《孙权劝学》课题教案

这是《孙权劝学》课题教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目标

　　1.体会人物语言的情味。

　　2.掌握文言词语的用法。

　　3.积累出自本文的成语。

　　4.理解开卷有益的主旨。

　　教学重点：

　　1)通过品读、演读体会人物语言的情味。

　　2)通过分析、积累掌握文言词语的用法。

　　3)通过探究、拓展理解开卷有益的主旨。

　　教学难点：体会人物语言的情味。

　　教学时间：一课

　　教学手段：多媒体

　　课前预习

　　阅读课文，查字典，看注释试翻译课文。

　　教学过程

　　一、创设情景，导入新课。

　　二、作家作品简介

　　三、一读————读通课文

　　1、读准字音，点出重点字，要求学生读出它的读音。

　　2、明确读音，全班齐读。

　　3、听读课文，注意停顿。

　　4、明确停顿，再读课文。

　　四、二读————读懂课文

　　1、提示文言翻译“五字法”，要求学生运用到学习当中。

　　留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。

　　替：用现代汉语词替换古代文言词。

　　调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。

　　补：补充出句中省略的内容。

　　删：删去没有实在意义的词。

　　2、小组合作结合注释解读课文，结合“五字法”展示学习成果。

　　3、学生分角色译读课文。

　　4、出示学习卡片，积累文言词语。

　　5、全班齐读。

　　五、三读————读出语气和感情

　　1、分析人物性格，把握人物情感。

　　2、体会人物情感，展示人物语言。

　　3、全班齐读。

　　六、积累出自本文的成语，理解开卷有益的主旨。

　　1、要求学生找出出自本文的成语。

　　2、通观全文，把握本文的主旨。

　　七、拓展延伸，积累名人名言。