《松鼠》精彩导学案

这是《松鼠》精彩导学案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都很强的文艺性说明文。抓住漂亮、驯良、乖巧的特点，介绍了松鼠的外形、生活习性和性格。

　　这一篇我又设计了表演的环节。如第二自然段：

　　松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

　　本段主要讲了松鼠活动的范围和活动的时间。让学生明白了讲什么，然后让学生熟读，之后师生共同表演加深理解，但这是在文本的基础上发挥自己的想象和创造的表演，老师做一个引路人。

　　[时间：大阳当空照的中午。]

　　师大声喊：(对一位女生)小妹，快起床了，太阳晒屁股了!

　　女生做翻身状，梦呓般：什么?(睁开眼)不是吧，九哥，你又不是不知道我好怕太阳?还是让我睡一会吧。(又闭上眼做睡觉状)

　　[时间：晚上]

　　女生：九哥，九哥，起床了!我们要出去了!

　　师：(一骨碌)好啊，去哪?是不是山下那小树丛?

　　生：才不去那里呢。我们去那片老树林去，那里树高叶密，比那小树丛好玩得多了。

　　说完师生做跳跃状……

　　师：哇，好高好大的树呀!小妹，今晚我们玩点什么?

　　生：(思考下)荡秋千吧。

　　师：谁来推呢?

　　生：当然是你了!

　　师：去年我推了你一年了，这次你来推我。

　　生：那我就不玩了。(嘟嘴)

　　师：(无可奈何)好吧，谁让我是你哥呢。

　　师生玩荡秋千……

　　生：哥，停下来，停下来，我们去树顶上玩吧。

　　师：太好了。

　　师生敏捷地爬上树顶……

　　师：玩点什么呀?

　　生：这么美的月亮，我们跳舞吧。

　　师：跳什么舞呢?芭蕾还是迪斯科?

　　生：芭蕾吧?

　　师：可是我没有芭蕾服装耶。

　　生：那还不好说，用树叶做呗!(做树叶舞裙)好了!

　　师生一起陶醉地跳舞……

　　师：小妹，我有点饿了。

　　生：(张望)对面有几棵果树，我们去那边。

　　生：哇，好多的榛子啊，咦，那边还有棵橡栗树，哇，还有杏子树、榉实树……快来呀，我们要饱餐一顿了……

　　师生用手边摘边吃，大快朵颐状……之后摸了摸肚子

　　师：好象有点渴了。

　　生：来，这里纯天然绿色饮料——露水。

　　师：小妹真是想得周到呀……

　　反思：老师的作用是引，让学生再现文本，抓住重点，发挥他们的想象力与创造力，老师一定要融入其中，抛开师道尊严。

　　星期四上这堂课，刚好吕艺老师走过我们班窗前两次，他看到教师里学生气氛很好，问我这堂课如何上，姑且记录这一段，与大家共享。课堂中还有很精彩的地方，没时间写了，国庆节要出去逛街去了。