，抓住课文中小鸟的三次问话的语气，让学生们体会鸟儿和大树分别时的难分难舍，小鸟寻找时的焦急与艰辛。

　　但作为一名新老师，我们都还有很多要改进的地方，比如教师教的太碎，喜欢解说，这是篇童话故事，更不必过多的解说;文章的最后留了很大的想象空间，不必过多的点明其中的道理。

　　不过，对于新老师来说，成功完成一堂公开课真不容易，而这付出的汗水都是应该的，也是值得的，相信多多努力，多向其他老师学习，我们的成长会更快!