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《松鼠》一课教学设计

日期:2022-06-12

这是《松鼠》一课教学设计,是优秀的教学案例文章,供老师家长们参考学习。

  《松鼠》一课的生字在结构上比较有特点,需要书写的生字中有五个是左右结构的,其中两个是左窄又宽形,两个是左宽右窄形,还有一个是左右一样宽,所以在本课的写字教学环节,我重点以这几个字为例巩固练习了左右结构字的写法。

  一、归类认识:出示生字,请学生观察哪些字的结构是相近的,从而启发学生将这些生字按照结构特点进行分类。

  二、小组讨论:请同学们以小组为单位讨论这几组字写的时候应该注意什么?怎样写才好看?

  三、汇报交流:在讨论的基础上,请各组代表上台讲生字。

  通过讲生字,学生总结了如下几点:

  1、左窄又宽的生字要让右,如“格、扒”;左宽右窄的生字要让左,如“孔、刮”;左右一样的生字要两边均等,如“躲”。

  2、注意每一部分位置的避让规律,笔画部件之间要错落有致,搭配得当。

  四、练习书写。

  1、要求:头正,肩平、足安,心静。要做到“提笔即练字”。

  2、练习写字,老师巡视辅导。

  五、展示讲评。

  1、投影展示学生作业,请学生点评,教师补充点评。

  2、再次练习巩固。

  六、总结。

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