《陶罐和铁罐》导学设计

这是《陶罐和铁罐》导学设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　课时目标： 读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。 抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。 学习过程： 温故互查 听写词语：谦虚 恼怒 朴素 荒凉 设问导读 品读课文第一部分 自读第一部分，画出表现陶罐、铁罐神态和动作的词语，说说从中体会到了什么?用你的朗读表现出来。

　　(引导学生朗读想象，从这些词语中感受人物内心)

　　分角色朗读第一部分对话。 品读课文第二部分 朗读课文第二个场景，用自己的话说说多年后铁罐和陶罐的下落分别是怎样的?

　　(学生自读，教师巡视) 领悟寓意 原来的铁罐这样坚固，现在如何?原来的陶罐易碎，现在如何?前后对比，你从中领悟到什么道理? 巩固练习 学案P96 课堂检测 学案P97 1、2、3

　　板书设计

　　27、陶罐和铁罐

　　铁罐 看不起 奚落 陶罐

　　(坚固 骄傲) (易碎 谦虚)

　　连影子也没见到 还是那样