《迢迢牵牛星》教案

这是《迢迢牵牛星》教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　背景简介：(8min) 文献简介 1. 作者和写作年代(提问1：请问哪位同学能告诉我们，这首诗歌的作者是?)

　　《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，南朝梁代萧统编撰，所选十九首诗作风格相似，题为《古诗十九首》，后世沿用这一名称。曾有说法认为其中有枚乘、傅毅、曹植、王粲等人的创作，例如其中八首《玉台新咏》题为汉枚乘作，后人多疑其不确。今人综合考察《古诗十九首》所表现的情感倾向、所折射的社会生活情状以及它纯熟的艺术技巧，一般认为它并不是一时一人之作，它所产生的年代应当在东汉顺帝末到献帝前，即公元140-190年之间。

　　2. 题解(请同学们一起来说说这首诗的题目，对比诗歌的第一句)

　　《文选》中所选的这十九首诗没有题目，一般以每首诗的第一句作为题目。

　　3. 故事十九首的主要内容

　　(1)表现思念故乡怀念亲人的《涉江采芙蓉》、《去者日以疏》;

　　涉江采芙蓉(之六)

　　涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。

　　还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。

　　(2)表现游士对生存状态的感受和他们对人生的某些观念：《回车驾言迈》、《明月皎夜光》。

　　明月何皎皎(之十九)

　　明月何皎皎，照我罗床纬。

　　忧愁不能寐，揽衣起徘徊。

　　客行虽云乐，不如早旋归。

　　出户独彷徨，愁思当告谁!

　　引领还入房，泪下沾裳衣。

　　(3)表现思妇对游子深切思念和真挚爱恋的《凛凛岁云暮》、《客从远方来》和《迢迢牵牛星》;

　　导入：齐读 牛郎织女的故事传说 提及中国古代民间四大爱情故事：

　　牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传(许仙、白素贞)

　　二、 基本解读：(12分钟)

　　(一)重点字词解释：

　　迢迢：遥远的样子。(注释1)四字词：千里迢迢

　　皎皎：明亮的样子。(注释2)皎洁

　　擢：举起，摆动。(注释3)

　　零：落下。(注释7)零落

　　雨：下雨。名词作动词

　　间：间隙。(注释9)多音字 间隙、时间

　　脉脉：含情相视的样子。(注释10)含情脉脉

　　(二)诗歌表现手法：起兴

　　本单元是古典诗歌，第十四课我们学习了《诗经》的《静女》和《氓》，我们都接触过《诗经》的三种重要的表现手法，哪位同学能说出来?赋比兴

　　《迢迢牵牛星》中的第一句：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。起兴，又叫“兴”。“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。 它一般用在诗章或各节的开头，是一种利用语言因素建立在语句基础上的“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法，它有起情，创造作品气氛，协调韵律，确定韵脚和音步，拈连上下文关系等的作用。运用起兴手法还可使语言咏唱自由，行文显得轻快、活泼。

　　例：与起兴相对的是开门见山，平时我们聊天说：今天的天气真好，其实在某种意义上说也是起兴。

　　三、 艺术手法(重点)叠音词(8分钟)

　　找到诗作的叠音词 叠音词释义

　　迢迢：写牵牛星之远 皎皎：写织女星之明 纤纤：写素手之细

　　札札：写机杼之声 盈盈：写银河之水 脉脉：写相视之态

　　这些叠音词既是诗句对外在情景的细致描写，又是作者内心真挚感情的巧妙抒发。叠音词的运用与全诗缠绵悱恻的感情十分和谐，深切地表现了景中情、情中景，显得韵味深长，哀婉动人，增强了诗歌的形象性和抒情性，增添了诗歌的韵律美和修辞美。

　　例子：带有叠音词的诗句：

　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(《黄鹤楼》崔灏)

　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登高》杜甫)

　　四、 相关拓展(4分钟)

　　鹊桥仙 秦观

　　纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路!两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮!

　　秋夕 杜牧

　　银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

　　天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

　　五、 《古诗十九首》总体评价

　　《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志。汉末文人对个体生存价值的关注，使他们与自己生活的社会环境、自然环境，建立起更为广泛而深刻的情感联系。

　　过去与外在事功相关联的，诸如帝王、诸侯的宗庙祭祀、文治武功、打猎游乐乃至都城官室等，曾一度霸据文学的题材领域，让位于于诗人的现实生活、精神生活息息相关的进退出处、友谊爱情乃至街衢田畴、物候节气，文学的题材、风格、技巧，因之发生巨大的变化。

　　《古诗十九首》在五言诗的发展上有重要地位，在中国诗史上也有相当重要的意义，它的题材内容和表现手法为后人师法，几至形成模式。它的艺术风格，也影响到后世诗歌的创作与批评。就古代诗歌发展的实际情况而言，刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。

　　六、 自主学习(4分钟) 问题提问，同学解答 《名师一号》P99 1.完成P99关于《迢迢牵牛星》的内容

　　2.P100-P101课堂探究关于《迢迢牵牛星》的内容